用户: 捡爱时间: 2020-12-17 15:26:12 来自: COL-AL10
在“2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】”的内容第5页备注了学习笔记
（1）在所倡导的内容上，发展性评价与过程性评价有许多共通的地方，例如，它们都强调评价主体的多元化、评价方法的多样化、关注评价的过程与结果等。（2）发展性评价这个概念的提出，与过程性评价还是有较大的差异——过程性评价的着重点在于强调教学与评价相统一，而发展性评价的着重点在于发挥评价的发展功能。3．作用（1）发展性评价对教学活动能够起到正确的导向作用发展性评价认为评价的主要目的是促进学生的全面发展和教师的专业知识与技能的发展，这使我们能够正视教学的正确目标和意义。（2）发展性评价强调评价对教师的教学活动所起到的诊断作用有效的评价应该能够及时收集教学中的反馈信息，了解学生在学习上遇到的困难，思考教师在教学中碰到的问题，以便调整教学计划，改变教学方法，提高教学效果。（3）发展性评价强调评价对被评价者所起到的自我调节作用评价的结果不但要反馈给评价者，也要反馈给被评价者，而被评价者应该能够从评价结果中找出自己学习中的问题所在，从而调节自己的学习行
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2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】
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模块一 备考指南
第1章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）大纲
第2章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）备考技巧
模块二 核心讲义
第一部分 学科知识与能力
第1章 中国历史概览
1.1 考纲解读
1.2 核心讲义
第2章 世界历史概览
2.1 考纲解读
2.2 核心讲义
第二部分 教学设计
第3章 历史教学素养与能力
3.1 考纲解读
3.2 核心讲义
第4章 历史课程教学设计
4.1 考纲解读
4.2 核心讲义
第三部分 教学实施
第5章 历史课程教学方法
5.1 考纲解读
5.2 核心讲义
第6章 历史课堂教学技能
6.1 考纲解读
6.2 核心讲义
第四部分 教学评价
第7章 教学评价概述
7.1 考纲解读
7.2 核心讲义
模块三 历年真题及详解
2015年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题及详解
2014年下半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选
2014年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选
2013年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题及详解
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