气质更多地受先天因素影响，更具先天特点。在不同社会文化条件下，人与人的气质无大差异。
（2）生理基础不同
 气质  高级神经活动类型的特点（强的平衡的灵活的4种etc）气质的这种心理特征是因高级神经活动类型的特点的不同而不同气质具有很大稳定性。
 性格：高级神经活动类型的特点与暂时神经联系系统的“合禁”。后天形成的条件反射在性格形成种起最重要作用。性格的生理基础的核心：后天形成的条件反射系统。
 联系：性格可在一定程度上掩盖或改造气质，指导气质的发展，使之更有利于个体适应外界生活环境
 气质会影响一个人对待生活事物的态度，使性格带上某种气质的色彩。
 气质会影响性格的形成与发展。对一定的性格特征起促进或阻碍作用。但气质最终不能决定性格，社会环境的影响更大。
                             &2．性格结构
一．性格特征。
1．    性格特征分析
p53．（1）对现实态度的性格特征
a.    一个人与对他人，社会，机体的态度有关的性格特征
b.    与对劳动或劳动产品的态度有关的性格特征
c.    与对自己有关的态度的性格特征
(2)性格的意志特征 P531．
    a．  对自觉确立目标的性格特征
    b．  对达到目标过程中控制（调节）水平的性格特征
    c．  在长期工作中，表现出来的性格特征。（学习，追求目标达到）
    d．  在紧急或困难条件下的性格特征
   （3）性格的情绪特征
    a．  情绪强度特征
    b．  情绪稳定性特征
    c．  情绪持久性特征
d.    主导心境特征
                (4) 性格的理智特征
                a．  感知方面的性格特征
                b．  记忆
                c．  想象
d．  思维         (p533)
            2．性格特征的特点
（1）    性格特征的整体性
每个人性格中都包含着许多特征，它们构成了一个整体
（2）    性格特征的复杂性
a.    客观现实中存在着种种矛盾，这些矛盾反映到人的内部，就成为各种态度，或各种性格特征之间的矛盾，这种矛盾将通过人的行为表现出来。
b.    人的行为方式与其稳定态度之间与并非一一对应。
c.    性格特征的完整程度存在着差异性在各种场合行为一致 —— 性格完善有的人，行为之间存在矛盾性，完全依照个人感觉。—— 性格不完善。
（3）    性格特征的相对稳定性合可塑性
性格稳定性取决于对现实的态度以及一个人核心价值观的内在联系。态度越坚定，作为态度的基础的核心，即价值观的内在联系就越紧密，行为特点也就越稳定。
性格有其稳定的一面，但并非一成不变，社会环境要求我们去适应它，所以要求性格
有其变通性。如果一个人性格中存在着不适应环境的地方，就要作调整。有些性格特征的改变是被迫的；有些则不然，这主要因为有的人的预见性，超前意识。因为健全的完善的性格特征是在性格的可塑过程中形成的。
4．性格的形成与发展
遗传，环境，成熟，教育这些因素是形成和发展的最重要的因素。
人的性格是在社会环境中相互作用形成和发展起来的，遗传有影响，但不如环境教育的作用
（1）    遗传因素
人的高级神经系统在性格形成中具有一定作用们，但受其影响较小，主要由一个人成
                 长的社会环境决定。
（2）    家庭环境的影响
a.    父母的责任感和教养的态度
有责任感的父母能按社会需要来塑造孩子的性格，并创造良好条件来促进良好性格的发
                 展。有些纵容型的父母，忽视对孩子的性格的培养。Eg：高学历，白领的家庭中的子女八成有孤独症，三岁之后成为自闭症，最终将导致智力下降。
b.    家庭氛围
和睦家庭 —— 孩子性格相对完善。
严厉家庭 —— 胆小怕事，缺乏自信，甚至丧失自尊（走上犯罪道路）
死气沉沉的氛围 —— 待人冷淡，对事物失去兴趣，会形成及其消极的性格特点。
c.    出生顺序 长子 ——社会适应能力方面：性格上偏保守，不善表达情感，进取心不强。
（3）    学校教育的影响
入学年龄有很大关系
在学校中，初二到高二，形成自己的世界观，从而影响到自己特点性格的形成。学校
                  ，班级对一个人性格的形成有特殊意义。同伴关系是影响一个人社会化的过程的重要因素。