15按照马斯洛的观点。个体在感到未来不可预测，组织结构不稳定以反社会秩序受到威胁时，该个体所产生的主要需要是：()
A生理需要B安全需要C归属与爱需要D尊重需要
【参考答案】B
【考查知识点】：马斯洛需要层次论
16根据斯滕伯格的成功潜力理论，个体比较、判断、评价和批判等思维活动属于()
A分析性智力B生存性智力C空间性智力D先动性智力
【参考答案】A
【考查知识点】：斯滕伯格成功智力理论
17小莉活泼好动，热情大方，行动敏捷，适应力强，但做事缺乏耐心和毅力，稳定性差。由此可以判断她的气质类型是()
A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质
【参考答案】B
【考查知识点】：气质类型的不同表现
18.以囚徒困境为基础的研究发现，双方如果合作，各自的获益最大，但合作的基础是()
A熟悉B理解C竞争D信任
【参考答案】D
【考查知识点】：社会心理学中的合作现象
19、一个人在信息力中对内在参照有较大的依赖倾向，较少受外部环境信息的干扰，与人交往时不善于觉察细节，这种认知风格属于()
A场依存型B
场独立型C冲动型D理智型
【参考答案】B
【考查知识点】：认知风格的区别
20.遗传物质的最小单位是()
A基因B合子C染色体D.DNA
【参考答案】A
【考查知识点】：心理发展的生物学基础
21.格赛尔认为学习与“生理准备状态“有关，在没有达到准确状态时，学习不会发生；一旦准备好了，学习就会有效。支持该观点的依据来自()
A选择性繁殖实验B双生子爬梯实验C视觉悬崖实验D恒河猴依恋实验
【参考答案】B
【考查知识点】：儿童动作发展的条件
22.婴儿大约在5周左右，能区分人和其它刺激，对人的声音和面孔有特别的反应，并报以微笑。这种微笑是(C)
A无意义微笑B内源性微笑C无选择的社会性微笑D有选择的社会性微笑
【参考答案】C
【考查知识点】：儿童的社会性行为的发展
23.下列选项中，不属于初中生反抗心理原因的是：()
A自我意识高涨B独立意识增强C勤奋感与自卑感冲突D中枢神经系统的兴奋性过强
【参考答案】C
【考查知识点】：初中生情绪发展的特点及原因
24、根据帕顿的研究结果，2岁左右儿童主要的游戏类型是：()
A、平行游戏和合作游戏B、联合游戏和合作游戏C单独游戏和联合游戏D单独游戏和平行游戏
【参考答案】D
【考查知识点】：儿童游戏理论及不同理论的分类
25、某种智力理论认为：成年人智力活动的特点是与其对环境的适应分不开的，智力功能在一定程度上根据环境的要求发展，人一生的智力发展可以分为获取、实现、责任和整合等阶段，该理论的提出者是：()
A巴尔特斯(P.Bailes)B沙伊(K.Schaie)C金兹伯格(Ginzberg)D拉文格J.Loeking
【参考答案】B
【考查知识点】：成年早期智力发展的理论
26、对认识学习理论的发展做出巨大贡献的托尔曼所提出的主要概念是：()
A内部强化B外部强化C替代强化D自我强化
【参考答案】A
【考查知识点】：托尔曼认知学习理论
27学生在了解长方形面积公式、三角形面积公式及面积相加原理后，形成了梯形面积的计算公式。按加涅的学习分类标准，这种学习属于：()
A辨别学习B概念学习C规则学习D高级规则学习
【参考答案】C
【考查知识点】：加涅的学习分类
28、儿童在发展早期，往往会认为所有会动的东西都是有生命的。后来，当他们看到越来越多的东西(如纸飞机)并没有生命时，就会修正自己原来的认识。这种构建知识的方式是：()
A同化B顺应C图式D平衡
【参考答案】B
【考查知识点】：皮亚杰的发生认知论
29、某同学认为学业求助是缺乏能力的变心，是对自我价值的威胁。该学生的成就目标定向类型属于()
A掌握目标B学习目标C任务目标D表现目标
【参考答案】D
【考查知识点】：德韦克成就目标理论
30.在学业成败归因的三个维度中，与学生对自己学业成败的预期最密切的纬度是()
A、稳定性 B、可控性 C、内外性 D、特殊性
【参考答案】A
【考查知识点】：韦纳成败归因理论
31.形式训练说强调的迁移类型是：()
A、水平迁移 B、垂直迁移 C、特殊迁移 D、一般迁移
【参考答案】D
【考查知识点】：迁移理论及迁移的分类
32.第一位用实验法研究人类高级心理现象的学者是：()
A、冯特 B、艾宾法斯 C、铁钦纳 D、巴甫洛夫
【参考答案】B
【考查知识点】：实验心理学的建立中不同重要人物的贡献
33.刺激数目与选择反应的关系是()
A、线性关系 B、指数关系 C、对数关系 D、二次函数关系
