2017教育心理学考研必备复习题(4)

本站小编 福瑞考研网/2017-01-10


C.具体运算阶段                     D.前运算阶段
E、逻辑运算阶段
32.个体出生后,身体发育的两个高峰期分别是
    A.幼儿期和青少年期                B.婴儿期和幼儿期
c.婴儿期和青少年期                D.婴儿期和成年早期
    E.婴儿期和老年期

33.儿童认为规则不是绝对的,可以怀疑,可以改变,在某些情况下甚
    至可以违反.按照皮亚杰的理论,其道德判断所处的发展阶段是
    A.前道德阶段                      B.他律阶段
C.自律阶段                        D.道德实在论阶段
E.道德相对论阶段
34.某儿童认为周围世界绕着他转,月亮跟着他走;他只知道自己有个哥哥,但不知道自己就是哥哥的弟弟.该儿童心理发展所处的阶段是(B)
A.具体运算阶段   B.前运算阶段 C.后运算阶段   D.形式运算阶段 E.感知运算阶段
35.根据布朗芬布伦纳(U.Bronfenbrenner)的生态系统理论,下列说法错误的是(D)
A.微观系统指儿童直接接触的环境
B.环境是动态的、不断变化的
C.生态系统理论强调个体与环境的相互作用
D.外层系统包括社会意识形态、法律、文化等
E.都正确
36.根据柯尔伯格的理论,道德发展的最高阶段是(D)
A.法律和秩序的取向 B.社会契约的取向
C.工具性的相对主义D.普遍的道德原则取向
E.道德实在论
37. 将青少年从家庭独立的过程称为“心理性断乳”的学者是( )
A.米德B.普莱尔C.霍尔D.何林渥斯 E.科尔伯格


38. 依据皮亚杰的认知发展理论处于前运算阶段儿童的典型游戏类型( )
A.象征性游戏 B.练习游戏 C.结构游戏 D.观察性游戏 E.模仿性游戏

39.根据生态系统理论,下列选项中属于儿童成长外层系统的是:
A.父母工作单位
B.家长与学校关系
C.社会文化
D.家庭
E.道德法律
40.在家庭生活中,盈盈的父母在某种程度上接纳了她目前对音乐的喜爱,而盈盈也认同了父母关于学业成绩重要性的看法,这个例证所体现的发展现象是
 
A.同步现象 B.再社会化 C.相互社会化 D.远端—近端发展 E.前社会化

41.根据埃里克森的理论,老年期的发展任务是获得(   )
A.繁殖感       B.亲密感        C.完善感       D.认同感 E.同一感
42.下列有关幼儿言语发展的表述,错误的是( )
A.口语发展的最佳时期   B.词汇数量增长最快的时期
C.句法结构从简单到复杂 D.自我中心言语是其主要的言语形式
E.
43.在个体自我意识发展过程中,出现“假想的观念”和“独特的自我”等现象的时期是( )
A.幼儿期     B.青少年期    C.成年时期       D.成年中期 E.成年晚期
44.小明两岁时背诵“床前明月光,疑是地上霜……”这首唐诗。根据加涅的学习层次分类,这种学习属于( )
A.刺激—反应学习               B.言语联想学习
C.概念学习                     D.规则学习
E.原理学习
45.艾里克森认为成年中期的主要发展任务是(    )。
    (A)获得完善感,避免失望或厌恶感      (B)获得勤奋感,克服自卑感
    (C)获得亲密感,避免孤独感            (D)获得繁衍感,避免停滞
     E
 46 教育心理学研究的核心内容是
 
A.学生心理 B.学习心理 C.教师心理 D.课堂管理心理
 

47.下列选项中,属于内部动机的是
 
A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.亲和内驱力
 

48. 奥苏泊尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略,使用该策略的目的是为学生的学习提供
 
A.比较组织者 B.观念固着点 C.关系类属者 D.符号中介物
 
 
49.威特金把认知风格类型划分为
 
A.沉思-冲动 B.同时性-继时性 C.场独立-场依存 D.聚合思维-发散思维
 
 
50. “水中打靶实验”证明的迁移理论是
 
A.共同要素说 B.原理概括说 C.关系转换说 D.学习定势说
 





教育心理学一

51、教育心理学成为一门独立学科的标志是(A )。
A、1903年桑代克《教育心理学》一书的出版
B、1883年霍尔《儿童心理学的内容》一文的发表
C、1905年,比纳—西蒙两人《比纳-西蒙智力量表》的创建
D、冯特创立第一个心理学实验室
E、以上都不正确
52、教育心理学和其他科学都应遵循的基本原则是(C )。
A、系统性原则   B、教育性原则   C、客观性原则   D、分析和综合 E、实时性原则

53、奥苏伯尔认为,影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和
A、可利用性、清晰性    B、可利用性、灵活性
C、可辨别性、清晰性    D、可辨别性、可利用性
E、正确性、灵活性
54、蕴涵“身教重于言教”思想的学习理论是
A、社会学习理论    B、人本学习理论   C、认知学习理论    D、联结学习理论 E、观察学习理论
55、建构主义学习理论强调学习的
A、抽象性和结构性    B、情境性和结构性  C、抽象性和非结构性   D、情境性和非结构性
E、
56内控型学生通常将个人成败的原因归结为
A、能力高低    B、努力程度  C、运气好坏   D、任务难度 E、外界环境
57、提出学习迁移概括理论的心理学家是
A、贾德   B、苛勒  C、伍德活斯   D、鲁宾斯坦 E、科尔伯格
58、强调榜样和强化作用的学习理论是(B)。
A、人本主义学习理论 B、社会学习理论 C、认知结构理论 D、认知同化理论 E、认知建构理论
59、经典性条件反射学习理论的创始人是( A   )。
A、巴甫洛夫            B、桑代克      C、斯金纳              D、布鲁纳 E、班杜拉
60、以下是认知心理学派代表人物的是( B  )。
A.华生           B.布鲁纳          C.巴浦洛夫         D.马斯洛 E、罗杰斯
61、“有意义学习”的概念是谁提出的?( D )。
A.布鲁纳       B.杜威              C.加涅           D.奥苏伯尔 E、班杜拉
62、下列归因因素中,属于内部而稳定因素的是( A  )。
A、能力     B、努力    C、任务难度       D、运气 E、外界环境
63“这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归因于( D  )。
A、内部的可控因素   B、内部的不可控因素C、外部的可控因素   D、外部的不可控因素
64、短时记忆中的容量单位是( C )。
A、比特                    B、字节         C、组块         D、词 E、句子
65、长时记忆中信息的储存方式是( C )。
A、形象编码        B、物理编码       C、意义编码            D、语音 E、抽象编码
66、“举一反三”、“触类旁通”是( D )。
A.正迁移     B.负迁移      C.特殊迁移    D.普遍迁移
67、对平面几何的掌握有助于立体几何的学习是一种( A )。
A.正迁移   B.负迁移  。  C.顺向迁移    。  D.逆向迁移
68、复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中,并将学习材料保持于( C )。
A.感觉记忆    B.瞬时记忆      C.短时记忆       D.长时记忆
69、如何采取有效的步骤解决问题,属于( B  )。
A.智力技能    B.认知策略     C.言语信息     D.运动技能

70、白鼠学习压杠杆,属于( C )。
A.信号学习   B.连锁学习    C.刺激——反应学习    D.辨别学习
71、斯金纳的操作性条件反射,反映的是(A )
A.联结派的学习理论    B.认知派学习理论   C.联结—认知派的学习理论    D.人本主义的学习理论

教育心理学二
51.按照一定的目的和计划,间接地搜集研究对象有关的现状及历史材料,从而弄清事实,通过分析、概括等方法,发现问题,探索教育规律的研究方法是
A.实验法                                B.调查法
C.观察法                                D.教育经验总结法
E、预测法
52.1903年出版的《教育心理学》一书,奠定了西方教育心理学发展的基础,并支撑西方教育心理学理论与实践研究长达50年之久。这本书的作者是
A.华生                B.斯金纳            C.桑代克            D.杜威 E班杜拉

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