校长的岗位职责

职责，顾名思义，就是担任一定职务所必须履行的责任，有职位就必须有责任，不允许有岗位却无责任的现象存在。有责任才能有压力，才能工作自觉、主动，不断精益求精。责任也是一种动力，当校长工作遇到困难和挫折时，想到责任，就不会灰心气馁，就会百折不回，努力进取。要完成中国教育“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”这一崇高而艰巨的育人任务，校长必须具有高度的责任感和使命感，充分发挥自己的聪明才智，认真履行好校长的岗位职责。

从校长职业的发展历史来看，校长的岗位职责和工作内容经历了一个从单纯到多样、从简单到复杂、从侧重教学到侧重管理的变化过程。最初由于校长工作内容简单，校长职业往往都是兼职，以后随着学校规模和职能的扩大，校长的职责逐渐增多，校长才真正从教师队伍里独立出来。社会进入近现代特别是我国改革开放新时期以来，学校再也不是一片封闭的净土，学校与社会越来越发生着千丝万缕的联系，同时教育要面向世界，面向未来、面向现代化，教育和学校赋予校长越来越多的职责和任务。

其实许多国家对校长的职责都有明确的规定。美国学校校长有三项持久的基本职责，即学校的组织和管理、教学的监督和领导、学校跟社区关系的协调和维护。日本的《学校教育法》对校长的职责作了原则性的规定：“校长掌管校务，监督所属教职员的工作。”校长的具体职责是“四项管理”和“两项监督”。“四项管理”包括学校教育的管理、所属职员的管理、学校设施的管理和学校事务的管理；“两项监督”包括职务上的监督和身份上的监督。与美、日制度不同、文化迥异的朝鲜，它规定的中小学校长职责有八条：第一，把师生紧密团结在党和领袖周围，认真贯彻党的方针路线；第二，有计划地管理好学校；第三，指导教学；第四，提高教师水平，第五，让师生参与学校环境管理；第六，指导学生课外生活；第七，组织后勤工作；第八，加强学校与社会的联系。

根据我国社会转型时期的国情和学校教育工作实际，我国中小学校长的职责包括以下几种类型：①政治职责，即在贯彻党的方针政策，执行上级的指令，坚持正确的办学方向方面负有责任。②管理职责，即带领学校领导班子，依靠教职工，建设良好的学校秩序，严格履行学校计划、实施、检查、总结等各个管理环节的责任。③业务职责，是指坚持育人为本、德育为先，提高教育现代化水平，以教学工作为中心，实施素质教育，全面提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人方面肩负的责任。④法律职责，即校长作为单位法人，在依法治校和依法维护师生合法权益方面负有的责任。

我国中小学校长的具体岗位职责，根据有关教育法规条例，主要包括以下几点。

（一）全面贯彻执行党和国家的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务，为人民服务，以人为本，实施素质教育，遵循教育规律，努力培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，努力提高整个中华民族的创新能力和国民素质。这是校长的首要职责。

（二）团结、依靠教职工，关心教职工的思想、工作、学习和生活，努力为教职工办实事。组织教师学习政治与钻研业务，鼓励支持教职工参加培训和进修，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力。注意培养班主任、中青年教师和业务骨干，努力建设德能双馨的高水平教师队伍。依靠党组织，积极做好教职工的思想政治工作，自觉接受党组织的监督。充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用，注意发挥广大教职工工作的主动性、积极性和创造性。

（三）全面主持学校工作

１、领导和组织德育工作。把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，寓德育于学校各项工作之中，不断提高德育工作的针对性和实效性，坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德、礼仪教育，教会学生做人。

２、领导和组织教学工作。坚持以教学为中心，按照国家规定的教学计划、教学大纲，开齐课程，开足课时，遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理，引导教师在为学生奠定良好科学文化基础的同时，着重培养学生的思维品质、创新精神和实践能力，促进学生素质和个性全面健康发展。

３、领导和组织体育、卫生、美育、劳动及课外教育活动，确保学校体育、卫生、美育、劳动及课外教育活动生动活泼、有成效地开展,建好学生劳动教育及劳动技术教育基地。

４、领导和组织总务工作。贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向。严格执行学校财务制度，管好校产和财务工作。加强校园环境和校园文化建设，关心学生和教职工的生活，保护他们的健康，努力改善办学条件和群众福利。

５、配合党组织，支持和指导群众组织开展工作。充分发挥教代会、工会、共青团、少先队、学生会等群众组织在学校各项工作中的积极作用。

（四）发挥学校教育的主导作用，建立与社区及学生家长的联系制度，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的密切合作，形成协调一致、积极配合的良好育人环境。维护教职工和学生的合法权益，保护学生安全。

中小学校长的主要职责也可以概括为以下五个方面：

１、育人的职责。学校是育人的场所，育人是校长职责的核心内容，育人的方向、育人的质量是衡量校长工作成效的主要指标。

２、管理的职责。管理的职责是校长的基本职责，因为校长就是管理学校的，是学校的主要组织者。

３、建立队伍的职责。建立队伍包括两方面：一是干部队伍，二是教师队伍。这两支队伍是学校办学的支柱。

4、创造良好环境的职责。良好的校园环境是育人的必要条件，校园环境包括物质环境、文化环境和心理环境等。

５、开源创收的职责。