2．语法规则具有强大的递归性：
所谓“递归”指的是：相同的规则可以在一个结构里重复使用。
（1）语法规则实际上就是一种有限手段可以反复使用的规则。（可以造出成千上万的句子）
句子中各自长度不同，但他们始终是相同的 主语＋谓语 和 动词＋宾语结构的套叠     
                 小李 来过上海。              小王 知道小李来过上海。
               （主）（谓）                 （主）     （谓）    
                     （动）（宾）                 （动）  （宾）
3．语法规则具有严密的系统性：所谓“系统”指的是：语法规则具有推导性和解释性。
他做完了作业→他把作业做完了。 
他喝醉了酒。不能说→他把酒喝醉了。
4．语法规则具有相对的稳定性：所谓“稳定”指的是：语法规则变化现象比较少，变化过程比较缓慢。  “三思而后行”
（有了稳定的语法规则，在相当时期和范围内人们在说话时才能心照不宣，运用自如，造出一句句能够顺利进行交际和互相了解的话来。）
三、 语法和其它一些现象的关系：
1．语法和语音：
语音是指：语言的发音，包括字词的发音、音节的轻重、单位之间的停顿、句子末尾的语调等等。
语音形式有时也可能影响到语法、或者说语法现象就表现为语音差别。
（1）我 想起来了。                （2）我想 起来了。
  （动补）                         （动宾）
2．语法和语汇：语汇是指：语言中使用的词语，包括词语的意义、用法和类别等等。
这汤不热了。（1）形容词，烫。  （2）动词，烧。
3．语法和修辞：
修辞是指：对语言中表达的要求，包括词语选用、辞格运用和句式调整等。
“太阿Q”名词活用为动词或形容词。
“十全十美”（偏正）。“食全食美”（主谓）  （谐音双关）
4．语法和语境：
语境是指：说话时的环境条件，包括特定的场所、对话人和上下文等。
 “一张动物园”。看起来是量词误用，其实是“我要买一张去动物园的票”，这句话在特定的场所（公共汽车）的成份省略。
5．语法和逻辑：
逻辑是指：语言表达内容的规律，语法是语言表达形式的规律。二者密切。
“打扫卫生”“救火”，逻辑上好像不通（“打扫”的不是卫生，“救”的也不是火）
这是约定俗成，不能说是错句。
第二节 语法研究的内容、类别和单位
一、语法和语法学
1．语法有两个概念：
（1） 客观存在的语法，即人们说话时直觉和习惯上所遵守的某种语感。也叫“语法规律”。
（2） 主观认识的语法，即语言学家对于人们组词造句时的语感或习惯进行研究后做出的归纳和说明，这才是所谓的“语法规则”。这种意义上的语法又可以称作“语法学”。
二、语法研究的内容：
1．是根据语法研究的不同材料区分的“历时语法”与“共时语法”
（1） 历时语法：指的是从语法发展变化角度纵向地、动态地研究语法。
 “被”最早是“遭受”，后（跟动词）最后被字句。
（2）共时语法：指的是从某一时期存在的语法现象的角度横向地、静态地研究语法。
被字句是现代汉语的用法。
（3）一般说的现代汉语用法就是一种共时的用法系统。历时和共时又是相对的。
2．根据语法研究的用处区分“教学语法”和“面向信息处理的语法”。
（1）教学语法：进行语言教学拟定的语法。特点是：规范、实用。
（2）面向信息处理的语法也称作计算机语法，特点是：精确、可靠。
3．是根据语法研究的理论意义区分的“普遍语法”与“个别语法”。
（1）普遍语法：指的是对人类语言的语法共性的研究，其意义在于开发人类语言中共同的语法机制。
（2） 个别语法：指的是对个别语言语法的研究，如：汉语语法、英语语法。
三、语法现象的分类：
1．一种研究是把语法分为：词法部分、句法部分。这是传统语法学提出来的，研究对象主要是，印欧语。
（1）词法：也称“形态学”，主要描写词的形态特征和变化规则。
（2）句法：又称“造句法”，主要说明句子成份和句子类型。
2．一种研究是把语法分成两种规则：组合规则、聚合规则
（1） 组合规则：从线性的不同位置看都是互相如何搭配的关系。
①哪个成份在前，哪个成份在后的问题就由组合规则来管，组合规则实际上就是“语法结构 的构成规则”
②组合其实不是一个一个成份的组合，而是一类一类成份的组合。
（2） 聚合规则：从线性的某个位置看都是相互能不能替换出现的关系。
聚合规则实际上就是“语法成份的归类规则”。
（3） 组合规则和聚合规则是互相依存的：
① 一方面可以说每个语法成份都处在既可能跟别的成份替换（聚合），又可能跟别的成份连接（组合）的关系之中：
② 另一方面可以说聚合规则是潜在的，组合规则是现实的。
3．还有一种研究是把语法分成两个层面：核心语法层面、外围语法层面。
（1） 核心语法：指句法结构规则。
（2） 外围语法：则包括与语法有关的词语知识、语义知识和语音知识。
四、 语法的单位：
1．语素：最小的、音义结合的语言单位。
2．词：  最小的、有意义的、能独立使用的语言单位。
3．词组：有意义的、能独立使用的语言单位。
4．句子：由若干词或词组按照一定的规则组合成的，能表达相对完整的意义，前后有较大的停顿并带有一定的语气和句调（句号、问号等）的语言单位。（能独立能交际）
5．句组（句群、语段、篇章）：由多个句子组合而成，表达相互关联的比较复杂的意义，书面上表现为一组句子、一个段落或一篇文章的语言单位。
6．各种语法单位相互之间实际上具有不同的关系：量变关系、质变关系


                                 第一级：1a. 语素 →（1b. 语素组）
                                              ‖
                                 第二级：2.   词  → 3. 词组  （量变）

                                              ‖      ∥      （质变）
                                 第三级：4.  句子 → 5. 句子

第三节  语法形式和语法意义
一、 形式和意义是语法不可分割的两个方面。
1. 语法形式：语言中不管是语音的表现形式，词形的变化形式，还是成份的组合和类别形式，凡是能够体现一类意义或有共同作用的形式，就都是“语法形式”。反之，只体现个体意义或只有个别作用的形式，就不是语法形式。语法形式就是能体现语法意义的形式。
2． 词语的意义有两种：
一种是只属于个别词的具体意义，“词汇意义”。（街道、楼房、汽车）
另一种是从一类词的共同形式抽象出来的意义，词的“语法意义”。（一辆汽车、开汽车）
3．句子的意义也有两种：
① 一种属于个别句子即只是词语搭配所表达的意义。
这种一个句子区别于另一个句子的意义叫作结构的语句意义。（或叫作词语的搭配意义）
② 另一种从一类句子的共同形式抽象出来的意义，“结构的语法意义”。（主谓、动宾）
4．语法意义：凡是通过一类形式或共同功能所获得的意义，就是“语法意义”。
反之，只属于个别词语或个别句子的意义就不是语法意义。 语法意义就是语法形式所体现的意义。
5．语法形式与语法意义二者相互依存，不可分割。一种语言中的语法形式和语法意义也并非简单对应，相互有复杂的关系。有的是一种形式对应一种意义。有的是一种形式对应多种意义。还有的是多种形式对应一种意义。
二、语法形式的几种主要手段：
1．语法手段：根据某些语法形式的共同特点，把语法形式归并为几个基本类别，
这种语法形式的类就叫做“语法手段”。
2．语法手段又可以先分成“词法手段”和“句法手段”两大类。
词法手段：凡是通过词的变化来表现语法意义的形式就是词法手段。
句法手段：凡是通过结构的变化来表现语法意义就是句法手段。
3．词法手段主要包括“词形变化”、“词的轻重音”、“词的重叠”三个小类。
（1）词形变化：就是指通过词的形态变化产生一定语法意义的形式。
（一般汉语没有） （综合手段） 包括附加、屈折、异根和零形式四种情况。
① 附加：即在词的前面、之间或后头加上词缀。如：book＋s→bopks（表示复数）
② 屈折：即词的内部发生语音的交替变化。如：man/men（复数），get/got（过去式）
③ 异根：即换用不同的词根构成相同意义的词。如：go/went（过去式）
④ 零形式：即相对于词形变化的词的原形形式。
如：books是通过加词缀“－s”后表示复数，book就表示单数。因此，单数就是用零形式表示的。
（2）词的轻重音：就是通过词的某个部分重读或轻读而产生一定语法意义的形式。
（英语有时用词的重音区别动、名词。汉语较多利用轻声的形式。    东西/东•西）
（3）词的重叠：是指通过词或词中某个语素重复使用而产生一定语法意义的形式。
①名词或量词重叠：人/人人    件/件件
②动词或动词语素重叠： 看/看看    帮忙/帮帮忙   研究/研究研究
③形容词或形容词语素重叠：大/大（的）  喷香/喷香   雪白/白雪白