用户: 捡爱时间: 2020-12-17 01:28:01 来自: COL-AL10
在“2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】”的内容第28页备注了学习笔记
1．接受性学习接受性学习，是指教师向学生提供前人发现、创造、积累的人类社会经验，引导学生把这些经验内化为自己的知识，使其成为认知事物、分析问题、处理问题及发明创造基础的学习活动过程。接受性学习的主要内容是以确定的形式由教师传授给学生。2．优势接受性学习具有基础性、衍生性和系统性的特点。学生可以照单接受变成自己的知识，或吸收改造为自身的经验。接受性学习至今仍具有充沛的生命力。3．历史学习的接受性（1）从总体上讲历史知识是“现成”的知识，历史所反映的内容是已经发生过的人类经历，远离学生的生活，学生不能亲身经历和直接观察，需要借助教师讲授、教科书叙述、媒体信息传播等途径获得。可见，历史学习的接受性特征是十分显著的。（2）从学习方法来看，高中生的学习很大程度上表现为依赖型和记忆型，历史课堂实施接受性学习策略也是符合高中学生认知水平的。但是实施单一学习目标、程序化学习过程、标准化学习评价的接受性学习，将会压抑了学生的好奇心和自主学习的动力。
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2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】
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模块一 备考指南
第1章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）大纲
第2章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）备考技巧
模块二 核心讲义
第一部分 学科知识与能力
第1章 中国历史概览
1.1 考纲解读
1.2 核心讲义
第2章 世界历史概览
2.1 考纲解读
2.2 核心讲义
第二部分 教学设计
第3章 历史教学素养与能力
3.1 考纲解读
3.2 核心讲义
第4章 历史课程教学设计
4.1 考纲解读
4.2 核心讲义
第三部分 教学实施
第5章 历史课程教学方法
5.1 考纲解读
5.2 核心讲义
第6章 历史课堂教学技能
6.1 考纲解读
6.2 核心讲义
第四部分 教学评价
第7章 教学评价概述
7.1 考纲解读
7.2 核心讲义
模块三 历年真题及详解
2015年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题及详解
2014年下半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选
2014年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选
2013年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题及详解
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