用户: 捡爱时间: 2020-12-17 01:41:23 来自: COL-AL10
在“2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】”的内容第7页备注了学习笔记
c．历史教师在教学过程中，要注意引导学生对教科书内容进行立体性分析，真正把教材的外部联系变为内部联系，提高历史学科的能力水平。②研究、编制、形成学生个性化的历史知识结构，提高历史理解和思维能力a．编写知识结构是提高学生学习效率，学好历史的一条捷径。因为历史知识结构把大量的、分散的相对孤立的历史事实、历史概念纳入完整的学科体系之中，反映了历史知识间的普遍联系性，揭示了历史发展的基本线索和客观规律。b．在历史教学中，归纳、整理和形成历史知识结构的过程，就是对历史进行识记、分析、综合、比较、抽象和概括等不断深化知识的过程。c．教师授课要坚持进行知识结构化的教学方法，在讲述或引导学生学习新课内容时，尽量在宏观上注意讲清单元之间、课与课之间的联系。在微观上，注意讲清历史概念，引导学生理清具体历史知识之间的关系，教给学生学习历史知识和编写知识结构的一些基本方法。d．指导学生整理编写知识结构，可以把学生历史思维过程外显化和直观化，可以达到使学生既掌握基础知识，又提高学科思维能力的目的。③因材施教，传授科学思维方式
点击查看资料全文:前往在线阅读下载全文
用户捡爱正在学习的资料简介:
2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】
手机扫码阅读全文
模块一 备考指南
第1章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）大纲
第2章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）备考技巧
模块二 核心讲义
第一部分 学科知识与能力
第1章 中国历史概览
1.1 考纲解读
1.2 核心讲义
第2章 世界历史概览
2.1 考纲解读
2.2 核心讲义
第二部分 教学设计
第3章 历史教学素养与能力
3.1 考纲解读
3.2 核心讲义
第4章 历史课程教学设计
4.1 考纲解读
4.2 核心讲义
第三部分 教学实施
第5章 历史课程教学方法
5.1 考纲解读
5.2 核心讲义
第6章 历史课堂教学技能
6.1 考纲解读
6.2 核心讲义
第四部分 教学评价
第7章 教学评价概述
7.1 考纲解读
7.2 核心讲义
模块三 历年真题及详解
2015年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题及详解
2014年下半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选
2014年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选
2013年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题及详解
2013年下半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题及详解
