§2§ 
　　——Товарищи，сегоднямы должны обсудить план работы на год аспирантки НемчиновойИванки.Расскажите，Иванка，чтовы наметили на это год. 
　　——Это первый год моей аспирантуры.Япредполагала за это время сделать обзор литературы по моей теме，состаситьбиблиографию и приступить к разработке эксперимента. 
　　——Простите，акандидатские экзамены у вас все сданы？ 
　　——Не все，вэтом году я хочу сдать специальность и философию. 
　　——Занесите это в свой план，обязательно. 
　　——У кого есть еще предложения？Нет？Ну，отлично.Иванка，вашплан утвержден. 
　　——同志们，今天我们要讨论研究生涅姆奇诺娃·伊万卡的年度工作计划。伊万卡，请您讲讲您今年有什么打算。 
　　——今年是我当研究生的第一年，我打算在这个期间全面熟悉一下有关我专题的书籍，编制出书目，并着手拟定要做的实验。 
　　——对不起，请问，您所有的副博士考试都通过了吗？ 
　　——没有全通过。今年我想通过专业课和哲学的考试。 
　　——请把这点列个计划，一定要列入。 
　　——哪位还有意见？没有了？好，很好。伊万卡，您的计划批准了。 
　　§3§ 
　　——Товарищи，намнадо обсудить план работы аспиранта Иванова Сергея Михайловича.Пожалуйста，Сергей，чтовы намерены сделать за этот год？ 
　　——Хочу сдать все кандидатские экзамены. 
　　——Так，этохорошо，аеще？ 
　　——Собрать библиографию по теме. 
　　——Что еще？ 
　　——Познакомиться с литературой по вопросу.Ивсе，наверное. 
　　——Нет，этогомало.Вам необходимо подготовить статью，иначеу вас будет сложности перед защитой.Ведь у вас еще нет ни одной статьи. 
　　——Хорошо，япостараюсь. 
　　——Это надо сделать обязятельно.Товарищи，какиебудут еще предложения？ 
　　——Сергей，вамнадо серьезнее работать.Вы достаточно способный человек. 
　　——Я понял，спасибо. 
　　——Хорошо.Сергей.Ваш план утвержден. 
　　——同志们，现在我们来讨论研究生谢尔盖·米哈伊罗维奇·伊万诺夫的工作计划。谢尔盖，请谈谈今年您打算做什么？ 
　　——我想通过副博士各科考试。 
　　——对，这很好，还有呢？ 
　　——按论文题目收集参考书目。 
　　——还有什么？ 
　　——熟悉一个问题的有关书籍。大致就这些。 
　　——不行，这太少了。您必须准备出一篇论文来，否则答辩时您就会遇到麻烦，要知道您还没有一篇论文。 
　　——好吧，我一定要努力去做。 
　　——这一点一定要做到。同志们，还有什么建议？ 
　　——谢尔盖，您工作应当更努力一些，您是一个很能干的人。 
　　——我明白，谢谢。 
　　——好，谢尔盖，您的计划批准了。 
　　Отчет по работе за год.年度工作总结。 
　　§1§ 
　　——Пожалуйста，ещевопросы！ 
　　——Разрешите？ 
　　——Мы вас слуашем.Подойдитек трибуне，пожалуйста. 
　　——Так вот.Если я правильно понял，вдокладе сообщается не сотлько о новых рузультатах，сколькооб оригинальной методике исследования.Правильно？ 
　　——Мы действительно уделили основноевнимание методологической стороне проблемы. 
　　——还有问题的话，请再提。 
　　——我可以发言吗？ 
　　——我们听您讲，请到台上来。 
　　——是这样的，如果我理解正确的话，报告中讲的与其说是新成果，不如说是独创的研究方法，对吗？ 
　　——我们的确是把主要的注意力放在研究问题的方法方面了。 
　　§2§ 
　　——Вопросов нет？Спасибо，докторФриш.Позвольте поблагодарить вас за интересное сообщение. 
　　——Благодарю за внимание. 
　　——Переходим к выступлениям по докладудоктора Фриша.Слово имеет доктор технических наук Семенов.Институт проблемуправления.Москва. 
　　——没有问题了吗？谢谢，弗里什博士，请允许我向您致谢，您作了一个有意义的报告。 
　　——感谢你们的厚意。 
　　——现在开始就弗里什博士的报告发言。首先请莫斯科管理学院的技术科学博士谢苗诺夫发言。 
　　§3§ 
　　——Ваше мнение о докладе？ 
　　——Что же，докладбезусловно интересный.Много экспериментального материала. 
　　——Это верно.И проблема актуальная，но… 
　　——Вот видите，выи сами говорите 《но》. 
　　——Ну，вбольшой работе всегда можно найти слабые места. 
　　——Бесспорно.Весь вопрос в том，неслишком ли много таких просчетов и неточностей. 
　　——您对报告有什么意见？ 
　　——没得说，报告确实很有意思，实验资料很丰富。 
　　——确实如此，课题也具有现实意义，不过…… 
　　——您瞧，您自己也说"不过". 
　　——一篇大的文章中总能挑出其不一些毛病来的。 
　　——那当然。问题在于这种计算错误和不精确的地方是不是过多。 
　　Знаешь，яперехожу на другую работу.你知道，我正在调工作。 
　　§1§ 
　　——Слушай，яхочу перейти на другую работу. 
　　——Что так？Утебя неприятности？ 
　　——Совсем нет.Просто зовут на кафедру.Вуниверситет. 
　　——Смотри，непожалеешь？ 
　　——Сам（-а） не знаю. 
　　——Но а все-таки，чемтебе плохо в лаборатории？ 
　　——Да я и не говорю，чтоплохо.Но однообразно.Посуди сам（-а）：тема-методика-эксперимент.Иопять все сначала. 
　　——А в университете？Лекция-семинар-экзамен，а？ 
　　——Ты думаешь，нестоит？ 
　　——Как тебе сказать？Работавезде работа.Надо хорошо подумать. 
　　——听我说，我想调个工作。 
　　——为什么？你有什么不顺心的事？ 
　　——一点也没有。只是有人要我去教研室工作，调到大学去。 
　　——要慎重，不会后悔吗？ 
　　——我自己也不知道。 
　　——那么，你究竟觉得在实验室里哪点不好呢？ 
　　——我也不是说不好，只是太单调，你想想：课题-方法-实验，然后又是从头开始。 
　　——那在大学呢？不也是讲课-课堂-讨论-考试吗？ 
　　——你认为不值得吗？ 
　　——怎么对你说呢？工作嘛，在哪里都一样，应该好好考虑考虑。