一、发展心理学的概述

（一）发展心理学的主要研究方法

1、横断研究

（1）国外学者对传播的定义

在同一时间内对某一年龄或几个年龄被试的心理发展水平进行测查并加以比较

优点：可同时研究较大样本；可在较短时间内收集大量数据资料；成本低费用少，省时省力；

缺点：缺乏系统连续性；难以确定因果关系；取样程序较为复杂；另外还可能受到世代效应的影响。

世代效应：群体中的年龄差异是由群体成长时的社会文化差异造成的，而非发展。

2、纵向研究

是指在比较长的时间内，对人的心理发展进行有系统的定期研究，也叫追踪研究。

优点：能系统的，详尽的了解心理发展的连续性和量变质变规律

缺点：样本的减少（被试亡失），反复测量（练习效应），时间较长（其他变量增多）另外还会受跨代效应的影响。

跨代效应：由于目标群体可能经历某一特殊年代，受当时社会文化的影响，而具有同样的特征，这样的结果可能难以推广。

3、聚合交叉研究

综合了横断研究与纵向研究

4、双生子研究（格赛尔双胞胎爬梯实验）

是通过比较同卵双生子和异卵双生子在心理发展特征上相似程度，来了解遗传和环境因素对这种心理发展特征的影响程度。

同卵双生子之间的任何差异都可以归结为环境因素的作用。

5、发展心理学的历史

达尔文在长期观察自己孩子后于1876写成的《一个婴儿的传略》，该专著推动了儿童心理的传记法研究，被认为是科学研究儿童心理的先驱。

德国学者普莱尔是儿童心理学的真正创始人，他在1882年出版的《儿童心理》是公认的第一部儿童心理学著作。