首先是现代汉语的部分，一上来就是20个填空，20个选择，一个一分。

考的有：

1、（动词重叠）可以表示什么什么

2、U盘是什么词

3、开口呼

4、一般词汇包括什么，填的是方言词

5、语法的性质：填的是抽象性

6、有个句法成分在句子内和其他成分不发生结构关系，是什么成分，独立语。

7、调值是音调的（实际音值或读法）

8、成词语素和不成词语素，分类啥的，忘了

9、舌面前、清、送气、塞擦音是什么

10、给了一个拼音，问他的韵母是，好像是圆唇，高元音啥的，具体忘了

11、给了一个拼音问有几个音素，好像是shui,还是chui

12、有个考的是音位变体吧

13、赞是什么结构的字

14、“閒”字的简体字是什么，应该是闲吧

15、层次分析法又叫做什么

16、笔画的组合有相离、相接、相交

就记得这么多了...然后考了四个名词解释，一个5分

1、紧缩句 2、程度补语 3、顶真 4、会意字

然后下一个题是给了10个拼音，让选哪个对哪个错，有iu ui标声调出错的，

还有复韵母出错的，接着给出一句话让写拼音，老爷爷啥啥的来着，忘记了，

里面有个儿音。

然后是改错字，有：竭泽而渔，仗义执言，首屈一指还有两个忘了，应该都是

现代汉语书上184页到187页里面的。

然后考了10个单词，问是什么类型，有：淡化，立秋，好歹.....太多了，忘了

然后是简答题吧，一个10分，先考了儿化音的特征和作用，然后第二个考的是

ABC三个句子的辨析，A、剩下的家具他都搬走了。B、他把剩下的家具都搬走了

C、剩下的家具都被他搬走了。从语义、句子结构、语用方面辨析ABC三个句子，这个是10分还是15分来着。

接下来是词语辨析：

1、优秀 优异

2、必须 必需

接下来是用层次分析法分析歧义短语，要求用框式图解，从大到小的分析：

“三个商店的售货员”

句子的分析给了两个句子让用成分分析法来分析，“我早就看出来他和我们不是通路人”

还有一个忘了。然后是多重复句划分关系，句子忘了，记得划出来有转折、目的、递进什么的。

最后一个题目是修改病句，四个，并写出原因。有一个是：“快点回去宿舍取你的行李”。

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下午考的是汉语国际教育基础：

整张卷子上没有选择题，不是填空就是简答，不是简答就是论述，不是论述就是材料分析~~

1、关键期假说

2、教学内容的主体

3、瑞士心理学家谁研究儿童心理学发展的~

4、以现代心里学和生理学为理论基础的是什么法

5、标准化语言测试的4个环节

6、练习的种类，有意义的练习，还有什么

7、言语交际技能

8、场独立和场依存是什么

9、外语测试常见的有水平测试和什么

10、记忆的种类，感觉记忆，情绪记忆和什么

然后是名词解释：

1、元认知策略 2、因材施教原则

3、道德意志 4、中介语

简述题，一个10分，

1、和认知法有关

2、班级授课制有什么优点

第二部分，也没有选择题

1、嫡长子继承皇位是始于啥时候

2、西周教育的方面射、礼、什么什么什么

3、茶是几世纪传到阿拉伯还是啥地方，记不清了，这个我胡写的

4、洋务运动

5、楹联的概念

6、赤壁之战的战术

7、戏剧的艺术特点

8、社会传播包括大众传播和什么和什么

然后给了一长篇文章，让概括文章的主题。大致就是说五个人对于汉语语法教学的一些观点， 然后让你谈谈对语法教学有什么看法，总共是25分还是30分，最贵的一个题吧

接着又是名词解释：

1、三皇五帝

2、诸子散文

3、天干地支

4、环形传播模式（这是跨文化交际那个小书上的，复习的时候没认真看，诶！）

还有两个论述题，一个是问中国书法艺术的审美特征，一个是谈谈科举制度的优劣。

最后一个大题真哭了，给了一段文章，哪个传教士觉得孔子特伟大之类的~

然后问题来了，问的是孔子的儒家学说，以及儒家学说到孟子那里的发展如何，以及 汉代的经学，宋明理学发展如何，这里也没有好好看，我这个题胡写的~