是符合社会道德规范的，必须是从（社会行为准则）人民的，民族的，国家的利益出发的动机。
（2）卑劣动机
 损害国家，民族，人民的利益的或损人利己的动机
3．    动机的维持作用时间和影响范围来分
（1）    长远的概括的动机 → 追求的目标促使人努力工作，学习，对行为的影响非常广泛
（2）    短暂的具体的动机 → 当前的目的，带有应付性行为。
 主要动机，次要动机都随环境变化而变化
一个人的行为既受短暂动机影响，又受长运动机制制约。
                                              &4．兴趣
            一．兴趣概述
1．    定义（P474）
兴趣以需要为基础，是人对客观事物的情绪色彩的表现：从事自己感兴趣的事时，伴随一种积极的体验；从事不感兴趣的事时，往往伴随消极的体验。
                兴趣是人认识和从事活动的巨大动力
2．    兴趣与爱好，好奇的区别
（1）    爱好是一个人从事某种确定活动的心理倾向。爱好的指向性，目的性更明确，稳定。
当兴趣发展成从事某种确定活动的心理倾向时，便成为爱好。
（2）    好奇是人们积极探求新奇事物的一种倾向，是人们认识世界的一种动力。好奇心是一  
个人兴趣的先导。
区别：
（i）    好奇心广泛，深有明确方向，对一个人而言，对他来说是新奇的事物都可引起好奇。
（ii）    好奇心容易满足，一般由疑问引起，疑问一旦解除，好奇心便得到满足，随后消失。兴趣不一定由疑问产生，即便是由它产生，也不会因它的解决而消失，相反兴趣会更强烈。
           二．兴趣分类
1．    按内容分
（1）    物质兴趣，eg：衣，食，住，行
（2）    精神兴趣。以精神需要为基础。对科学，文化，艺术，交往的兴趣。
2．    按兴趣的倾向性分
（1）    直接兴趣。eg：跳舞，影迷，球迷
（2）    间接兴趣（对学生而言最重要）
特点： (i)对正在从事的事不感兴趣，而对它的结果感兴趣
(ii)产生直接兴趣的人，不需多少意志努力；产生间接兴趣需意志努力
直接兴趣与间接兴趣可相互转换，没有很大区分。
3．    按兴趣的持续时间分。
（1）    短暂兴趣
（2）    稳定兴趣
前者与一个人从事的活动相联系，随活动的结束而消失；后者不会随活动的结束而消失。所以，只有一个人的稳定兴趣会给人的个性打上烙印，成为一个人活动的特点，使人具有高度自觉性，和从事某项活动的积极性。
三．兴趣的品质
一个人稳定的特质。
1．    兴趣的广度（——纵向与横向）与兴趣中心
一个人兴趣范围的广泛程度
范围小：兴趣狭窄 —— 易自闭，生活单调
范围大：兴趣广泛可促使个性全面发展。
兴趣中心：不管有多少兴趣，总有一个核心兴趣，其他兴趣围绕着它，共同支配一个人的行为与活动
对教育尤为重要，对培养专门人才具有重要意义。
2．    兴趣稳定与兴趣转移
兴趣稳定是一个人兴趣持续时间的长短。稳定而持久的兴趣促使一个人深入钻研某一问题，来获得系统的知识。和一个人的世界观，价值观，理想，信念相联系。
兴趣的转移，由于某种原因对原来感兴趣的事物的兴趣消失，兴趣转移到其他事物。
（i）    以高层次为背景 eg：初中到高中后
（ii）    以低层次为背景（客观原因）
            3．兴趣效能
指一个人的兴趣倾向对活动的推动所产生的效果
根据兴趣效能，行为积极兴趣与消极（或被动）兴趣。
消极（或被动）兴趣使人处于一个静止状态，不能成为一个人推动自己行为活动的动力。不能产生兴趣效能，也称为不良兴趣品质。积极兴趣不停止在一个状态，不断对动人的活动，成为一个人掌握知识，技能发展个性的优良新区品质。

见书上P482开始——                  &5．理想，信念和世界观
是一个人最高的心理倾向
一．理想
1．    定义
2．    分类
二．信念
1．    定义
2．    形成方式
三．世界观
1．    定义
稳定的世界观形成与高二以后，高二之前不稳定。
                                          第十五章 气质
&1．气质
            一．气质概述
1．    气质的涵义
（1）    定义（p49）