58．Связаны。связать处在一个短语中，可以断定它不是动词谓语，从位置和意义上看应与виды有关，所以变为被动形动词短尾形式作谓语。

　　59．Через каждые 10 суток。根据句意这个表示时间的词组应是河水得到恢复的时间间隔，

前置词в, на, за 都不能表示行为持续的时间间隔，而前置词через"过……以后，隔……（时间、空间）"。

　　60．Каспий или Байкал。用как连接的比较短语，如果被比较名词前有指示词такой作定语，则不管它们是第几格，比较短语中的名次总是第一格。

　　四、翻译

　　61．本句译为：使用计算机工作和使用书本工作相比有什么优势吗？请您自己评论一下。此句中работать с компьютером使用，

应用……工作，操纵（计算机）；по сравнению с чем和……作比较；по这个前置词表示动作的依据、手段、工具方式；судите是命令式；因

　　62．本句译为：它可以询问和评估您的回答，检查、帮助和提醒您，这是书本所做不到的。

　　63．本句译为：除此之外，计算机还节省时间：它在寻找我们所需要信息方面承担了不愉快的工作。

　　64．本句译为：最本质的是：计算机无论对正确还是错误都能立刻反应。本句是一个带说明从句的主从复合句。主句只то是主语，

形容词短尾существенно做谓语，带что的说明从句说明主句中то，而从句又是一个并列复合句，通过关联词как-так и-（无论是……还是……）；动词реагировать有反应，感应．

　　65．本句译为：除了这一切，他还与您单独工作，恰恰是依据你们在知识上的不足去选择材料。本句中固定词组кроме всего прочего译为"此外"；前置词согласно根据，按照；недостаток в чем在……方面不足；人称代词он指代компьютер，它有两个同等谓语работает和подбирает。

　　五、作文

　　Летние каникулы

　　Не успел я взглянуть, как прошел этот семестр, наступают летние каникулы.

Это напоминает мне о летних каникулах прошлого года. Летние каникулы прошлого

года были особенны, потому что это первые летние каникулы после поступления в

университет. Когда я из университета возвращался домой, многие односельчанины собрались

в доме у нас, они хотели, чтобы я могла использовать летние каникулы учить их детей математике,

потому что в это время все заняты уборкой уражая, а я единственный студент в нашем селе.

Я увидел, что все они так верили в меня, и я согласился.

　　На другой день я с беспокойством вошел в класс, весь класс был переполнен симпатичными

ребятами. Это я первый раз поднимался на трибуну, сначала я очень волновался, почти не мог

высказать ни одного слова перед всем классом, наконец я начал объяснять урок, все ребята

очень внимательно слушали меня, в классе была полная тишина, я знаю, это большой успех.

Постепенно я спокойлся, и так быстро кончился мой первый урок. После урока ребята хорошо

 оценивали мой урок, они дали мне силы стать хорошим учителем. Поэтому на всех летних каникулах каждый день я с ребятами собрались в школе,

здесь не только учил их математике, грамате, но и учил их петь, танцевать, играть,

еще рассказал им сказки, ребята очень радовались тому ,что я дал им многие знания и

принес им большую радость. Я сам был очень доволен,потому что не только я дал ребятам

свои приобретенные в институте, но и получил многие не приобретенные в институте практические

 знания и опыты. Из этого я лучше понял, что в институте не только учить, усвоивать знания, но и применять их на практике, это самое важное.

　　В летние каникулы этого года я еще со студенческим практическим отрядом поехал в деревню

учить детей знаниям, я считаю, что студент педагагического институда, должен много так сделать,

это очень полезно для меня и для детей, и вместе с тем это имеет большое значение в студенческой жизни.

　　听力材料：

　　Часть 1                    Аудиотекст

　　А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.

　　Диалог 1

　　- Ира, я разобрал и снова собрал телевизор, чтобы посмотреть, какое у него устройство.

　　- Миша, ты не потерял какие - нибудь алементы?

　　- Наборот, у меня осталось несколько штукев.

　　Вопрос 1

　　Потетял ли Миша элементы телевизора?

　　Диалог 2

　　- Надя, куда ты спешишь с таким красивым букетом?

　　- Здравствуй. Линда, в районный дворец, моя сестра Оля выходит замуж.

　　- Да? Поздравляю тебя

　　- Хочешь пойти со мной на свадьбу?

　　- Ещё бы, я никогда не была на русской свадьбе……

　　- Вот отлично. Поехали!

　　Вопрос 2

　　Кто выходит замуж?

　　Диалог 3

　　- Саша, скажи мяе, о чём ты в последнее время так напряжённо думаешь?

　　- Но не совсем так, Марина, хотя в чём - то ты права, потом я расскажу тебе об одном случае,

и ты почувствуешь сложную ситуацию, в которую я попал.

　　Вопрос 3

　　Что случилось с Сайки?

　　Диалог 4

　　- Марта, ты ещё не была в зоопарке?

　　- Нет.

　　- А ты хочешь пойти со мной в зоопарк?

　　- Конечно.

　　- У меня есть дщ билета на сегодня.

　　- Сегодня после обеда у меня будет семинар, не знаю, что делать.

　　- Решай сама, если сможешь гтойти, приходя в общежитие в час, я буду ждать тебя.

　　Вопрос 4

　　Почему Марта не сразу приняла приглашение?

　　Диалог 5

　　- Нина, к тебе заходил молодой человек, он не назвал себя, но сказал, что зайдет позже.

　　- Как он выглядел?

　　- На вид лет 20, среднего роста.

　　- Худой? Полный?

　　- Скорее худой.

　　- А какие у него черты лица? Волосы?

　　- Правильные черты лица, чёр ые густые волосы.

　　- А глаза какие?

　　- Большие, чёрные.

　　Вопрос 5

　　Что можно узнать о молодом человеке из диалога?

　　Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ , соответствующий содержанию прослушанного.

　　Микротексг 1

　　А. И. Аларин (1894 - 1980) выдающийся советский биохимик, создатель всемирной известной материя жсгической теории "Возникновение жизни на земле". Основные положения теории А. И. Аларина были орормурированы в книгах: "Происхождение жизни" (1924 г.), "Возникновение жизни" (1936 г.), "Жизнь, ре природа, происхождение и развитие" (1960 г.).

　　Вопрос 6

　　Когда была опубликована книга Апарина "Возникновение жизни"?

　　Микротекст  2

　　Что же такое спор? Каким он долженблю? Спор, в широком смысле слова, это и обсуждение в аудитории, возникшее после интересного выступления лектора, и открытый

　　научный спор, вызывавший оживлённый обмен мнениями, и борьба против различных точек зрений, столкновением противоположностей рождается истина.

　　Вопрос 7

　　Что же такое шор?

　　Микротекст 3

　　Я люблю иногда путешествовать то карте нашей страны, Мысленно переносясь из-за одной

　　её точки в другую, на берега морей, озёр, рек. Специальная литература даёт возможность

　　представить их подводный мир, и удивляенъся его безграничным разнообразию. Появляется

　　большое желание увидеть всё это собственными глазами. .

　　Вопрос 8

　　Чем увлекаешься, представив подводный мир в морях, озёрах, реках?

　　Микротекст 4

　　Иван приехал на целину из Ангарска, хороший город, красивый. Он работал там киномехаником,

ездил на стройку фильмы показывать. Через неделю после приезда в целинный совхоз, поехал он на

машине в папе новые фильмы показывать. Ехал час, ехал два, наконец понял, что заблудился, вокруг степь, ни одного человека.

　　Вопрос 9

　　Куда Иван приехал из Ангарска?

　　Микротекст 5

　　Знаменитый композитор Чайковский всегда мечтал жить вдали от городского шума.

Только в декабре 1891 года Чайковский нашёл подходящее себе дом в Клину , на самом краю города.

Здесь Чайковский прожил два года, лишь иногда уезжая в Москву. День композитора проходил так:

 он вставал рано утром, пил чай, просматривал газеты, письма, потом садился за рабочий стол, перед

обедом совершал прогулку в лес, после обеда снова работал, или уходил в город, вечером играл на рояле

Он много читал, интересуясь литературными произведениями.

　　Вопрос 10

　　Где жил Чайковский в 1891 году?

　　Вопрос 11

　　Что интересовало Чайковского?

　　Микротекст 6

　　Даша поглядела вокруг, вблизи насереднне тесных серых камней, рос маленький,

　　одинокий цветок, грустный, по чему - то скучающий. Даша села возле цветка, и спросила его:

　　-Как тебя зовут?

　　- Меня никто не зовет.

　　- А чего - то такой грустный?

　　Цветок не знал, что сказать. Но он впервые так близко слышал голос человека, впервые

кто - то с ним общается. Поэтому, он не хотел, чтобы девочке стало обидно за его молчание. И ответил: - Оттого, что мне трудно.

　　Вопрос 12

　　Где рос маленький цветок?

　　Вопрос 13

　　Как звали цветок?

　　Микротекст 7

　　Чтобы музыка могла стать вашим ежедневным помощником, нужно некоторое время внимательно изучать свои музыкальные реакции, при правильном индивидуальном выборе и правильном слушании музыки, это лучшие лекарства. Не буду давать никаких рецептов, музыка должна целиком отвечать вашим вкусам и интересам. Прекрасно, если день начинается и кончается музыкой. Еще лучше, если среди дни удаётся сопроводить музыкой какое - нибудь занятие, самое главное, уметь пользоваться музыкой, ибо она как большое благо легко становится злом, музыка обглечает работу механического типа, но обычно мешает работе, свпзынной с мышлением и принятием новых решений.

　　Вопрос 14

　　Что нужно делать, чтобы музыка стала вашим ежедневным помощником?

　　Вопрос 15

　　Когда музыка становится злом?