述语是相对宾语而言的，述语与宾语有支配和被支配、关涉和被关涉的关系。
1.宾语的功能类型
（1）体词性宾语：体词或体词性词组充当宾语是任意的。
（2）谓词性宾语：由谓谓词性成分充当的宾语。
如：喜欢安静、主张进攻、禁止吸烟、进行制裁、允许外国人参观、希望
考研究生、愿意报名参赛、要珍惜时间、勇于承担责任。
2.宾语的语义类型（11）
（1）受事宾语：战胜敌人、喝饮料、修理电视。
（2）施事宾语：一锅饭吃十个人。
（3）主体宾语：村里来了狼、飞进来一只苍蝇、多了一个朋友、墙上贴着两张
布告。
（3）结果宾语：盖房子、写信、做衣服、挖了一个坑、分成四个组。
（4）工具宾语：刻钢板、打板子、装箱子、说英语、裹纱布。
（5）处所宾语：来天津、住旅馆、飞广州、过天桥、挂墙上、爬到山上、存银
行。
（6）数量宾语：名量、动量、时量。
（7）使动宾语：使……怎么样。如：滚铁环、看医生、沉船、平衡收支、方便
群众、繁荣经济、烦人、倒胃口、你可想死我了。
（8）原因宾语：喜欢诚实、愁没钱。
（9）予夺宾语：送给我、吃大户。
（10）时机宾语：吃个热乎、打他个措手不及。
（11）表称宾语：称他大哥、选劳动模范。
（12）虚指宾语：哭什么、吃他个饱。
(三)定语和状语
1.定语
定语是指体词性偏正词组的修饰语。
大多数实词和词组可以充当定语。
如：大型企业、一本书、聪明的孩子、我爸爸、吃的菜、爸爸是教授的学生、关
于历史问题的决议。
定语后面的中心语可以是体词性和谓词性的。（11）
如：我的书、小王的聪明、敌人的进攻等。
2.状语
状语是指谓词性偏正词组的修饰语。充当状语的成分有：
（1）副词、形容词、介宾词组：非常聪明、经常去、慢慢儿走；快跑、轻放、
热乎乎地喝下去；把书还我、被他拿去、从北
京来。
（2）谓词性词组：抢着说、哭着说、叠得整整齐齐地放着。
注意：与连动词组的区分。如：站着说话、眯着眼睛笑、顶着烈日站岗。
（3）量词词组和名词：一口喝完、一次吃掉；后天见、屋里谈、电话联系、高
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温消毒。
(四)述语和补语
1.补语的结构类型
（1）粘合式补语：补语直接附在述语后面，中间不带“得”。
如：打死、吃完、累病了。
（2）组合式补语：补语用“得”与述语相组合。
如：讲得很清楚、打得死、摆得整齐等。
2.补语的语义类型
（1）结果补语：补充说明述语所表示的动作行为的结果。包括：
①V＋V：吃饱、看懂、玩忘、病死、喝醉、叫醒、压断、跑丢、气哭、救活。
②V＋A：点亮、变好、照红、写歪、摆正、看呆、买贵、改好。
（2）程度补语：由程度副词、虚化动词和形容词等放在形容词和心理动词、感
受动词等后面表示强烈的程度。
①不带“得”：好极了、恨透了、乐坏了、想疯了、好多了、脏死了。
②带“得”：辛苦得很、饿得慌、热得厉害、穷得可怜、贵得要死、气得要命、
机灵得出奇、笨得没治了、高兴得了不得。
（3）趋向补语：由趋向动词充当，表示动作行为的趋向或性质状态的变化等。
①本义：趋向。如：打开、走进去、跑出来、爬上去、跳下来、坐起来、扔过去、
带来。
①引申义：变化。如：爱上、明白过来、吵起来、暗下去、哭起来、说下去、好
起来。
（4）可能补语：表示动作行为的结果或趋向可能实现与否。包括肯定式和否定
式。
①V 得C/V 不C：吃得饱、吃不饱；拿得出来、拿不出来。
②V 得了/V 不了：写得了、写不了；管得了、管不了。
③V 得/V 不得：吃得、吃不得；去得、去不得；记得、记不得。
（5）状态补语：表示某种动作行为或性质的状态。充当状态补语的有：
①形容词性成分：擦得亮、打扮得漂漂亮亮、长得可爱、写得很工整。
②动词性成分：高兴得笑了、吓得赶紧跑回家、疼得直哭、逼得疯了。
③谓词性代词：谈得怎么样、瘦得这样儿、急得那样。
④主谓词组：吃得满脸横肉、干得汗水直流、高兴得眼睛笑成一条缝、哭得眼睛
都肿了。
3.可能补语与状态补语的区分
单个形容词既可以作可能补语，也可以作状态补语。因此“V 得A”有歧义，其
差别在于：
可能补语 状态补语
否定形式 写得好、写不好 写得好、写得不好
疑问形式 写得好写不好 写得好不好
扩展形式 － 写得很好
重音形式 `写得好 写得`好
十．句型
（一）句型的含义
1.句子分析的两种角度
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（1）内部：句法分析
分析句子内部的各个组成成分（即句法成分）及其构成方式。
（2）外部：句型分析
从句子整体结构的角度对句子加以分析归类所得到的结果，就是句型。
2.句型
句型就是句子的结构类型，它是从整体结构来观察分析句子的结果。任何一种语
言具体的句子的数量是无限的，但句型的数量是有限的。
（二）现代汉语句型系统
1.单句句型：
名词性谓语句 今天星期三。昨天阴天。巴金四川人。
动词谓语句 树叶落了。
述宾谓语句 今天我请客。
述补谓语句 你喝醉了。
连谓谓语句 我们去北京开会。
动词性谓语句
兼语谓语句 大家选你当代表。
形容词性谓语句 桃花红，梨花白。
主谓句
（12）
主谓谓语句
他性格不好。这本书我看了。这件事
我做主。
名词性非主谓句 狼！老刘！多聪明的孩子！
形容词性非主谓句 对。很好。好极了。
动词性非谓句
起风了。开会了。有人来了。让我们
荡起双桨。
单
句
非主谓句
叹词句 啊！喂！嗯。唉！
复 句
2.复句句型。
（三）主谓谓语句
1.含义
谓语由主谓词组充当的句子。
整个句子的主语称为大主语，构成谓语部分的主谓词组的主语称为小主语，因此
又称为双主语句或双话题句。如：这本书我看过。
2.类型
（1）大小主语有领属关系：
小王（确实）个子很高、张三（以前）性格不好、大家（此时）情绪高涨。
（2）受事＋施事：这本书我看了。
（3）施事＋受事：我这本书看了。
（4）部分整体：苹果皮儿青的没熟。
（5）复指成分：这孩子我也喜欢他。
（6）隐含“关于、对于”：这件事我们知道得不多。
（7）其他：鲫鱼五块钱一斤、这场大火幸亏消防队来得早。
3.本质特征
双话题结构、话题链结构：主话题＋次话题。
如：这棵树，花小，叶子大，很难看。
4.三种语序的区别
a.我看过《红楼梦》 b.《红楼梦》我看过 c.我《红楼梦》看过。
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（1）话题不同，所以上下文句子不同。
（2）是否独立自足不同：
a 和b 意思完整、可以独立，而c 意思不完整，一般有后续小句表示对比。如：
我《红楼梦》看过，《三国演义》没看过。
十一．句式
（一）含义
句式是指句子的特殊格式，是根据句子的局部结构特点划分出来的句型。
（二）常见的几种句式
1.把字句
1）定义：又叫处置式，用介词“把”或“将”把受事置于谓语动词之前的句式。
我们一定要把祖国建设好。
2）构成条件：
A 动词的处置性；
B 把字宾语的确指性；
C 动词的复杂性；
D 动词的肯定性。
2.被字句
1）定义：主语是受事，用介词“被”引进施事，或把“被”字直接附着在动词
前以表示被动关系的句子。
2）构成条件：
A 动词是动作性及物动词；
B 受事主语须是表定指的事物；
C 谓语动词不能是光杆动词；
D 表示否定、时间的副词以及助动词要放在“被”字之前。
“被”、“把”互见：这只小鸡被他把翅膀剪去了。
3.连字句
由助词“连”和副词“也/都”相呼应形成的“连......也/都......”固定格式
运用在单句中的句式就是连字句。
连蚂蚁都知道保全自己的性命。
4.双宾语句
一个动词后边带两个宾语，一个表示人，一个表示事物（包括时量和动量），这
样的句式叫双宾语句。
1）远宾语由名词或名词词组构成。谓语动词[+予夺性]
我请教你一个问题。
2）远宾语由表示时量或动量的词组构成。远宾语是准宾语。
我盼了你好几年了。
3）远宾语由动词词组构成。谓语动词表示言语活动。
大家问他什么时候动身。
5.连谓句
由连谓词组充当谓语的句式叫连谓句。
我们每天下地干活。
6.兼语句
由兼语词组充当谓语的句式叫兼语句。
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我们请你作报告。
7.存现句
（1）定义：表示什么地方存在、出现或消失了什么人或事物的句式。
格式：处所词语+动词+数量名词组
（2）分类：
1）存在句：表示何处存在着什么人或什么事物的句式。
结构特点：A 句首一定要有表处所的词语；
B 动词后边一般带时体助词“着”；
C 宾语一般是数量名词组，往往表示不确指的人或事物。
分类：A 静态存在句：书桌上放着一本书。
B 动态存在句：天空中盘旋着几只白鸽。
2）隐现句：表示什么地方出现或消失了什么人或什么事物的句式。
结构特点：A 句首一般有处所词语；
B 表出现的句子其动词后一般跟趋向补语或本身就是个趋向动
词；表消失的句子，其动词后带时体助词“了”。
C 宾语绝大部分都是施事。
8.倒装句
句法成分处在非经常的、特殊的位置所形成的句子叫倒装句。
（1）主谓倒装：快去吧，你们！
（2）定语、状语后置：
屋子里摆满了各种鲜花，红色的，白色的，黄色的。
同学们都跑出来了，从教室里，从宿舍中，从操场上。
9.省略句
在一定的语言环境或上下文中，句子的某些成分可以省略，从而形成省略句。
省略的条件：只有在一定环境中才可以这样说，离开语境，意思就不明确；
被省略的成分都可以补出来，且补的方式只有一种。
类型：1）对话省
A：谁来了？ B：老刘V。
2）上下文省
A 承前省略：我们是爱国主义者，V 也是国际主义者。
B 蒙后省略：V 看到人家卖茧子，老人感到心里发痒。
十二．句类
根据句子的语气对句子加以分类，得到的是句类。
句类包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、呼应句。
1.陈述句
肯定句：他是班长。
否定句：老人从来没有出过门。
双重否定句：这件事他不会不知道的。
包含疑问代词或疑问结构的陈述句：谁也没有注意他到哪儿去了。
我不知道这件事该不该告诉他。
2.疑问句
1）一般疑问句
A 是非问：你就是刘修德？
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B 特指问：妹妹几岁了？
C 选择问：是我一个人去呀，还是咱俩一齐去？
D 正反问：星期天你去不去北京？
2）反诘疑问句/反问句
是我不讲理，还是你不讲理？
3）测度疑问句
看样子，你还没吃饭吧？
3.祈使句
1）命令、请求句
把他们带下去！咱们走吧！
2）禁止、劝阻句
不准动！ 您就别去了！
4.感叹句
多聪明的孩子呀！
5.呼应句
喂！ 嗯。
十三．复句类型
（一）复句
1.定义：指两个或两个以上在意义上关系密切、在结构上互不包含的单句形式组
成的句子。
2.特点：1）只有一个统一全句的语调，句末有较大的停顿；