2016年华南师范大学333教育综合真题
一、名词解释5分×6个
1、广义教育。
2、教育目的。
3、教学。
4、德育。
5、知识。
6、学习动机。
二、简答10分×4个
1、现代教育特点。
2、科举制的影响。
3、班主任的素质。
4、洛克白板说。
三、论述题20分×4个
1、教学过程中的几对关系
2、陶行知生活教育理论。
3、杜威教育理论影响。
4、心理健康教育的目标与内容。
华南师范333教育综合回忆版2015
1.名词：(5*6)广义教育，教育目的，德育，学校管理，心理发展，品德不良。
2.简(10*4)：教育在社会主义建设中的地位和作用。教学过程的基本环节 。
孔子教育思想的历史影响。卢梭的自然教育理论。
3.论(20*4)：培养和提升教师素养的途径。张之洞“中体西用”思想的历史影响和局限。
基督教教育的特点。影响学习动机的因素。

华南师范大学2011年硕士研究生入学考试初试试题333教育综合

一、名词解释。

1、广义教育 2、教学 3、经典条件反射 4、教育制度  5、教育的社会流动功能  6、多元智力理论

二、简答题

1、斯巴达教育的特点

2、我国教育的基本精神

3、教学中应遵循的原则

4、斯巴达教育的特点

三、论述题

1、张之洞的“中体西用”思想的作用与局限

2、杜威教育思想的影响

3、如何激发培养学习动机

4、孔子的“有教无类”思想及其影响

华南师范大学2012年硕士研究生入学考试初试试题333教育综合

一、名词解释

1.学校管理 2.学校教育 3.心理发展 4.人的发展 5.课程 6.学习动机

二、简答题

1.教师劳动的特点 2.简述教育的社会制约性

3.简述人文主义教育的特征 4.简述科举制度的影响

三、论述题

1.中国古代书院的特点 2.赫尔巴特的道德教育理论

3.学生品德不良的成因分析 4.如何推进"依法治校"的工作

华南师范大学2013年硕士研究生入学考试初试试题333教育综合

一、名词解释（每道5分）

1、受教育者 2、教学方法 3、道德教育 4、学习策略 5、心理健康

二、简答题（每道10分）

6、简述现代教育的特点  7、简述长善救失教学原则

8、简述蔡元培的教育独立思想  9、简述基督教教育特点

三、论述题（每道20分）

10、论述我国基础教育课程改革的基本目标   11、论述陶行知的“生活教育”理论体系

12、论述《国家在危机中》的改革建议       13、论述人格和行为上的性别差异

华南师范大学2014年硕士研究生入学考试初试试题333教育综合

一、名词解释题

1、设计教学法 2、人的全面发展 3、贝尔-兰喀斯特制  4、教育制度

5、心理健康 6、社会规范学习

二、简答题

1、德育中教育影响一致性和连贯性原则与要求 2、简述“朱子读书法”的主要内容

3、奥苏伯尔关于有意义学习的实质和条件的主要观点  4、简述创造性的心理结构

三、分析论述题

1、试述教育的相对独立性原理的主要内容，并在此基础上对“教育的发展应当先于经济的发展”（简称“教育先行”）的观点进行分析。

2、试述学校教育的特征及其在人的身心发展中的作用。

3、试比较杜威和赫尔巴特的教育过程理论。 4、试述科举制对中国的主要影响。

福建师大2014 333真题
一、名词解释：
1、 三纲领八条目 2、 苏湖教法 3、 骑士教育 4、 巴特勒法案 5、 自我效能感  
6、 移情
二、简答
1、班级授课制的优点 2、知识对人发展的价值
3、接受学习掌握知识的基本阶段 4、长善救失的德育原则内涵及要求
四、论述
1、社会变迁中教师角色的发展趋势
2、五四新文化运动影响下的平民教育思潮和科学教育思潮
3、杜威“做中学”理论评述   4、影响问题解决的主要因素

2012东北师大333真题
一.教育原理
课程标准
义务教育
中小学研究性学习目标
论述全面发展教育各育之间的关系
二.中外教育史
学而优而仕
苏格拉底法
生活教育
《学制令》
孔子的德育论及其当代价值
评述终身教育思潮
三.教育心理学
流体智力
先行组织者
皮亚杰认知发展理论
简述归因理论

2013山东师大333真题
名词：1.中体西用2.京师大学堂3.导生制4.朱子读书法5.学习风格
简答（10分一个）：1.学生学习的特点2.北宋三次兴学的特点和结果3.教学过程的性质4.人文主义的特点5.要素主义流派的理论6.问题解决的含义和心理过程
论述（30分一个）：1.评述“个人本位论”和“社会本位论”2.作为教师的基本素养有什么，怎样培养

2013年浙江师范大学333教育综合真题
名词解释：1、学在官府 2、监生历事 3、观察学习4、苏格拉底方法5、知识6、城市学校。
简答题：1、汉初三大文教政策2、新文化运动时期的思潮和运动3、现代教育发展的趋势4、教育目的的基本精神。
论述题：1、杜威的思想2、联系实际谈谈创造性的培养3、论述在教学中直接经验和间接经验的关系4、人的发展规律及教育应当如何应对。

2012南京师范大学333教育综合真题
一、名词解释
1.教学目标 2.学校教育 3.“六艺”教育 4.苏格拉底方法 5.学习动机 6.道德情感

二、简答
1. 简述德育途径 2. 蔡元培的“五育并举”
3. 人文主义教育的特征4. 布鲁纳的发现学习的步骤

三、论述题
1. 论述教育的社会功能 2. 试论述陈鹤琴的“活教育”
3. 杜威教育思想    4. 结合实际论述激发学习动机的方法。

2013 陕西师范大学教育综合（333）真题
第一题，单项选择。 （2*10）
有关于教育史的，教原的，都比较简单。

第二题，名词解释。（5*5）
1、学习 2、苏湖教法 3、教育目的 4、教学 5、自然主义教育（卢梭）
第三题，判断题（2*10）
考到了蔡元培，教学方法，德育，创造性，蒙学教材等等。现在能记到的有：
1、蔡元培的办学方针是“崇自由，尚个性”（）2、多媒体教学是直观教学的一种形式。（）
3、德育就是育德。（）
第四题，简答题（5*4）
1.如何促进知识整合和深化？ 2.简述陈鹤琴的“活教育”体系。 3.赫尔巴特的教育心理学化思想。 4. 品德发展的规律。 5.启发式教学，及启发式教学的方法
第五题，论述题 （15*3）
1、杜威的论教育本质理论与教育和生活的关系。 2、谈谈如何在课堂管理中贯彻启发性原则。 3、班集体的形成阶段和培养方法。
第六题，材料题 （15*1）
根据材料谈谈教育的经济功能并结合实际谈谈我国当前教育需要怎样做使教育的经济功能发挥最大？
2014华中学科教学333真题
一，选择题（选项转成填空，题目是原题）
1，研究对象是—
2，制约教育事业发展规模与速度的是——
3，现代意义上活动课程的首倡者——
4，学校中心工作是——
5，教师提高教学质量的关键是——
6，被称为中国平民教育家的是——
7，布鲁姆将教育目标分为认知，情感——
8，《国防教育法》的主要内容是——
9，自我效能感的提倡者——
10，以社会契约为准则的阶段属于科尔伯格发展理论的——阶段。
二，名词解释
学校教育、教育制度、苏格拉底教学法、元认知
三、简答
简述现代教育的生态功能  简述德育的途径  简述蔡元培的教育方针的思想
简述心理健康的标准
四、论述
试联系中小学实际论述间接经验与直接经验的关系
试论述卢梭的自然主义教育思想及当代价值
试论接受学习与发现学习的异同

2014北师大333教育综合考研真题【完整版】
一、名词解释
  教育
  1、苏湖教法  2、进步主义教育 3、赫尔巴特的教育目的论
  4、最近发展区   5、奥苏贝尔的有意义接受学习
  二、简述
  1、德育的基本途径  2、活动课程的主要特征
  3、教师专业素养的主要内容  4、社会规范学习的心理过程
  三、论述题
  1、陶行知生活教育的主要内容   2、夸美纽斯关于班级授课制的基本观点
  3、促进知识迁移的措施    4、教育的社会功能
2014年安师大教育综合333真题
一名词解释  1课程目标   2陶冶教育   3永恒主义   4工读主义教育   5骑士教育    6道尔顿主义

二简答题   1教育的生态功能  2问题解决的程序  3启发性教学原则  4新民主主义教育方针 5孔子的德育

三论述题  1杜威的教育思想   2建构主义（具体题目是什么，我也记不太清了） 3社会主义核心价值体系

2014浙江师范大学333教育综合真题
一、名词解释
1.先行组织者 2.自我效能感  3.“六艺”教育 4.《颜氏家训》 5.智者派 6.公立学校运动
二、简答
1.朱子读书法的主要观点 2.蔡元培“五育并举”思想
3.现代教育的特点   4.教师劳动的特点
三、论述
1.裴斯泰洛齐的教育思想 2.结合实际论述教学过程中该如何培养学生的问题解决能力
3.论述教育在人的发展中的重大作用   4.论述教学过程的性质

西南大学201 0年攻读硕士学位研究生入学考试试题

     一、解释题（每小题5分，共计2 0分）                             
     1．教育学 2．“中体西用’’  3．“苏格拉底法”                                       
                                                   
     4．发现学习