华东师范大学普通心理学考研复习笔记(15)
本站小编 免费考研网/2016-05-19
达尔文关于情绪的三大原理:
1. 人类把可用的,有内在联系的表情延续下来
2. 任何情绪情感都有对立性
3. 神经系统的兴奋期对身体具有直接作用
人和动物的表情都具有传递信号意义的特点,但本质不同,人更有社会性
二.情绪情感的生理机制
1.情绪情感的生理变化
(1) 呼吸变化
a. 加快呼,吸的频率 ~ 情绪情感强度增加
b. 呼吸频率减缓 ~ 情绪情感强度降低
c. 变浅,变深,暂停
(2) 血液循环变化(用血管容积描述仪)
心跳(快,缓)
血压(高,低) ~ 心因性
(3)皮肤电变化(用皮电测定仪测定)
(4)脑电(用脑电记录仪)
(5)内分泌腺变化(生理记录仪)
腺体:甲状腺,肾上腺,性腺
2.情绪情感的生理机制(产生,调节,控制)
(1) 大脑皮层中区(通过语词来调节,控制情绪情感的产生的深度和强度)
(2) 下丘脑(快乐中区和痛苦中区)
(3) 边缘系统(整合情绪)
(4) 脑干网状结构(激活或唤醒情绪的生命中区)
&3.情绪理论
一.情绪的早期理论
1. 詹姆斯(机能注意心理学的创始人) ~ 兰格的情绪理论(1884~1885)
基本观点:情绪是人对自己身体变化的知觉
情绪产生的过程
(1) 先有引起个体反应的刺激
(2) 改刺激引起了个体的生理反应
(3) 由生理反应产生了个体的情绪活动
理论虽然由漏洞,但开创了研究人类情绪的先河.
引起知觉刺激的情境(感受器) ~~ 由刺激引起身体生理反应(内脏器官,骨髓,肌肉) ~~ 由身体生理反应而导致情绪体验
2. 坎农巴德丘脑情绪理论(1927)
基本观点:
(1) 个体的生理变化在各种情绪状态下并无多大差异,但个人却可以体验到各种不同的情绪
(2) 个体的生理变化较慢,而个体的情绪瞬息万变,因此生理变化不能成为个体情绪的主要来源
(3) 个体生理变化可由药物改变,但个体的情绪变化很少或不可能受药物的影响。人们不能企图用药物制造一个人的情绪体验
(4)控制和调节个体情绪系统的不是周围神经系统,而是在丘脑部位引起的神经冲动通过丘脑这一中转站,把一部分信息传到大脑皮层那个,一部分到交感神经系统,引起内脏变化;传到大脑皮层的信息经分析,综合,产生情绪体验,传到内脏骨髓的信息产生生理活动.在此情况下,大脑皮层产生的情绪体验与内脏骨髓的生理活动一起产生情绪
3情绪的认知 ~ 评估理论(阿诺德创立)
基本观点:人类情绪产生是由1储存在头脑中德经验以及通过表象活动所引起.
即:对刺激情形的估价不同会产生不同的情绪活动
概括:
(1) 詹姆士.兰格理论:刺激~身体变化~情绪性
(2) 坎农.巴德理论:刺激~丘脑转换~情绪产生
(3) 阿诺德理论:情绪情境~评估(大脑皮层)~情绪产生
4.沙赫特和辛格的情绪三因素理论:
基本观点:情绪的机制是由认知参与,认知对环境的评价,生理唤醒的评价的过程
情绪的产生不是单纯由外界环境决定,或由有机体内部的生理变化决定,而是外界环境刺激,有机体内部的生理变化和人的认知因素三者互相作用的结果,而人的认知因素在情绪产生过程中有很重要的作用.
实验涉及与步骤
对象:大学生
方法:(1)注射肾上腺素 ~ 唤醒生理活动
(2)指导语
a. 第一组被试:注射维生素 ~ 心悸,手抖,脸发烧(热)
b. 第二组:同上 ~ 身体发抖,教发麻
c. 第三组:同上 ~ 不说结果
(1) if 情绪由生理机制引起
then 三组被试反应应该一致
(2) if 情绪由外界环境因素引起
then 三组被试反应随所处环境不同而不同
(3) 实验结果:情绪产生于生理,环境,认知三者因素共同作用的结果
&4.情绪情感的类型
一.情绪的种类:心境,应激,激情
1.心境
(1) 定义:人的心境是一种持续的,微弱的会影响人的整个情绪活动的情绪状态
(2) 特点:
a. 非常缓和与微弱
b. 持续时间长久
c. 是一种非定向的,具有弥散性的情绪体验(人与人之间有一定差异)
(3) 引起心境的原因
a. 外界环境中的一般时间 eg:工作或学习的顺利与否,人际关系上的和谐或矛盾
b. 人的世界观(包括:理想,信念,价值观,人生观)
心境有积极消极之分。良好的心境有助于活动积极性的发挥.可以提高工作、学习效率,不良的心境会使人沉闷,郁郁寡欢,妨碍工作,学习效率,影响人的健康
2.激情
(1) 定义:是人一种强烈的,短暂的,爆发式的情绪状态
(2) 特点:a.有明显的外部表现,有冲动性和力量强烈
b.发作短促,冲动,但会迅速弱化,消失掉
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