现代汉语考点总结(黄伯荣廖序东教材)

点赞(0) 反对(0) 本站小编 免费考研网 2018-01-06 22:05:14 阅读(0)

区别在于能否辨义:能辩义:音位;不能辩义:音素
如:n , l 在普通话中是不同音位,但在南京话中是同一音位,不同音素
例:判断音位个数
hán 和 lán : 共 h , l, a , n   4个音位
hán 和 nán : 共 h , l, a   3个音位
六、    音节
1.    音节:是自然感到的最小语音单位。
2.    普通话的音节一般是由声母、韵母、声调构成的。
3.    普通话的音节结构特点:
1)    一个音节最多可以由4个音素组成。
2)    构成汉语音节:声调、韵腹(主要元音)必不可少;
                 声母、韵头、韵尾不是必不可少
3)    一个音节总有元音,最多有三个。“you”且连续出现。
4)    音节可以没有辅音。(“e”)。辅音只在音节开头或末尾出现,没有两个辅音相连的音节。
4.    拼合关系

历年考题(声韵拼合规律):
01年(5分):根据普通话的声韵拼合规律,分别说明下列拼音错误的原因
  江jāng:j是舌面音,不能和开口呼相拼。jiāng
  精 zīng:z是舌尖前音,不能和齐齿呼相拼。jīng
  破può:p是双唇音,不能和合口呼相拼。pò
  飞 fī:f是唇齿音,不能和齐齿呼相拼。fēi
  躲dǒ:d是舌尖中音,不能和开口呼相拼。duǒ
02年(4分)根据普通话的声韵拼合规律,分别说明下列拼音错误原因
  昆kuēng:ueng只能自成音节,不能同任何声母拼合。kūn
  播buō:双唇音声母同合口呼韵母拼合只限于u。bō
  河hó:韵母o不能同双唇音和唇齿音声母以外的声母拼合。hé
  姐ziě:z是舌尖前音声母,不能同齐齿呼韵母相拼合。Jiě
5.音节的拼写规则
(1)y,w的使用:(作用:隔音)
   1)韵母表中i行的韵母,在零声母音节中,要用y开头。
   A.i后面还有别的元音,就把i改为y。
      ia     ya         ie      ye          iao      yao       iou      you
      ian      yan      iang      yang      iong     yong  
   B. i后面没有别的元音,就在i前面加上y
      i       yi        in       yin        ing      ying
   2)韵母表中u行的韵母,在零声母音节中,要用w开头
   A.u 后还有别的元音,把u改成w
     ua     wa       uo      wo        uai     wai
     uei     wei     uan     wan       uen     wen
     uang     wang   ueng    weng
   B.u 后没有别的元音,在u前加上w
      u      wu
3)韵母表中ü行的韵母,在零声母音节中,也要用y开头。
(2)省写
1)iou    iu       uei     ui          uen      un
2)ü和n、l以外的声母相拼时都省去两点。所以n、l和合口呼u能拼
(3)标调:按先后顺序,i 、u并列标在后,轻声音节不标调
七、    音变
语流音变:在语流中,有些音受前后音的影响发生一定的变化,即语流音变。
(1)轻声:是四声的一种特殊音变
  A.助词“的、地、得、着、了、过”。
语气词“吧、嘛、呢、啊”
  B.叠音词和动词的重叠形式后一个字。
     例:星星,笑笑
  C.“子、头”等构词用的虚语素和表示多数的“们”
  D.用在名词、代词后面表示方位的语素或词
     例:操场上
  E.用在动词、形容词后面表示趋向的词“来、去、起来、下去”
  F.量词“个”
  G.一批双音节词第二音节习惯上读轻声。
例:豆腐
(2)儿化韵:后缀“儿”与它前一音节的韵母结合成一个音节,并使这个韵母带上卷舌音色的一种特殊音变现象
     例:花儿   huār
1)    音节末尾是a ,o ,e ,u (包括ao ,iao 中的o),直接卷舌
2)    韵尾是i ,n 的(in , ün除外),丢掉韵尾,主要元音卷舌
如:小菜儿
3)    韵母是in ,ün 的,丢掉韵尾,加[  ]
如:手印儿
4)    韵母是i ,ü 的,加[  ]
如:玩意儿
5)    韵母是 –i 的,韵母变作[  ]
如:瓜子儿
6)    韵母是ng的,丢掉韵尾,韵腹鼻化,并卷舌
如:半晌儿
7)    韵母是ing的,丢掉韵尾,加上鼻化的[  ]
如:花瓶儿
(3)变调
1)上声变调
A.两个上声相连,前一个变34   如:旅馆
B.在原为上声改读轻声的字音前     有的变阳平    如:打扫
                                  有的变半上声  如:椅子
C.连念的上声字不止两个时,可适当分组
D.在非上声的前面变半上声          214变21
   原为非上声改读轻声的字音前
       在阴平前:如:火车             在阳平前:如:主席
       在去声前:如:准确            在轻声前:如:手巾
   2)去声的变调
      两个去声相连,前一个如果不是重读音则由全降变为半去
   3)“一、不”的变调
A.“一、不”单念或用在词句末尾,以及“一”在序数中,声调不变。如:二十一,你来不
B.在去声前,一律变阳平。:如:一定,不去
C.在非去声前,“一”变51,“不”仍读去声。如:一生,不该
D.“一、不”嵌在相同的动词中间或肯定、否定连用时,读轻声。如:猜一猜,去不去
八、    音位(元音、辅音)
音位:最小的能区别意义的语音单位
第二章  文字
一、文字的性质
1.是文化发展到一定阶段的产物
   现在看到的最早文字:甲骨文,3000多年历史
   最早文字的源头:5—6千年前有规则的简单符号,西安半坡
2.特点:世界上的文字可分为表音、表意两类
   表音文字:音素文字:记录的是音素、音节,用数目不多的符号记录
             音节文字:用有限的符号记录无限的语言内容
                       一个音节一个符号,一个符号一个音节
   表意文字:语素文字:记录语素、词
             表词文字:用不同的笔画构成大量的表意符号
3.表意文字的复杂表现:
  1)汉语的表意符号,常用的几千个
  2)一个音节多个汉字,一个汉字多个音节
  3)汉字形声字居多,声旁表音不固定
4.汉语从性质上说是表意文字
   1)表意;2)表单音节;3)不实行连写。
   特点:符号、表意符号和声类非常复杂
2.汉语的造字法:六书。183页
四、汉字的使用1.笔顺:181页-183页,206页      2.注音错别字:216页
3.字音:219页  4.繁简字:236页 5.查字典方法  6.异形字:242页
第三章  词汇
一、语素和词
1.语素:语言中最小的音义结合体
   如:人:a.最小;b.有声音;c.有意思。  所以是语素
       玻、璃 :没有意义,所以是音节
       玻璃:符合三个条件,是一个语素
1)自由语素:能够独立成词的语素
   如:走,重……:因为独立成语气词,所以是自由语素
2)半自由语素:不能单独组成词,只能同其他语素自由组合成词,在构词时位置不固定的语素。
   如:民:人民,民族
3)不自由语素:不能独立成词,而且同别的语素组合成词时位置固定的语素。
   如:初、老、第 + ×
       × + 子、儿、头
2.词:最小的能够独立运用的语言单位。
如:白菜:2个语素,1个词     白在其它地方是个词,但在白菜一词中不成词
    白纸:2个语素,2个词
    鱼子:2个语素,2个词
    刀子:2个语素,1个词
二、词的构成:
词都是由语素构成的
词根:词中表示基本意义的语素
词缀:加在词根上表示附加意义的语素。
如:刀子:刀——词根;子——词缀
1.单纯词:由一个语素构成的词。
(1)单音词:单音节的词。如:人、天、马
(2)多音词:
     1)联绵词:两个音节连缀成义,不能拆开的词
        A.双声:两个音节声母相同。如:参差
        B.叠韵:两个音节的“韵”相同。如:从容
        C.其他:非双声、叠韵。如:蝴蝶
     2)叠音词:由两个相同的音节相叠而构成,分开没有意义
        如:猩猩、姥姥、纷纷
     3)音译词:音译的外来词。如:沙发、葡萄、巧克力、奥林匹克
单纯词和单音词的区别:
单纯词:由一个语素构成(可能两个音节或更多)
单音词:由一个音节构成
叠音词和重叠词的区别:
  叠音:一个语素,两个音节相同,分开没有意思
  重叠:两个语素。见笔记第16页
复合式的构成:
  特点:两个都是词根,只是关系不同。
        联合(并列)。  “和”
        偏正(修饰)。  “的,地”
        动宾(支配)。  “了,着,过”
        补充(补充)。   “得”
        主谓(陈述与被陈述)。   “是,是不是”
2.合成词:由两个或两个以上的语素构成的词。
(1)复合式的构成:至少由两个不同的词根结合而成。
     1)联合型:由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组合而成(并列式)
        可加“和”
        A.两个词根意义并列,可以互相说明。
           如:道路,体制,改革,治理,善良,美好
        B.两个词根组合起来后产生新的意义。
           如:骨肉,尺寸,开关,买卖,反正,横竖
        C.偏义词:只有一个词根的意义在起作用,另一个词根的意义完全消失。
           如:国家,质量,窗户,人物,忘记,动静
    2)偏正型:(定中,状中)前一词根修饰、限制后一词根。可加“的”
        如:新闻,火车,筛选,火热,狐疑,好看,重视,男子
    3)补充型:后一词根补充说明前一词根。加“得”
        A.前一词根表示动作,后一词根补充说明动作的结果。
           如:提高,推广,阐明,改进,搞活
        B.前一词根表示事物,后一词根表示事物的单位。
           如:花朵
     4)动宾型:前一词根表示动作、行为,后一词根表示动作、行为所支配关涉的事物(支配式)。加“了”
         如:管家,司令,起草,达标,下岗,动员,立夏,失望
     5)主谓型:前一词根表示被陈述的事物,后一词根是陈述前面的。“谁…了”
         如:地震,霜降,日食,民主,年轻,肉麻
(2)附加式:由一个表示具体意义词根和一个表示某种附加意义词缀构成。
     1)词缀 + 词根
        如:老×,小×,第×,阿×,初×
     2)词根 + 词缀
        如:×子,×头,×儿,×性,×者,×化
     3)词根 + 叠音词缀
        如:红彤彤,绿油油,喜洋洋,水汪汪,乱哄哄
 (3)重叠式:由两个相同的词根相叠而构成。
      如:妈妈,爹爹,叔叔,哥哥,刚刚,偏偏,仅仅
重叠式合成词和叠音式单纯词的区别:
      重叠式合成词:词根的重复。如:妈妈,星星
      叠音式单纯词:音节的重复。如:姥姥,猩猩
重叠式的几种构词方式:
  1)AA:如,爸爸,妈妈
  2)AABB:如,男男女女
  3)ABAB:如,研究研究
  4)ABB:如,亮堂堂
(4)三个以上语素构成的合成词,不止一个层次。
     如:革命化           非对抗性
三、词义的性质和词义的发展
1.词义的属性:
  1)客观性:词义是客观事物或现象在人们头脑中的概括反映。如:电脑、空调
  2)概括性:抓住整类事物或现象共同的本质的特点,舍弃个别的非本质的特点。如:老师。
  3)社会性:是约定俗成的,为使用该语言的全社会成员所共同理解,共同承认,共同遵守。
  4)模糊性:词义的界限不清楚。如:高、矮
  5)民族性:不同的语言用什么词表示什么事物可以不同。如:伯伯,叔叔,舅舅,姑父,姨父 = uncle
2.词义的构成
(1)理性义:词义中词概念有关的意义部分。(词典上的意项)
(2)色彩义:
     1)感情色彩:褒、贬、中      如:英雄、叛徒、土地
     2)语体色彩:书面语、口头语         如:吝啬、小气
     3)形象色彩:                如:玉带桥、狗尾草
3.词义的分解:
(1)义项:指对词的理性意义的分项说明。
     根据义项的多少可把词分为单义词和多义词
     1)单义词:只有一个义项的词。
        A.一些常见的事物名称:如:桌子,钢笔,茶杯
        B.专有名词:北京,老舍,长江
        C.外来词:咖啡,葡萄,吉他
        D.科学术语:原子,元音,激光
        也有例外,如:科学术语“元素”,引申为“要素”。所以确定一个词是否是单义词,还需要查看工具书。
    2)多义词:有两个以上义项的词
       基本义:基本的,常用的,其他义项一般是由这个义项直接或间接发展转化来的
        转义:由基本义发展转化出的。(引申义,比喻义)
        本义:原始义
(2)义项的分类:基本义、转义
     如:老:A。基本义:年岁大:老人,老汉
             B.转义:年岁大的人:养老,男女老少
             C.经历长的人:老手,老练
             D.时间长久的:老朋友,老干部
          黑:黑钱,这人真黑
     模式:链条式
           放射式
(3)同音词:读音相同而字义没有关联(同形同音,异形同音)
     如:花衣服     花钱   ——同音词
         才能       你怎么才来呀?     ——同音词
         兵器       兵法        官兵一致        ——多义词
几组同音词:如:开会         会说中文
                放偏了       偏要去
                白去了       白色
                别去了       别在衣服上
双音节同间词:如:出口儿        产品出口了
                  他生气了      他很有生气
(4)义素:构成词义的最小的意义单位。即词义的区别特征
     如:男人,女人——共同义素:人(成年)
                       不同义素:男性,女性
         男人,女人,小孩——共同义素:人
                             不同义素:成年,未成年
                                       男性,女性
      义素的作用:把词义清楚的分解开来。
4.词义的聚合
(1)语义场:
     如:椅子,转椅,凳子。 因为有共同义素:都是用来坐的;不同义素:靠背有无,能否转动。所以属同一语义场。
(2)同义词:等义词,近义词。如:爸爸=父亲
     近义词的辨析   理性意义的不同
                    色彩方面的不同
                    用法方面的不同
     1)理性意义:
A. 语义轻重不同
           优良,优异      损坏,    破坏          改良,   改革
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