省师德建设先进个人事迹材料

他不善言谈，当与同仁分享教研体会时，却滔滔不绝；他貌不出众，却成为学生眼中的“高大上”；他不忘初心，默默地耕耘在牛城的教坛已近二十年，他就是省师德建设先进个人、**市第三中学英语教师**。

年过不惑之年的**是一名党员，现为中学英语高级教师。自1998年到**三中工作以来，就一直担任班主任和英语教学工作。累计教过5届初三毕业班，学生的英语成绩始终名列**市前茅。

学生眼中的“好班主任”

**与他的学生之间保持着亦师亦友的融洽关系。在课上他是一名严师，哪个学生注意力不集中，都逃不过他的眼睛，他会用暗示、提问的方式来提醒学生要认真听课；在课下他就是学生们的好朋友、好伙伴。学生们围在他身边问这问那，通过做游戏、唱歌、打篮球等方式与学生沟通思想、交流感情。每每想到这些，他觉得自己是最幸福的人，忠诚党的教育事业，做一名合格的人民教师是他今生无悔的选择。

**对学生严中有爱。在贫困生、单亲家庭的孩子面前，她总能及时地掌握情况并给予切实的帮助。生病的学生，她亲自去探望；缺课的学生，他牺牲自己的休息时间为学生补习功课；家庭困难的学生，他给买学习用品。多年来，他为学生捐款、捐物价值近万元。

家长眼中：“好老师”

**非常重视与家长的沟通。对每个孩子学习上的进步、波动他都反馈给家长，使家长及时调整教育方法；他把学生的电话号码、家庭地址、家长的详细情况等都记录在本上随身携带，许多同学的情况他已熟记在心。他非常注重家访，邓老师始终认为只有这样，才能与家长双管齐下，搞好对学生的教育工作。为此，他从每届初一开始就有计划对全班学生进行家访，对有些比较特殊的学生，他甚至每月都要家访一次。家长把孩子送到学校，就是希望孩子既能学习好，又能健康、安全地成长。有这样一名对待工作严谨细致的老师，哪位家长能不放心呢！

同事眼中：“学习的楷模”

**是个一专多能的班主任，经常在全市、全校出公开课。为把英语课讲好，提高英语教学水平，他经常走进图书馆在浩如烟海的资料中，废寝忘食的阅读。正因有了敏而好学、诲人不倦，才换来了沉甸甸的收获。

提起邓老师，全校的老师都还记得他在担任第一届班主任时，因为忙于教学和班级管理，婚期几经推迟，最后，未婚妻流着眼泪对他说：“一切准备工作都由我来做，不会牵扯你，只要结婚那天你能出席就行了。”就这样，邓老师没请一天假，没有耽误一节课，星期日结婚，星期一就上班了。看着新婚燕尔的邓老师，同事们都对他执着的敬业精神所折服。

身正为师，学高为范。爱与责任是师德的灵魂，博学善思与人格魅力是师德的最高境界。**以自己良好的人民教师形象为学生树立了榜样，塑造着学生良好的品行，他以更加坚实的步履耕耘在**教育战线上。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。多年的教育教学生涯锻造了他过硬的教学水平，也取得了骄人的业绩，他先后被授予：**省师德建设先进个人、**省县域优秀教育人才、**市模范教师、**市教学能手、**市首届十佳师德标兵、连续16年**市优秀教师、模范班主任、德育先进个人等荣誉称号。他撰写的多篇教学论文在国家、省、地教研评选中获奖。

每当提起他获得的荣誉时大家都赞不绝口，而**却笑而不语，保持着淡泊名利、宁静致远的风格。**突出的个人事迹曾被《**日报》、**电视台等媒体予以报道。