扁平人物与圆形人物  英国小说理论家福斯特在《小说面面观》一书中将小说中的人物形象分为两大类：一类是只有一种性格的人物，即扁平人物；另一类是有多种性格特征的人物，即圆形人物。
扁平人物 性格比较单一、突出、鲜明，这种任务的某一种性格特征被突出地强调出，其他性格侧面往往被压倒、吸收，似乎仅仅表现这一种性格特征的方式。这是一种“静态”的塑造人物的方式，它只表现“人物身上占统治地位的或在社交中表现出的最明显的特征”。扁平人物显然是一种极度夸张的性格表现。因其夸张，人物性格往往有悖于常规常情而导致漫画化，从而产生喜剧效果。
圆形人物 性格比较丰满、复杂、立体感强。这种人物往往有一个比较稳定的性格轴心，同时又呈现出不同的性格侧面和层次，这些不同的性格侧面往往和性格层次相互交错融合，构成一个独立自足、气象万千的“世界”。圆形人物是作家花大笔墨着力描写的对象，其性格轴心多侧面、多层次的性格特征，是在不断变化的环境和复杂的矛盾关系中显现出来的，因而人物性格稳定而不凝固，给人一种流动感。

三  典型环境和人物典型化
环境是对一定人物而言的概念，是指围绕人物的一切外在条件的总和。现实生活中人与环境的辩证关系，理所当然地在文学作品中得到了艺术的反映。
从相互联系上看，文学作品中人物和环境是相互依存的：1人物不能孤立地存在。人物的丰富内涵不但不能脱离而且正是在人物与环境构成的统一体中才得到充分表现的。2环境是人物的环境，离开了主体，也就无所谓环境。
从相互作用上看，文学作品中人物和环境是相互制约的：1环境构成人物性格形成和发展的外部条件。在文学作品中，环境不但是人物活动的天地，而且成为人物行为的导因和性格形成的根源。2在环境形成人物性格的同时，人物也在改变着环境，而不是消极被动地接受环境的制约作用。经过人物和环境之间这种不断的相互作用，人物以及环境的丰富内涵就在动态中得到充分的展示。
创造典型环境，在人物与环境的相互作用中更好地表现人物，是实现人物典型化的一个重要途径。
典型环境  指作品中体现了一定社会历史本质特征的特定环境，它是环境典型化的方向。1典型环境体现一定时代社会历史本质的某些方面。2典型环境是个别化了的独特具体环境。作品中的人物总是互相构成对方的环境，因此人物的典型化和环境的典型化不可分割。3典型环境是变动的、发展的。典型环境应通过人物、情节的矛盾冲突的展开，在时空的变异中体现出具体环境的独特性和时代背景的变动性。
在叙事性文学作品中，环境的描写及其典型化也常常具有独立的意义。文学中的人物和环境的关系，并不完全等同于生活中人物和环境的关系。因此，作家完全可以对这种关系进行某种过滤和改变，从而在作品里着重表现其中的某些方面。


第五章  文學創作主體論
第一节  文学创作的主体
一  文学创作的主体
文学创作的主体和客体  文学创作的主体是指作者，包括作家及其他从事文学创作者。文学创作的客体包括被主体感受、认识和表现的物质形态或精神形态的现实生活，在主体创作过程中出现的以客观物象为基础的心理表象、审美意象和艺术形象。创作主体需要有对各种客体加以把握的能力，才能实现艺术创造的目标。
主体的创造活动是以自己所感受和认识的现实生活这一客体为基础的，必然受到这一客体性质和特点的制约。但是，主体在创造活动中“按照美的规律来塑造物体“按照自己 审美要求和社会理想来进行艺术变形，从而创造出在性质、形态和特点等方面同生活原型既有联系又有区别的精神性客体来。
创作主体的多种主观因素制约着文学创作的面貌。其中，最主要的是其审美心理的结构及其变动，影响着文学创作的方向和水平。主体的审美心理结构包括四个基本层次：
1人类审美心理  人类不但由于共同的生理结构而具有相同的感受美的能力，而且在世世代代代的审美活动中形成和积淀了一定的共同审美心理。
2群体审美心理  人类社会生活中由于各种原因造成的群体差别，也会形成和积淀一定的群体审美心理。
3审美趣味（个性）  是指主体在审美活动中的趣味倾向一贯性。它是主体的审美理想和偏好的总和，与之相符的客体就能使主体产生兴趣和满足；对于创作主体来说，相应就进一步产生创作欲望和追求。审美趣味个性受到主体的生活经验、文化水平、艺术修养、道德观念、政治信仰等的制约和影响它是作家创作个性的重要内容，制约着作家选择题材和体裁、构思作品、语言表达等一系列创作活动。
4审美心境  这是审美主体随机选择性的表现。同一位作家在不同的人生阶段和不同的环境气氛中，由于不同的心情支配，审美要求和创造欲望都会有所不同。
文学创作还需要主体具备从事这一生产所必需的某些主观条件，即作家的创作才能：1艺术发现的能力；2艺术思维的能力；3艺术表现的能力。在文学创作的整个过程中，这些能力发挥着不可忽视的作用，保证了艺术形象的完成。
主体的上述主观条件，受自然和社会环境、文化传统、语言体系、审美习俗等的制约和影响。但在一定条件下，主体可以程度不同地超越客观环境和条件的制约与影响，并改变环境和条件。1这是由文学作为艺术的基本性质和特点所决定的。2这和主体结构及其形成的复杂性也有关系。

二  文学创作主体的基本修养
（一）生活积累  即增加生活知识和经验，增进对生活的了解和认识。
社会生活是文学艺术取之不尽用之不竭的宝库。但社会生活只有经过作家自己的观察、体验和研究，即通过作家自己的过滤、咀嚼和消化，才能成为创作的材料。作家需要不断地对生活进行这种审美的处理，才能不断丰富和充实自己创作素材的库存，并在此过程中提高自己对生活的认识，获得艺术的发现。
作家生活积累的内容既包括直接生活经验，也包括间接生活经验。前者指的是作家通过亲身经历所获得的知识和经验；后者指的是作家通过各种传播媒介所获得的知识和经验。无论哪种生活经验的积累，都要正确处理“点”与“面”结合的问题，“身”入与“心”入的关系问题，“入乎其内”和“出乎其外”的关系问题。
（二）精神修养  即提高主体精神境界，从而提高作品的精神境界。
1思想修养  作家要能真正在生活中有所发现，在作品中表达出对生活的深刻见解，必须要具备正确的立场、观点和方法（即世界观），必须以自己的思想修养为坚实基础。
2情感修养  其中心是审美情感的培养和发展，同时也包括了一般社会情感的蕴蓄和升华。此外，增强对情感的控制和调节能力，防止情感的泛滥影响创作的进展和作品的质量，也是情感修养的 重要内容。
3审美趣味修养  大致包括三个方面的内容：a强化，即不断充实和丰富自己原有趣味的内涵，加强和巩固趣味倾向，使作家风格进一步成熟；b变异，即随着时代风尚的变化等客观原因或主观选择的变化，改变原有的趣味倾向，培养新的审美趣味，这往往预示着作家的创作视野甚至风格随之发生变化；c兼容，即通过不断的强化和变异，个体的审美趣味所包含的稳定成分愈加丰富，从而显示出广泛性而更少保守性。
审美趣味既是个人文化活动的产物，又是个人所处的一定社会历史环境作用的结果。它完全可以而且应该通过学习和实践的过程来培养和提高。
（三）艺术修养  即提高主体的艺术创造水平，从而提高作品的艺术水准。
创作主体必须通过不断的学习和实践，逐步认识和掌握文学这一艺术地把握世界的方式的规律、特点，努力达到得心应手的地步。
1学习艺术理论。科学的艺术理论（包括文学理论）是对文艺创作经验的概括和升华，是对文学艺术的性质、特点和规律的揭示和阐发。
2积累艺术实践经验。主要通过文学鉴赏来实现，也包括学习他人创作经验的渠道。
3培养艺术技巧。
艺术技巧  指的是创作主体的能力发挥和方法运用达到得心应手熟练自如的状态，一般主要指艺术传达的技巧。艺术创作的各个阶段都存在着技巧问题：在艺术积累阶段，主体能否以“诗人之眼”迅速感受到并捕捉住稍纵即逝但却富有艺术价值的生活现象和人们心灵深处微妙的情感节拍，其就有对主体的艺术发现技巧的最初考验。在艺术构思阶段，技巧表现为作家是否善于运用自己的生活积累构建出一个生动、完整而又富于独创性的艺术世界。在艺术传达阶段，则包括了布局谋篇、遣词造句乃至增删修改的技巧。

第二节  文学风格
一  文学风格的内涵和表现
创作个性  指的是作创作主体的艺术实践和修养达到一定的程度，在文学创作过程中所显示出来的相对稳定的精神活动的个体特征，包括独特的艺术视角、艺术思维方式以及艺术表现手法等。创作个性决定了作家的创作风貌，成为一定文学风格的内在基础。
文学风格  指的是文学作品作为一个有机整体所显示出来的独特风貌，给人以不同的审美感受，引起广大读者的注意。文学风格包括个体作家作品的风格，它是风格的核心和基础，是作家创作达到成熟的独特标志；此外也包括通过作品表现出来的作家群体的风格，如流派风格、阶级风格、民族风格、时代风格等。文学风格渗透在作品内容与形式诸因素的统一之中，具体表现在题材选择、主体开掘、形象塑造、情节安排、结构布局和语言表达等。就具体作家而言，很可能在某一个或几个方面显示出风格的特色来。

二  文学风格的形成和发展
文学风格的形成和发展，受到社会的和个人的、客观的和主观的等不同方面因素的制约和约定。
社会的、客观的原因：1作家所把握的客观对象的具体特点，不同的审美对象可以使审美主体产生不同的审美心态和感受，进而创作出不同风格的审美观照对象；2作家所处的社会历史客观环境，如时代、阶级、民族、政治、经济等因素；3作家创作活动的文化背景是其更直接的因素，如哲学思潮、科学水平、宗教观念、美学主张、艺术风尚等因素。
个人的、主观的原因：1作家个人独特的生活经验，如个体的出身、教养、命运、遭遇等；2作家的思想倾向，如个体的哲学、政治、伦理、宗教、美学、艺术等观念；3作家的心理素质，如气质、情感、性格特征等。
制约文学风格形成和发展的这些因素不可割裂。社会的、客观的条件必须通过对作家个人的影响，转化为主观的因素，才能形成一定的文学风格；而个人的、主观的条件也正是一定的先天禀赋在后天的客观条件作用下的产物。

三  文学风格的一致性和多样性
文学风格的一致性（多样性）：既包括某一作家个体风格的一致性（多样性），也包括不同作家形成的群体风格的一致性（多样性）。
在一个成熟作家的作品中，一方面可以表现出不同的作品风格，另一方面又必然包含着一种统一的基调，有一种主导的、占优势的风格。这是作家创作个性中相对稳定因素的具体表现，也就是作家风格的一致性。同时，作家创作个性中往往也渗透了群体的这种共性即一致性，个人风格中也体现出一定的群体风格。
时代风格  是时代精神在文学作品风貌上的反映。一定时代的物质生活和精神生活必然产生与之相应的时代精神，当体现这种时代精神的审美要求反映到文学创作中来，就会使同一时代作家的风格带有某些共同的时代特征，形成一定的时代风格。
民族风格  是民族特点在文学作品风貌上的反映。每个民族都有各自不同的地域环境和物质生活条件，不同的语言，不同的文化传统和心理状态，在此基础上产生一定的审美要求。当这些特点反映到文学创作中来，就形成了这一民族文学的独特风格，表现在作家运用本民族传统的语言、塑造形象、结构布局的艺术手法，从本民族的审美眼光来创作文学作品。民族风格形成以后，便使本民族文学和外民族的文学产生了明显的区别。
阶级风格  是阶级意识在文学作品风貌上的反映。在阶级社会里，每个阶级都具有自己特殊的物质生活条件和阶级意识，在此基础上产生带有阶级意识烙印的审美要求。属于这个阶级的作家便在自己的创作中反映出这种审美要求，反映出本阶级的愿望、思想、感情等，从而具有了或明或暗、或强或弱的阶级风格。