    （1）以名词性词根为中心的名词。  如：
    比如“壮观”，是“雄伟的景象”的意思，“壮“说明这种“观”（景象）的特点，使它同“奇观”（奇特的景象）、“旧观”（原来的、过去的景象、样子）区别开。语素“壮”在意义上是修饰限制“观”的。

     再如：香烟、优点、草稿、白糖、新闻、晚稻、铅笔、内科、衣架、住宅、水仙、良心、美术、火车、飞机、四季、壮观、马路、新娘、考场
       当前面一个词根是动词性的时，要注意与支配式的复合词的区别。如“烧饼”（如“买烧饼”）、“飞机”是偏正式，而“破产”、“讲情”是支配式。
    （2）以动词性、形容词性词根为中心的动词、形容词。如：
       a 轻视、速成、复写、风行、笔谈、飞跑、偷看

      b 冰冷、飞快、滚圆、肤浅、自私、火红、笔直
        当前面一个词根是名词性的时，要注意与陈述式的区别。如“笔谈”“席卷”“雪白”“冰冷”不是表示“笔在交谈”“席子卷起来”“雪是白的”“冰是冷的”，而是表示“用笔交谈”“像雪一样白”等，因此是偏正式。而“民主”“国营”则表示“人民作主”、“国家经营”的意思，因此是陈述式。

    3、补充式
        两个语素之间有补充说明的关系，后一语素补充前一语素，词义以前一个语素为中心。补充式有两种情况：
    （1）以动词性语素为中心。在意义上，前一个语素表示某种动作行为，后一个语素一般是动词性的或形容词性的，补充说明动作行为的结果、趋向或情状。如“促进”，其中“促”意为“推动”，表示一种动作行为，“进”的意义是“向前、前进”，表示动作行为“促”的结果或趋向。

 又如：
    改良、革新、充满、说明、打倒、推翻、缩小、扩大、纠正、促进、削弱、说服
    （2）以名词性语素为中心。在意义上，前一语素表示事物对象的名称，后一语素是前一个的计量单位，起补充作用，表示该类事物对象的总称，是具有概括意义的集合名词。主要有：

        车辆、马匹、书本、枪支、船只、花束、事件、稿件、纸张、马群
        如“车辆”，“车”原既可指很多车，也可指一辆车，加上表示计量的语素“辆”以后，变成车的总称，不能指一辆车。
         “米粒、房间”也是这种补充式，所不同的是，它们都并不表示总称。注意，不要把它们误解成偏正式。

  4、动宾式
      前一个语素表示动作、行为，后一个语素表示这种动作行为所支配关涉的对象，前后语素之间是支配关系或关涉关系。如：“掌柜”，其中“掌”是“掌管”的意思，是一种动作行为，“柜”指“装钱物的家具”，是“掌”支配的对象。又如：
    司机、理事、埋头、带头、凌晨、傍晚、就义、动员、示威、洗尘、接风、破产、得意、动人、举重、冒险、造谣、关心、道歉、及格、到底、悦耳、整风

      它们有的是名词，如“理事、主席、司令”；有的是动词，如“担心、提议”；有的是形容词，如“有限、讨厌、得意”；有的是副词，如“到底、照常”。

      5、主谓式    在意义上，前一个语素表示陈述的对象，后一个词素表示陈述的情况，两个语素之间是陈述和被陈述的关系。如：
     内秀、性急、手软、年轻、齿冷、眼红、地震、路过、春分、夏至、霜降、政变、国有、肉麻、胆怯、眼跳、民主、公主、心疼、心虚
     它们主要是名词、形容词和动词。如“霜降、春分、夏至”，是名词；“年轻、胆怯”，是形容词；“眼跳”，是动词。

    二、重叠式    是同一语素重叠构成的复合词。常用于亲属称谓语。如：
    伯伯、叔叔、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹、爸爸、妈妈、娃娃、叔叔  宝宝 ；星星、馍馍、刚刚、偏偏、常常、框框、杠杠、仅仅  常常  明明  渐渐  恰恰；大大咧咧  形形色色  花花绿绿  密密麻麻  轰轰烈烈

        这类复合词中的重叠式，与前面说到的单纯词中的叠音词不同。
        前者，复合词中的复叠式，语素重叠，有两个语素，词义同语素单用时的意义一样，如“妈”和“妈妈”，词义相同；后者，单纯词中的叠音词，是音节重叠，只有一个语素，内部不能分开，如“蝈蝈儿、蛐蛐儿、猩猩、饽饽”等都是音节的重叠，“蝈、蛐、猩、饽”等都不单独运用，因为没有意义。

    河北大学2004：指出下列复合词的结构类型：心虚、表明、作揖、依赖、挺拔。

    河北大学2003：冒名、稿件、合成、分析、猴头、心疼。

    构词重叠和构形重叠的区别：
       这类重叠，是语素的重叠，是构词重叠，与语法上的构形重叠也不同。构词重叠，不产生附加的语法意义；构形重叠，会产生附加的语法意义。如：“这个故事，你给大伙儿讲讲看。”这个句子中，“讲”是一个词，“讲讲”是动词重叠，重叠所附加的语法意义是动作的“尝试”“短时”“随意”等。“房间里干干净净的。”“干干净净”是双音节形容词“干净”的重叠形式，附加的语法意义是程度的加深或恰到好处。）

    三、附加式（派生词）
           派生词是指由词根和词缀组合而成的词。这可以分为三类：
          1．前缀+词根：
         阿姨、老虎、老师、老板、老鹰、老婆
          2．后缀+词根：
          椅子、柱子、绳子、梯子、瓶子、棍子、盘子、胖子、矮子、瘦子
          木头、石头、苦头、甜头、念头、年头、上头、下头、前头、后头
          花儿、鸟儿、盖儿、活几、根儿、味儿、伴儿、劲儿、玩儿、火儿

           3．词根+中缀+词根：对得起、对不起、来得及、来不及、土里土气、古里古怪
             “阿、老”是典型的前缀，“子、儿、头”是典型的后缀；还有一些类似于前缀或后缀的成份，叫做“类前缀”或“类后缀”。意思是语义已经开始虚化，但是，还没有达到真正的词缀那样的程度。例如：
    可：可笑、可悲、可靠、可信、可恨、可爱、可惜、可喜、可耻、可观、可怜、可取、可恶、可行、可疑、可憎、可  口、可心

    非：非法、非礼、非凡、非常规、非卖品、非金属、非晶体、非导体
     反：反科学、反人性、反比例、反冲力、 泛：泛神论、泛非、泛美、泛太平洋
     超：超人、超阶级、超音速、超时代
    者：作者、学者、笔者；然：忽然、黯然
    家：作家、画家、冤家；化：丑化、绿化
    手：对手、能手；巴：嘴巴、尾巴、哑巴
    于：等于、便于、归于；
    以：得以、加以、难以、足以、借以、给以

    河北大学2002：分析下列词的类型：
            参差、司机、好歹、基因、潺潺、马匹、喜洋洋。
    北师大2001：分析下列合成词的结构：
             锋利、莲子、健儿、船头、云海、避难、雪花 、蜂拥、内疚、房间、赞助、出席

    复旦大学1999：找出下列词语中的合成词，并归入相应的结构类型：作家、笔直、太太、煽动、甜头、公主、伤心、可爱、改进、蜻蜓、热爱、花朵、掩饰、性急、葫芦、罗汉、知己、吉他、新闻、壁画、淡化、司法、干净、自豪、带头、反正、文艺。
    联合式、偏正式、补充式、动宾式、主谓式、重叠式、附加式。

    湖南师大2004：分析下列各词的构词方式：可惜、可以、可口、可能、可爱、可心

    （是、对、许可；能够；值得，够得上；适合）

第二节 
词义的性质和构成
 

    词汇从形成到发展，从静态的语言系统载义到动态的言语表意，都会受到来自语言内外各种因素的影响，从而具有种种不同的属性。跟语言外部关系密切的词汇属性主要是文化性，重点是历史性与民族性，跟语言内部关系密切的属性主要是概括性、模糊性。词汇的文化性是指词汇本身表现出来的反映社会文化的属性和功能。

    词义的形成、发展、演变的整个过程都是处于它所赖以生存的社会环境之中的，这个环境就是一个大的文化环境，它包括历史的、民族的、民俗的、宗教的、政治的等各个方面。文化环境对词汇的各个方面都给以了或强或弱、或显或隐的影响。对词汇文化属性的考察可以从两方面人手，既可以从文化方面人手来考察词汇现象，也可以从词汇的各个要素方面人手来考察社会文化现象。

    (一)词义的历史性
        词汇跟社会发展的历史进程有着相当密切的关系。“一个时代有一个时代的词汇”的说法就充分反映出历史阶段都在词汇上留下了明显的痕迹。如五四时期的“反对封建王朝”，追求“民主”和“自由”；土地革命时期的“反帝反封建反官僚资本主义”；抗日战争时期的“反对日本侵略者”；

    解放战争时期的“打倒蒋匪帮、解放全中国”；到50年代初的“抗美援朝、保家卫国”，紧接着的“三反”“五反”，以及后来的“合作社”、 “人民公社”、“大炼钢铁”、“高产卫星”；60年代中期“文化大革命”的“两条路线”、“斗私批修”、“阶级斗争”；70年代末开始的“改革开放”、“专业户”、“脱贫”等，社会发展的每一次变化都造成了数以千计词语的生生死死。