3、简述知识对人的发展的价值。
4、长善救失的德育原则内涵和要求。
三、论述题
1、论述现在教师角色发展的趋势。
2、论述“五四”运动中的平民教育思潮和科学教育思潮。
3、论述杜威的“做中学”理论。
4、分析影响问题解决的主要因素。




2014湖南师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释
1、三舍法
2、中学为体，西学为用
3、《理想国》
4、终身教育
5、附属驱动力
6、顺向迁移
二、简答题
1、学校教育产生的条件
2、普通教育学的任务分为理论建设和实践应用两部分，试说明理论建设的任务？即原则和要求。
三、论述题
1、职业教育“三要旨”及其对当前职业教育的借鉴意义
2、要素主义流派的主要观点
3、教学过程的特点及学生掌握认识的基本阶段
四、案例分析题
1、案例大意：某男生模仿动画片《喜洋洋和灰太狼》桥段去烤同学。属于班杜拉的观察学习理论，问：从班杜拉的学习理论出发，怎样消除这种不利影响？
2、案例大意：某研究生为摆脱父母的监视，去抢劫商店并留下地址，在无人来找后自己主动到警察局自首。用有关学生成长的理论来分析。




2014苏州大学333教育综合考研真题

一：名词解释
1.颜氏家训
2.七艺
3.莫雷尔法案
4.教育目的
5.
6.校长负责制
二：简答题
1.马克思关于人的全面发展的学说
2.永恒主义教育思想
3.建构主义学习观
4.简述道德过程的性质
三：论述题
1.朱熹的道德教育方法
2.蔡元培关于北京大学的改革措施及影响
3.我国新一轮课程标准的变革 
4.结合实际谈谈如何提高教师的心理健康



2014陕西师范大学333教育综合考研真题

一、名词解释：    
学制、教育先行、教育的劳动起源论、发现学习
二、填空题：10个  
1、大教学论的作者
2、我国近代第一个颁布并实施的学制
3、博学之，审问之，慎思之、明辨之、笃行之定为学习过程的是    
4、感知运动阶段，————，具体运算阶段，形式运算阶段     
5、夸美纽斯的教育原则：
6、西方教育史上第一个提出按学生年龄来进行教学的是——     
7、学校开展科研活动的步骤——     
三、简答题：
1、百日维新的教育改革措施     
2、我国中小学现行的教学模式     
3、如何高效使用讲授法     
4、教师职业的特点
5、如何激发学生的学习动机       
四、论述题：       
1、评述我国的教育课程改革     
2、教育如何实现其社会发展功能

2014南京师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（6‘×5）
1.《普通教育学》 2.社会本位论 3.最近发展区 4.有效教学 5.行动研究
二、填空（好象是20分） 1.马克思认为，教育起源于—— 2.决定教育权和受教育权的主要因素—— 3.我国教育目的的理论基础—— 4.解决社会生活的课程——
5.课改文件的名称——
6.学生学习过程中的一些信息，反映学生成长变化的评价方法是—— 7.学生品德构成的基本因素有—— 8.学制发展的方向—— 9.学校教学的基本组织形式——
10.罗杰斯的非指导性教育属于——理论。
三、判断并作出说明（8’×5）
1.义务教育的特点是强制性、免费性、普及性。
2.教育影响都是积极正向的。
3.师生关系就是知识的传授关系。
4.教学是用教材教，而不是教教材。
5.班级是一个“准自治组织”。
四、问答（10‘×4）
1.试述人的身心发展特点及其对教育的要求。
2.我国教育目的的基本精神是什么？
3.试述课程编制（开发）的基本程序或步骤。
4.试述杜威的教育思想及其现实意义。
五、材料题（好像是20分）
一位教师在给学生讲人教版第七册钓鳟鱼的课文，老师提问“仔细读课文，看看父亲是一位怎样的人。生1：为什么还没有到时间父亲就允许我钓鱼，而掉到鱼又让我放走？”老师脸带怒色地说：“你没有听清楚老师的问题，坐下。”生1很害羞地坐了下去，这一堂课就再也没有举手了。生2：我觉得这位父亲对自己的孩子很严格。老师：仅仅是严格吗？生2也坐了下去，再也没有发言。老师：在没有人的情况下，父亲严格要求自己遵守规则，是一个品德高尚的人。下课后老师向同事
抱怨：我给了他们机会，可是他们不珍惜，只好我自己报了答案，我也没有办法。 
问题1.这位教师的行为是否合适，为什么？
问题2.如果换作是你，你会怎么做。


2012北京师范大学333教育综合真题
一、名词解释：
1、京师同文馆
2、生活教育
3、贝尔兰卡特制
4、知识表征
5、自我提高驱动力
6、恩物
二、简答题4道，每题10分
1、教育的政治功能
2、教育的基本目的的基本精神
3、课程的多样性
4、启发性教学原则
三、论述题4道，每题20分
1、试论孔子思想
2、教育学原理的德育：论述德育过程是提高学生自我教育能力的过程。
3、述评韦纳的动机理论
4、材料：教育无目的论。（1）这个思想是谁提出的，请对这个人做简要介绍。（2）这个材料的观点是什么？（3）他的其他理论有什么？

华东师范大学2012年333教育综合真题
一、名词解释
1、学校管理
2、学校教育
3、心理发展
4、人的发展
5、课程
6、学习动机
二、简答题
1、教师劳动的特点
2、简述教育的社会制约性
3、简述人文主义教育的特征
4、简述科举制度的影响
三、分析论述题
1、中国古代书院的特点
2、赫尔巴特的道德教育理论
东北师范大学2012年的333教育综合真题 
                                 东北师范大学2012年333教育综合真题
一.教育原理 
1、课程标准  2、义务教育 
3、中小学研究性学习的目标  4、论述全面发展教育各育之间的关系
二.中外教育史 
1、学而优则仕  2、苏格拉底法  3、生活教育  4、《学制令》 
5、孔子的德育论及其当代价值  6、评述终身教育思潮 
三.教育心理学 
1、流体智力  2、先行组织者  3、皮亚杰认知发展理论
4、简述归因理论
                                  华中师范大学2012年333教育综合试题
一、名词解释
学校教育；教育目的；分组教学；讲授法；陶冶；技能
二、简答题
1、上好一堂课的要求
2、培养集体的方法
3、教师劳动的特点
4、影响学习动机的因素
三、论述题
1、人的发展的特点及其教育学意义
2、陶行知的"生活教育理论"
3、赞科夫的发展性教学理论
4、联系实际论述问题解决能力的培养
                          西南大学 333教育综合试题
一， 名词解释（30）
狭义的教育  苏格拉底法  朱子读书法  学校管理  学习策略
二 简答题（40）
1， 简述在教学过程中需要处理好的几种关系？
2， 简述陶行知的生活教育理论？
3.
4， 简述学校心理健康教育可以通过哪些主要途径进行？
三 论述题（80）
1， 对教育的社会功能进行评述。
2， 班主任的基本任务有哪些？
3， 对夸美纽斯的适应自然原则进行评述。
4， 建构主义的学习理论进行评述。
陕西师范大学2012年333教育综合真题
一、名词解释
1、最近发展区
2、学制
3、研究性学习
4、（缺）
5、建构主义教学理论
二、填空
1、赫尔巴特的三个教学方法
2、皮亚杰认知发展理论的三个重要概念
3、我国的最成熟的学制
三、简答题
1、班主任的素质要求
2、课程设计的依据
3、我国的教育方针
四、论述题
1、论述启发性原则及其在教学中的运用
2、你认为教师最重要的素质是什么

华南师范大学2012年333教育综合真题
一、名词解释
1.学校管理
2.学校教育
3.心理发展
4.人的发展
5.课程
6.学习动机
二、简答题
1.教师劳动的特点
2.简述教育的社会制约性
3.简述人文主义教育的特征
4.简述科举制度的影响
三、论述题
1.中国古代书院的特点
2.赫尔巴特的道德教育理论
3.学生品德不良的成因分析
4.如何推进"依法治校"的工作
                    中山大学2012年333教育综合真题
一.名词解释
德育       班级上课制           学制          非正式群体      学习     自我效能
二.简答题
1.简述传授--接受教学及其优缺点
2.简述六艺教育的内容
3.简评永恒主义教育
4.简述心智技能及其特点。
三.论述题
1.联系实际，谈谈当前我国教师应具备哪些基本素养？
2.试论述陶行知的“社会教育理论”的基本内容及其现实意义
3.试评卢梭的自然教育思想
4.联系实际谈谈如何激发学生的学习动机
                              山东师范大学
2012
年
333
教育综合真题
一、名词解释
教育心理学化
"三纲领八条目"
"稷下学宫"
二、简答题
教育的政治功能
"稷下学宫"的性质和特点
德育的功能
三、论述题
当今中国教育不公平现象例举，并就其中一例说明出现的原因以及解决的措施
教育的社会制约性和独立性，以及两者的关系
    南京师范大学2012年333教育综合试题
一、名词解释
1.教学目标
2.学校教育
3."六艺"教育