用户: 捡爱时间: 2020-12-17 15:08:19 来自: COL-AL10
在“2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】”的内容第21页备注了学习笔记
要注重引导学生初步学会史论结合，论从史出，敢于提出自己的观点。推导课题结论的具体方法有：小组合作推导、个人独立推导等。d．课题结论展示历史课题研究结论有文字表述（如历史小论文、调研报告、研究报告、体验报告、访问稿、读后感、观后感、课本剧等）、口语表述（即通过辩论比赛、小组讨论、故事演讲比赛等方式表达）、模拟表述（如历史小制作、模拟学术讨论等）、电子动画表述（即以多媒体课件的形式来展现）。其中，以文字表述的形式展示历史课题结论，历史小论文是最常见的方式。此外，历史课题研究的成果均要由指导教师主持结题、答辩，并进行成绩评定。其中，成绩评定包含课题研究评价、个人成绩评定（自评、互评、师评）、三级（班级、年级、校级）总结表彰三方面的内容。3．问题式探究学习（1）内容①问题式探究学习主要在历史课堂内实施，即由学生提问或教师设问，一般通过问题组织教学。一般来说，在问题式探究学习中，探究问题的生成以学生发现问题（提问）为主，教师设问为辅，尤其倡导对历史课堂上随机生成的问题进行探究。
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2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】
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模块一 备考指南
第1章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）大纲
第2章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）备考技巧
模块二 核心讲义
第一部分 学科知识与能力
第1章 中国历史概览
1.1 考纲解读
1.2 核心讲义
第2章 世界历史概览
2.1 考纲解读
2.2 核心讲义
第二部分 教学设计
第3章 历史教学素养与能力
3.1 考纲解读
3.2 核心讲义
第4章 历史课程教学设计
4.1 考纲解读
4.2 核心讲义
第三部分 教学实施
第5章 历史课程教学方法
5.1 考纲解读
5.2 核心讲义
第6章 历史课堂教学技能
6.1 考纲解读
6.2 核心讲义
第四部分 教学评价
第7章 教学评价概述
7.1 考纲解读
7.2 核心讲义
模块三 历年真题及详解
2015年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题及详解
2014年下半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选
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