用户: 捡爱时间: 2020-12-17 15:08:54 来自: COL-AL10
在“2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】”的内容第21页备注了学习笔记
②在问题式探究学习中，教师要善待学生的每一个提问。对教师的“设问”，要围绕教学的重点，充分考虑到学生的学习态度、学习兴趣、学习方法、学习水平等情况。教师所设计的“问题”要明确而具体，既有一定的疑难度，又适合学生的“最近发展区”。（2）划分层次①问题讨论式a．内容问题讨论式是问题式探究学习的第一层次，指学生在充分准备的情况下，围绕某一中心议题展开讨论，在历史课堂中一般占用一节课的时间。问题讨论式所讨论的问题一般具有挑战性、开放性。这种方式一般多用于初中或高中历史探究学习。b．操作流程其操作流程一般包括四个环节：第一，定题由教师精心“设问”或由教师引导学生“提问”（质疑），师生共同确定讨论的中心议题；第二，准备
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2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】
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模块一 备考指南
第1章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）大纲
第2章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）备考技巧
模块二 核心讲义
第一部分 学科知识与能力
第1章 中国历史概览
1.1 考纲解读
1.2 核心讲义
第2章 世界历史概览
2.1 考纲解读
2.2 核心讲义
第二部分 教学设计
第3章 历史教学素养与能力
3.1 考纲解读
3.2 核心讲义
第4章 历史课程教学设计
4.1 考纲解读
4.2 核心讲义
第三部分 教学实施
第5章 历史课程教学方法
5.1 考纲解读
5.2 核心讲义
第6章 历史课堂教学技能
6.1 考纲解读
6.2 核心讲义
第四部分 教学评价
第7章 教学评价概述
7.1 考纲解读
7.2 核心讲义
模块三 历年真题及详解
2015年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题及详解
2014年下半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选
2014年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选
2013年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题及详解
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