【举一反三】本题可命制分析题。

　三、分析题

　　1.运用主体在认识中的作用原理，分析说明在我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标中怎样不断增强主体能力，发挥主体在认识中的重要作用。

　　【命题目的】本题是考查主体在认识和实践中作用的理解和运用。

　　【参考答案】(1)认识的主体是处于一定社会关系之中，从事一定认识和实践活动的人。在认识活动中，认识主体是首要因素，对认识活动的形成起着决定作用。同时，认识主体最具有自主性和能动性，担负着实在客体向观念转化和观念向实践转化的任务。

　　(2)认识主体是社会地、历史地形成的，当代社会生活的急速变化，特别是中国社会主义现代化事业突飞猛进的向前发展，使主体在认识中的地位和作用问题日益突出出来。广大人民群众是中国特色社会主义事业的建设者，是社会主义建设事业的主体，迫切需要增强主体认识能力，同时中国的社会主义现代化建设事业，也为主体认识能力的增强提供了广阔的社会条件。

　　(3)在全面建设小康社会和社会主义现代化建设的事业中，不断增强主体能力，发挥主体在认识和实践中的作用，就要解放思想、实事求是，不断更新观念；积极参加社会实践，拓展自己实践活动的广度和深度；以人为本全面改善人的素质，充分调动和发挥人的各方面潜能，以恰当的方式把个人与他人及社会结合起来，使个人主体上升为社会主体，突破个体的局限性；改造主观世界，树立正确的世界观、人生观和价值观，掌握科学的思维方法，担负起主体在社会主义建设事业中的重大作用。

　　【解题思路】人的主体性问题是今年较为重视的一个知识点，考生要特别引起注意。十六届三中全会提出了以人为本的科学发展观，说到底也是一个充分发挥人的主体作用问题。特别是在全面建设小康社会和社会主义现代化建设事业中，主体的创造能动性的意义与作用更加突出和重要。考生回答本题要紧紧抓住认识主体是最具有自主性和能动性的，在认识活动中是首要因素，对认识活动的形成起着决定作用，这个关节点，再去分析主体在社会主义现代化建设事业中如何增强主体能力，发挥其在认识中的重要作用。这样就比较全面地将本题所要求的要点回答出来。

　　【举一反三】本题可命制不定向选择题。

　　2.下列是有关认识问题的一组材料：

　　材料1

　　“自然并不让自己躲藏起来，它反而是尽力地自荐于人，或者可以说老着脸皮去迁就人的，恰像空气通过我们的口、鼻以及一切毛孔，挤进身内来一般”。

　　“当我们用手或唇接触有触觉的东西时，我们不只感觉到石头和木头，不只感触到骨肉，我们还感觉到触觉；我们用耳朵不只听到流水潺潺和树叶瑟瑟的声音，而且还听到爱情和智慧的热情音调。因此感觉的对象不只是外在的事物，而且有内在的事物，不只是肉体，而且还有精神，不只是事物，而且还有‘自我’——因此，一切对象都可以通过感觉而认识，即使不能直接认识，也能间接认识，即使不能用平凡的，粗糙的感觉认识，也能用有训练的感觉认识，即使不能用解剖家或化学家的眼睛认识，也能用哲学家的眼睛认识”。

　　——摘自费尔巴哈《未来哲学原理》

　　材料2

　　“我们凭什么能够证明心中的知觉定是由和它们相似(如果这是可能的)而实际完全差异的一些外物所引起的呢？我们凭什么来证明它们不能由人心的力量生起呢？我们凭什么来证明它们不能由一种无形而不可知的精神的暗示生起呢？我们凭什么来证明它们不能由更难知晓的一种特别的原因生起呢？”

　　——摘自休谟《人类理解研究》

　　材料3

　　“凡以(可)知，人之性也；可以知，物之理也”，“所以知之在人者谓之知，知有所合谓之智”，“缘(因)耳而知声”，“缘目而知形”。

　　——摘自荀子《解蔽》《正名》

　　材料4

　　“学问之道无它，求其放心而已矣”，“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也”，“良知良能”。

　　——摘自孟子《尽心上》

　　材料5

　　在人的意识之外存在着一个“物自体”的世界，这个“物自体”的世界是不可知的，是超乎经验之外的，是人的认识能力所不可能达到的“彼岸世界”，人们只能认识“此岸世界”(现象)。

　　——摘自康德《纯粹理性批判》

　　材料6

　　马克思主义者认为，只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。只有在社会实践过程中(物质生产过程中，阶级斗争过程中，科学实验过程中)，人们达到了思想中所预想的结果时，人们的认识才被证实了。

　　——摘自《毛泽东选集》第一卷

　　请回答：

　　(1)指出材料1在认识论上的哲学倾向及局限性。

　　(2)比较材料2和材料5的异同。

　　(3)指出材料2和材料5各自的错误实质。

　　(4)指出材料3的哲学倾向，并解释材料3的含义。

　　(5)指出材料4的哲学倾向，并解释材料4的含义。

　　(6)比较材料6与材料1、材料3的异同。

　　(7)材料1、材料3、材料6与材料4有什么区别？

　　【命题目的】这是一道有关认识论问题的综合分析题。

　　【参考答案】(1)材料1在认识论上是唯物论的反映论。因为它坚持了人的认识是人脑对客观存在的反映，这一反映论的基本原则。但是由于费尔巴哈在认识论上不懂实践、不懂辩证法，认为人的认识是人脑对客观存在消极、被动、直观的反映，因此是机械反映论。

　　(2)材料2和材料5的共同点都否认哲学基本问题的第二方面即思维和存在的同一性，都是不可知论哲学。二者的区别在于：材料2是彻底的不可知论观点，完全否认人的认识能力，最后必然导致怀疑主义；材料5是不彻底的不可知论观点，认为人能够达到对事物现象的认识，而达不到对事物本质的认识。

　　(3)材料2的错误实质是割裂了感觉和外界事物的关系；材料5的错误实质是割裂了现象和本质的关系。

　　(4)材料3是唯物主义认识论观点。是说能够认识世界是人的本性，世界能够被认识是客观事物的规律所决定的。人具有认识客观事物的能力，这种认识能力与外界事物相结合就是认识。用耳朵听才能听到声音，用眼睛看才能看到东西。