(D)具有物主意识，缺乏与他人分享意识
38．童年期儿童思维的本质特征是(    )。
(A)从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡   
(B)依赖具体内容的逻辑思维
(C)思维主导类型发生质变的过程         
(D)思维类型变化的转折期在小学中年级
39．皮亚杰将儿童道德认知发展分为(    )。
(A)前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段
(B)无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段
    (C)前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段
(D)自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段
40．青春发育期的主要特点是(    )。
(A)身心稳定发展    (B)心理发展无显著变化
(C)身心发展迅速而又不平衡    (D)心理迅速发展并直达成熟
41．婴儿对熟人与陌生人都可以报以微笑，这种笑的反应属于(    )。
(A)习得性的笑    (B)自发性微笑     (C)无选择的社会性微笑    (D)有选择的社会性微笑
42．自我发展的最高水平是(    )。
    (A)遵奉者水平    (B)公平水平    (C)整合水平    (D)自主水平
43．老年丧失期观认为(    )。
(A) 心理发展是可以逆转的   
(B)年龄与老化是唯一因果关系
(C)老年期的心理机能不断衰退，没有发展   
(D)老年期的心理机能的衰退也可以叫做“发展”
44．下列有关毕生发展观的叙述，不正确的是(    )。
(A)心理发展贯穿人的一生，老年期也在发展
(B)年龄（即时间）是心理发展或衰退的唯一根据
    (C)心理发展总是由生长和衰退两个方面结合而成的
    (D)心理发展有很大的个体可塑性
  45、艾里康宁和达维多夫划分儿童年龄阶段的标准是
A、生理发育　B、智力发展　C、个性特征　D、活动特点
46、根据艾里克森的理论，儿童逐渐从异性同伴中找到替代自己异性父母的对象，使恋父或恋母情结得到解决的原因是
A、个体成熟　
B、在游戏中获得自我教育
C、父母和其他成人的教育
D、大众媒体的影响
E、都不正确
47、一个婴儿既需求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型是
A、安全型　　B、回避型　　C、反搞型　　D、迟缓型 E、简单型
48、对儿童脑电变化的研究表明，大脑各区域成熟的顺序为
A、枕叶－颞叶－顶叶－额叶
B、聂叶－枕叶－顶叶－额叶
C、顶叶－颞叶－枕叶－额叶
D、额叶－颞叶－顶叶－枕叶
E、都不正确
49、儿童能够自发运用记忆策略，对羊与牛、作业本与教科书、苹果与草莓的图片进行分类记忆的年龄是
A、4－5岁　　　B、6-7岁　C、8-9岁　D、10-11岁 E、12-14岁
50、在成人中期，一般不随年龄增长而衰退的能力是
A、逻辑推论　B、知觉速度　C、图形识别　D、机械记忆 E、工作记忆
DDAAC 
BAADA
ACBBC
CCCCB



发展心理学2

25．对相同的研究对象在不同的年龄或阶段进行长期的反复观测叫(    )
    (A)横向研究          (B)纵向研究          (C)相关研究            (D)因果研究
26．个体发展心理学的研究对象是(    )。
(A)人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点 
(B)人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点
(C)从动物到人的心理变化               
(D)从幼儿到成人的心理变化

27．普莱尔是(    )的奠基人。
 (A)科学心理学      
 (B)科学儿童心理学   
(C)科学发展心理学    
(D)科学社会心理学
28．学习的最佳期限是指(    )。
    (A)心理机能已经发展成熟的时候    (B)学习条件都已经具备的时候
    (C)心理机能开始形成之前          (D)心理机能正在开始形成又尚未发展成熟之时

29．维果茨基的心理发展观认为(    )。
    (A)人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的
    (B)心理发展是指高级心理机能的发展
    (C)心理发展是一个外化的过程
    (D)心理发展取决于一个人的成长经历
30．主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫(    )。
    (A)整合    (B)同化    (C)顺应    (D)平衡
31．艾里克森认为青少年期的主要发展任务是(    )。
    (A)获得自主感，克服羞耻感    (B)获得亲密感，避免孤独感
    (C)获得勤奋感，克服自卑感    (D)形成角色同一性，防止角色混乱
32．个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是(    )。
(A)动作      (B)感觉    (C)。知觉    (D)反射

33．艾里克森认为婴儿前期的主要发展任务是(    )。
    (A)获得信任感，克服怀疑感    (B)获得自主感，克服羞耻感
    (C)获得主动感，克服内疚感    (D)获得亲密感，避免孤独感
34．婴儿出现有选择地对人反应，对母亲更加偏爱，是在(    )阶段。
    (A)无差别的社会反应    (B)有差别的社会反应   (C)特殊情感联结   (D)互惠关系形成阶段
35．有共同目的、明确分工和彼此协调、合作的游戏称为(    )。
(A)协同游戏    (B)合作游戏    (C)假装游戏    (D)共同游戏
36．下列不是思维具体形象性特点的有(    )。
    (A)思维具体形象性的可塑性和动态性    (B)思维的直觉行动性日益增强
(C)具有自我中心现象                  (D)有一定的计划性和预见性
37．幼儿期儿童的主导活动是(    )。
    (A)饮食    (B)睡眠    (C)游戏    (D)学习

38．童年期儿童的主导活动是(    )。
    (A)游戏    (B)学习    (C)劳动    (D)运动
39．童年期儿童思维结构的特点是(    )。
(A)未掌握守恒    (B)思维不可逆    (C)掌握守恒    (D)不能把握本质特征
40．以下关于童年期的同伴交往的重要意义的说法，不正确的是(    )。
(A)同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求   
(B)同伴交往促进儿童学习成绩的提高   
(C)同伴交往有利于儿童自我概念的发展       
(D)同伴交往增进良好个性品质和社会责任感
41．青年期自我概念的特点是(    )。
    (A)自我概念的抽象性日益增强  (B)自我概念从整合性转变成分离性
(C)自我概念的结构更加趋同化  (D)自我概念更加取决于他人的影响
42．不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是(    )。
(A)恁罚和服从取向   
(B)社会契约取向   
(C)维护生命取向   
(D)普遍道德原则取向

43．老年丧失期观认为(    ).
(A) 心理发展是可以逆转的   
(B)年龄与老化是唯一因果关系
(C)老年期的心理机能不断衰退，没有发展   
(D)老年期的心理机能的衰退也可以叫做“发展”
44．下列有关毕生发展观的叙述，不正确的是(    )。
(A)心理发展贯穿人的一生，老年期也在发展
(B)年龄（即时间）是心理发展或衰退的唯一根据
    (C)心理发展总是由生长和衰退两个方面结合而成的
    (D)心理发展有很大的个体可塑性
  45、艾里康宁和达维多夫划分儿童年龄阶段的标准是
A、生理发育　B、智力发展　C、个性特征　D、活动特点
46、根据艾里克森的理论，儿童逐渐从异性同伴中找到替代自己异性父母的对象，使恋父或恋母情结得到解决的原因是
A、个体成熟　
B、在游戏中获得自我教育
C、父母和其他成人的教育
D、大众媒体的影响
E、都不正确
47、一个婴儿既需求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型是
A、安全型　　B、回避型　　C、反搞型　　D、迟缓型 E、简单型
48、对儿童脑电变化的研究表明，大脑各区域成熟的顺序为
A、枕叶－颞叶－顶叶－额叶
B、聂叶－枕叶－顶叶－额叶
C、顶叶－颞叶－枕叶－额叶
D、额叶－颞叶－顶叶－枕叶
E、都不正确
49、儿童能够自发运用记忆策略，对羊与牛、作业本与教科书、苹果与草莓的图片进行分类记忆的年龄是
A、4－5岁　　　B、6-7岁　C、8-9岁　D、10-11岁 E、12-14岁
50、在成人中期，一般不随年龄增长而衰退的能力是
A、逻辑推论　B、知觉速度　C、图形识别　D、机械记忆 E、工作记忆

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发展心理学3

26．霍尔（G．S．Hall）提出的解释儿童心理发展的理论是（ ）
    A．白板说 B．复演说 C．进化说 D．成熟势力说 E.优势说
27．根据弗洛伊德的发展理论，“恋母情结”出现的阶段是（ ）
A．口唇期 B．肛门期 C．潜伏期 D．性器期 E成熟期
28．安斯沃斯（M．Ainsworth）等人研究婴儿依恋所使用的主要方法是（ ）
    A．习惯化与去习惯化 B．视觉偏爱法
C．陌生情境技术 D．照镜子法
E.恒河猴依恋法
29．根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段思维的主要特点是（ ）
    A．可逆性 B．守恒性 C．形象性 D．互反性 E.两极性
   
30．艾里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得（ ）
    A．自主感 B．亲密感 C．勤奋感 D．同一感 E.繁殖感
31．皮亚杰认为，儿童的认知发展水平决定特定时期的游戏方式.假装游戏占主导地位的阶段是
    A．感知运动阶段                     B．形式运算阶段