四、名词解释
1.“异质同构”是“格式塔”心理学的理论核心，该学派的代表人物是美国现代心理学家鲁道夫•阿恩海姆。格式塔心理学派认为，在外部事物的存在形式、人的视知觉组织活动和人的情感以及视觉艺术形式之间，有一种对应关系，一旦这几种不同领域的“力”作用模式达到结构上的一致时，就有可能激起审美经验，这就是“异质同构”。
2.在美的本质问题上，“游戏说”认为美术是自由的游戏。这一学说是由德国古典哲学家康德提出的，由席勒加以系统化，后来又由斯宾塞等作了进一步发展。康德认为艺术本质上是“自由的”，“好象只是游戏”。席勒也认为“艺术是自由的女儿”，把艺术看作是一种感性与理性的协调。英国哲学家斯宾把艺术和审美活动从本质上都看作是一种游戏。游戏说在19、20世纪都有一定影响，在不同程度上持此说的学者还有：谷鲁斯、朗格等。游戏说看到了自由的精神创造是艺术的本质之一，看到了艺术中感性与理性的和谐统一，看到了艺术给人的精神愉悦，这些都是十分深刻而有价值的。但它仅仅从主体去解释艺术，同客体、功利、实践与社会生活相割裂，因此是片面不完整的理论。
3.“艺术生产”这一概念是由马克思在1859年的著作《政治经济学批判》的《序言》中提出的。是马克思主义美学中的一个重要概念，它是同马克思主义整个理论体系联系在一起的。马克思把“艺术”与“生产”联系起来，从人的社会本质是生产实践活动的观点出发，把包括美术在内的“艺术”看作是一种生产形态，看作是人的一种生产实践活动，在美学史上是一个重大的理论创举。“艺术生产”是一种自由的精神生产，审美创造，审美是它的本质特征。在审美创造中，艺术把人的主观活动与客观世界高度统一起来。
5.主题的艺术家在艺术作品中对题材及其意义的认识、评价、态度和情感等，属于作品内容的主观因素。主题是作品内容中最重要的东西，通常也被称为中心思想或主题思想。作品的主题是一种从艺术形象中可以感受到的思想、见解、倾向、情感和理想，是符合生活的发展逻辑的，不是生硬地贴在作品上的标签。在艺术作品中，主题也可以是多方面的。一方面因为艺术家的思想情感是多方面的。另一方面，生活现象、文化现象本身就是丰富复杂的，同一对象会具有多方面的含义

2002年中央美术学院硕士研究生招生考试试题-美术理论
考研题库 2010-08-28 09:54:41 阅读108 评论0   字号：大中小 订阅
《美术理论》试题
一、填空（每空1分，共10分）
1.英国画家和理论家荷加斯提出最美的线条是_______和_______。
2.“美学之父”是_______国理论家_______。
3.“游戏说”的代表人物是_______和_______。
4.柏拉图把_______和_______定义为“理论感官”。
5.顾恺之的画论著作有_______和_______。
二、选择（每题2分，共10分）
1.顾恺之的“以形写神”意为：
 A.用造型手法来表现绘画的精神     B.用塑造人形的方法来表现人物的精神    C.在摹写名画时要在形象中传达出人物之神    D.其他
2.线性透视法的发明者：
 A.达芬奇  B.马萨乔  C.乔托  D.其他
3.在中文中，“美”的本义是：
 A.羊大为美  B.羊人为美  C.都不对  D.都对
4.提出“善、信、大、圣、神”观的是：
 A.孔子  B.老子  C.孟子  D.荀子
5.提出“艺术地掌握世界的方式”观的是：
 A.马克思  B.黑格尔  C.列宁  D.普列汉诺夫
三、判断并改错（共5题，每题2分）
1.科林伍德在《美学原理》一书中提出了“美就是直觉就是表现”的学说。（   ）
2.王国维关于“无我之境”的学说受到了叔本华的影响。（   ）
3.康德的“纯粹美”意为“艺术的本质在于形式美”。（   ）
4.吴冠中提出了“笔墨等于零”的观点。（   ）
5.歌德提出了“建筑市凝固的音乐”的看法。（   ）
四、名词解释（共30分，每题6分）
1.移情说   2.知人论世   3.召唤结构   4.时代精神   5.现代性
五、问答题（共40分，每题20分）
1.请阐述艺术分类的逻辑。
2.如何划分艺术与生活的边界。
 
参考答案
一、填空
1.蛇性线、波状线    2.德、鲍姆嘉通    3.席勒、斯宾塞     4.视、听     5.《论画》、《画云台山记》
二、选择1.B   2.D（布鲁内莱斯基）   3.D   4.C   5.A
三、判断1.×  《美学原理》是克罗齐的  2.√   3.√   4.√   5.√
四、名词解释
2.“知人论世”是中国古典美学中一个概念，常被用在古代画论中说明人品与画品的关系。同时它也是接受者理解艺术作品的一个原则。要理解某位艺术家的艺术作品，就必须从整体上了解这位艺术家的出身、生活经历、思想态度、个性气质等。这是一个理解循环的过程，从作品（部分）到艺术家（整体）再到作品（部分）的循环。
3.召唤结构是一个接受论层面上的定义，是由伊瑟尔提出的。艺术作品的结构不可能是一个封闭的，面面俱到的结构，而是为接受者留有想象的余地和阐释空间的开放结构。按伊加登的说法，艺术作品是需要接受者再度创造和具体化的艺术图式；伊瑟尔则认为，艺术作品的结构是一种召唤的结构，只有接受者的积极参与才能填补和具体化这个艺术图式中的空白和不确定点，完成这个召唤的结构。美术作品的“召唤结构”可分为几个层面：一是物质材料层；二是形式结构层；三是客体所指含义层。美术作品结构的召唤性就存在于各层面的相互结合中。
4.见2001年考题
2001年中央美术学院硕士研究生招生考试试题-美术理论
一、填空（共10空，每空1分）
1.最早提出“逸品”观念的是_____代书画史论家_______。
2.二十世纪初提倡“美术革命”的代表人物除康有为外，还有_______和_______。
3.表现主义美学的代表人物是意大利的_______和英国的_______。
4. _______在_______一书中提出了“艺术生产”的学说。
5.石涛在《苦瓜和尚画语录》中提出了_______和_______的艺术观。
二、选择（共5题，每题2分）
1.孔子的“绘事后素”意为：
 A.绘画之事在素描之后B. 绘画之事在绢素之上展开 C.绘画的最后完成在于素功D.其他
2.“学我者生，似我者死”这句话的作者是：
 A.张大千  B.潘天寿  C.黄宾虹  D.其他
3.马克思的“人化的自然”学说是他在哪部著作中提出来的：
 A.《政治经济学批判导言》  B.《资本论》  C.《一八四四年经济学—哲学手稿》D.其他
4.“隐含的读者”观是由以下哪位理论家提出的：
 A.伽达默尔  B.伊瑟尔  C.茵加登  D.姚斯
5.“浪漫主义”一词的本意是指：
 A.感情奔放  B.优美的风景  C.传奇色彩  D.其他
三、判断（共5题，每题2分）
1.十八世纪时，“美术”一词的含义除包括绘画、雕塑之外，还包括诗歌、音乐、舞蹈等门类艺术在内。（   ）
2.亚里士多德提出“艺术与真理隔了三层”的学说。（   ）
3.“理解的循环”是说人对于一件作品的理解是不可能的。（   ）
4.齐白石的艺术观“在似与不似之间”体现了中国道家的美学观。（   ）
5.蒙德里安撰写了《论艺术的精神》一书。（   ）
四、名词解释（共5题，每题6分）
1.完形   2.以形写神   3.解衣盘礴   4.时代精神   5.互文性
五、论述题（共2题，每题20分）
1.请阐述西方“模仿”学说的理论脉络并陈述自己的看法。
2.关于美术作品的接受有两种主要的看法：一种认为接受者可以把握作者创作的原意，做到“知人论世”；一种认为作者死亡，“诗无达诂”。你是否赞同这两种看法？如果赞同，请阐述理由；如果不赞同，请阐述自己的见解。
 
参考答案
一、填空
1.唐、朱景玄    2.陈独秀、蔡元培    3.克罗齐、科林伍德     4.马克思、《政治经济学批判•导言》    5.“一画”论、蒙养生活
二、选择1.D   2.D  齐白石   3.C   4.B   5.C
三、判断1.√   2.×  是柏拉图说的   3.×   4.√   5.×  是康定斯基写的
四、名词解释
1.“完形”这一概念是由美国现代心理学家阿恩海姆提出的。完形是指“形式”，是一种“格式塔”，它具有完整性，是视知觉经验中的一种组织或结构，“简化”和“张力”是它的特征。这是从形式主义观点出发解释艺术发生的观点。阿恩海姆主张艺术作品要与现实世界相分离，认为作品的“意义”是形式和色彩所固有的，所以美术不需要再现自然对象也能实现它的本质，而抽象艺术具有更大的合理性。
2.“以形写神”的概念是东晋的顾恺之在《论画》中提出的，强调的是形与神的关系，这也是中国画论的基本范畴。“以形写神”首先要重形，即对客观形体刻画，“形”是造型艺术的基本要素，在中国画论中占有极为特殊的地位，只有通过对形的把握才能进而表现对象的神。也只有表现出了“神”，“形”才能更生动鲜活起来，两者之间件是对立统一的关系。
3.“解衣盘礴”出自《庄子•田子方》，故事的大概是一位不拘小节而解衣盘礴的画家被宋元君称为“真画者”。“解衣盘礴”强调的是主体精神在创作中的作用，主张人的情感在创作活动中的无拘无束地抒发。艺术创作活动有其特殊的规律性，要求创作者纯化自己的思维，摒除杂念，以全身心投入其中。
4.所谓“时代精神”即体现在历史中的绝对精神。最早诗人歌德在其巨著《浮士德》中已经提到“时代精神”，但该词的规范意义来自黑格尔。他把人类历史看成是绝对精神在时间中的自我呈现过程，由此他把艺术的风格和历史与时代精神紧密地联结起来，把艺术史理解为象征、古典、浪漫三个阶段的发展过程，这也是他对美学和艺术理论的最大贡献。
5.互文性在文学理论中是用来表达历史上文学作品之间的相互关系。在美术理论中，指历史上的艺术作品相互关联、相互影响。任何一幅作品，都是人类整个艺术历史所有作品的一个回音，也就是对所有美术作品的反映和挑战。从对艺术作品的理解看，在此层面上接受者又进入了另一意义上的理解的循环。即他只有在理解人类整体美术史的基础上，才能深刻理解人类的艺术历史和艺术作品的“互文性”关系

2006年中央美术学院硕士研究生招生考试试题-外国美术史
一，填空（1    10）
1，旧石器时代美术中，——雕像被人们称为“原始的维纳斯”
2，古巴比伦美术中，——上雕刻世界历史上最早的成文法典
3，古埃及金字塔最初的形式是长方形石墓，叫做——