C 平平- 平- 仄仄 D仄仄- 仄- 平平； 

　　七言诗的句式： 

　　A 平平- 仄仄- 平平- 仄 B仄仄- 平平- 仄仄- 平 

　　C 仄仄- 平平平- 仄仄 D平平- 仄仄仄- 平平 

　　7 、律诗分四联：首联、颔联、颈联、尾联。 

　　8 、词每联的上句叫出句，下句叫对句。同一联出句和对句的平仄相反，称做“对”；上一联对句和下一联出句头二字的平仄相同，称作“粘”。不符合“对”的规则的叫“失对”；不符合“粘”的规则的，叫“失粘”。 

　　9 、用“粘”“对”和用韵规则，可以从近体诗的四种平仄格式，得出以四种不同平仄格式的律诗的四种基本格式。 

　　甲、五律仄起仄收式(七律平起仄收式) 

　　(||)——||—。C (||)———||—，D (——)||| ——|. 

　　A (——)||——| ，B (||)——||—。C (||)———||，D (——)||| ——。 

　　乙、五律仄起平收式(七律平起平收式) 

　　D (——)||| ——，B (||)——||—。C (||)———||，D (——)||| ——。 

　　A (——)||——| ，B (||)——||—。C (||)———||，D (——)||| ——。 

　　丙、五律平起仄收式(七律仄起仄收式) 

　　C (||)———||，D (——)||| ——。A (——)||——| ，B|| )——||—。 

　　C (||)———||，D (——)||| ——。A (——)||——| ，B|| )——||—。 

　　丁、五律平起平收式(七律仄起平收式) 

　　B (||)——||—，D (——)||| ——。A (——)||——| ，B|| )——||—。 

　　C (||)———||，D (——)||| ——。A (——)||——| ，B|| )——||—。 

　　(注)“—”平：“| ”仄。 

　　简化格式：甲：ABCDABCD乙DBCDABCD丙CDABCDAB丁BDABCDAB， 

　　只要把四种平仄格式记住，律诗的四种基本格律就能推出。 

　　10、“犯孤平”：五言第一字，七言第三字，如果用了仄声字，除了韵脚之外，就再没有平声，称作犯孤平。 

　　11、拗救：出现不合平仄、不合声律的拗句，采取补救办法，术语上就叫拗救。拗救的几种方法： 

　　(1 )孤平自救：在B 句中，为避免犯孤平，将第三字(指五言的，七言的就加二字，是第五字。以下同)改为平声字，即| —||—改为| ——| —。我们称它为“B1拗3 自救”。 

　　(2 )特种拗救：句3 拗4 自救。即成了“——| —| ”。 

　　(3 )对句拗救：有两种情况。aA句4 拗，B 句3 救，即“||—||，——| ——。”b.A4拗，B1拗B3救。即“||—||，| ——| —。”(拗：是字下加▲，救：是字下加*) 

　　12、如何分析近体诗的平仄：(1 )找出入声字(一般考试卷上都给注明)。(2 )逐字画平仄。(3 )根据首句第二字和尾字的平仄，确定属哪种格式。如“五律平起平收式”。(4 )写出平仄谱。(5 )将诗的平仄与标准谱对照，把不合谱的字上画圈。(6 )看是否有拗救现象。 

　　13、近体诗对仗的种类：(1 )工对：同一词类中分门别类很细微，如人名对人名，色对色，数词对数词等。(2 )宽对：只要求词类相同。(3 )借对：借音借义。 

　　第二十二节词律 

　　1 词：是“曲子词”的简称，它的别名之一叫“长短句”。 

　　2 词调：是写词时所依据的乐谱。 

　　3 、词牌：词调的名称叫词牌。(1 )由于后来词调失传，加上词与音乐的逐渐分离，词牌的作用仅止于规定字数﹑句式﹑平仄和用韵了。(2 )词牌有些原先就是词的题目。(3 )同调异名：是同一词牌具有两个以上的别名；(4 )同调异体：是指同一词调有几种别体。 

　　4 、词谱：是词调所包含内容的具体描写。 

　　5 、词的用韵：词人所遵循的还是“平水韵”。词的用韵都是词调所规定的，其方式大致有以下几种：(1 )一韵到底。(2 )同部换韵(3 )平仄换韵。有二种情况：一是换韵只是规定声调，对韵部没有什么要求。二是换韵后又回到原韵。 

　　6 、词的平仄和句式：词对平仄的要求比近体诗更为严格。词是“字有定声”，有的地方规定必平必仄，不能通融。 

　　[ 附] 一、给下面各首近体诗标上平仄(可平可仄处加上记号) 

　　1 李白《渡荆门送别》(仄起仄收式) 

　　渡远荆门外，来从楚国游。||- ——| ，——||—。 

　　山随平野尽，江入大荒流。———||，—||——。 

　　月下飞天镜，云生结海楼。||——| ，——||—。 

　　仍怜故乡水，万里送行舟。——| —| ，||| ——。 

　　2 王维《山居秋暝》(平起仄收式) 

　　空山新雨后，天气晚来秋。———||，—||——。 

　　明月松间照，清泉石上流。—| ——| ，——||—。 

　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。| ——||，—||——。 

　　随意春芳歇，王孙自可留。—| ——| ，——||—。 

　　3 李商隐《晚晴》(平起平收式) 

　　深居俯夹城，春去夏犹清。——||—，—||——。 

　　天意怜幽草，人间重晚晴。—| ——| ，——||—。 

　　并添高阁迥，微注小窗明。| ——||，—||——。 

　　越鸟巢干后，归飞体更轻。||——| ，——||—。 

　　4 杜甫《旅夜书怀》(仄起仄收式) 

　　细草微风岸，危樯独夜舟。||——| ，——||—。 

　　星垂平野阔，日涌大江流。———||，||| ——。

　　名岂文章著，宜应老病休。—| ——| ，——||—。 

　　飘飘何所似，大地一沙鸥。———||，||| ——。 

　　5 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》(七言平起仄收式) 

　　巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 

　　6 杜甫《登高》(七言仄起仄收式) 

　　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 

　　7 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》(七言平起平收式) 

　　一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。本为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年？云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾君瘴江边。 

　　8 杜甫《客至》(七言平起仄收式) 

　　舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 

　　二、标上平仄并指出其中的拗救： 

　　1 王勃《送杜少府之任蜀川》(五言仄起平收式) 

　　城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 

　　2 杜甫《天末怀李白》(五言平起仄收式) 

　　闵风起天末，君子意如何？鸿雁几时到？江湖秋水多。文章憎命达，魑魅喜人过。应共冤魂语，投诗赠泪罗。 

　　3 苏轼《新城道中》(七言平起平收式) 

　　东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦人家就最乐，煮葵哓笋饷春耕。 

　　4 杜甫《咏怀古迹》之三(七言平起平收式) 

　　群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 

　　三、标出平仄，并分析粘对情况 

　　1 五维《使至塞上》(五言平起平收式) 

　　单车欲问边，属国过居延。 

　　征篷出汉塞，归雁入胡天。 

　　大漠孤烟直，长河落日圆。 

　　萧关逢候骑，都护在燕然。 

　　(失粘) 

　　2 杜甫《咏怀古迹》之二(七言仄起平收式) 

　　摇落深知宋玉悲，风流儒雅变吾师。怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思？最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。(失粘)

古代汉语复习资料(五)

古代汉语复习资料(一)至(四)是知识通论部分。 

　　从(五)开始，是文选部分。 

　　第二部分文选部分 

　　第一课神话四则 

　　一字(古今字→，通假字—，异体字=.下同) 

　　形—刑，鼇= 鳌， 

　　二虚词：1 、以：A 介词：乃以乳为目，以脐为口。(“把”)B 连词(1 )操干戚以舞。(“而”)(2 )于是女娲炼五色石以补天。(“而来”)后三句同。 

　　2 、于：介词。饮于河﹑渭。(引进动作行为的处所，“于河渭”介宾词组作补语) 

　　3 、与：(1 )介词。形天与帝争神。(引进动作的参与者，“跟、同”)(2 )连词。夸父与日逐走。(和) 

　　4 、焉：(1 )代词兼语气词，“于是(此)”。故日月星辰移焉；故水潦尘埃归焉； 

　　5 、乃：副词，“于是、就”：乃以乳为目。 

　　三、词类活用：(1 )欲得饮。(动→名，饮的水。)(2 )北饮大泽，未至，道渴而死。(名词作状语，在道路上。) 

　　四、常用词：1 、逐：(1 )本义：追赶、追捕、竞逐。如“夸父与日逐走。”(2 )引申义：追击——赶跑、驱逐—放逐—被放逐的官。 

　　2 、干：(1 )本义：盾牌。如“操干戚以舞”(2 )引申义：“干戈”连用泛指作战武器、代称兵事、战争。——冲撞、触犯、冒犯—追求、求取—干预。 

　　3 、极：(1 )本义：房屋的正梁。(2 )引申义：北极星—最高的地位—最高准则、标准、、极点、边际、尽头，如本篇：“四极废”—达到极点、穷尽(动词)—最高的、最远的、达到极点的(形容词)—非常、最(副词)。4 、济：(1 )常用义：渡过水流。(2 )引申义：过河的地方—帮助、给济、拯救，如本课：“杀黑龙以济冀州”—成功、成就事业。(3 )济济：形容众多、美好的样子。 

　　5 、天：(1 )本义：人的头顶，如：“形天与帝争神，帝断其首”。(2 )引申义：天帝、上天—自然所生成的事物—头等大事—头顶上刺凿涂黑的黥刑—把头发剃掉。 

　　6 、道：(1 )(本义)：供行走的道路。如：“道渴而死”(2 )引申义：为达到某一目的或完成某一件事所采取的途径、方法—规律、道理—思想学说、政治主张—理想、志向—美好的道德—符合伦理道德要求的所谓好的政治局面和政治措施—引导、疏导(后写作“导”)——遵循—称道、述说。 

　　第二课寓言四则： 

　　一、字：腹—覆，有—宥。菜—采。反→返，说→悦，麤= 粗，有—又，部—培，责→债，譆= 嘻，端—耑 

　　二、虚词：1 、微：否定副词作状语，表假设否定。如“微二人，寡人几过。”(“如果没有”) 

　　2 、所以：“此鼠所以不可得杀者”、“此臣所以辞而去也”(“导致…的原因”)，“是乃所以千万臣而无数者也”(…的地方。) 

　　3 、是：(指示代词“这”)：“是必夫奇鬼也。” 

　　4 、因：于是(连词)“鼠因往托焉”。 

　　5 、之：“其真子恐其父之不能反也”、“恐鲁君之听谗人而令己不得行其术也”、“吏书之不善”：(用在主谓间，取消独立性)“丈人有之市而醉归者”(动词“到…去”)“与之去”、“则宓子贱为之怒”(代词) 

　　三、活用：1 、“扶而道苦之”：道：名→状，苦：形→使动(使…苦)，“汝道苦我”：同上。 

　　2 、“灌之则恐败其塗”：动→名，(涂的泥)。(注意：“束木而涂之”中的“涂”是动词“涂泥”) 

　　3 、“孽矣！”名→动，作孽。4 、“良马可形容筋骨相也”：名词性词组，是“相”的状语。意为“根据形貌筋骨来识别”。 

　　四、特殊句式：(符号：主语、谓语、宾语。以下同。) 

　　1 宾语前置：治国何患？何谓也？(以上是疑问代词作宾语前置)又何马之能知也。(以上是代词复指宾语前置) 

　　2 、判断句：此黎丘丈人之智也。是必夫奇鬼也。 

　　五、常用词：1 、过：(2 )本义：走过、经过(2 )引申义：超过、胜过—过分、太甚——犯错误(动词)如本课“微二人，寡人几过”—责备、批评—过访、拜访。 

　　2 、责：(1 )本义：债款、债务—收取债款、讨债，如本课“往责于东邑”—索取、要求、责令—责问、责备、审问—责罚—责任、职责。 

　　3 、诛：(1 )本义：以言语批评、谴责人(2 )引申义：要求、索取—声讨、讨伐—杀戮、消灭，如本课“不诛之则为乱”。 

　　4 、相：(1 )常用义：仔细看、审察，如“九方皋相马”“良马可形容筋骨相也。”(2 )引申义：相貌—观测命运—扶助、辅佐—辅佐君主掌管国事的官吏。(名词)作某国或某人的相—赞礼者，主持礼节仪式的人。(以上各义均读xiang )(3 )用作副词读xiang.互相—递相—动作一方施而另一方受，不是互相施、受。如“杂然相许”

第三课《论语》八章 

　　一、字：脩—修，芸—耘，反→返，归—馈，知→智，塗→途。 

　　二虚词：1 、盍：“何不”的合音字“盍各言尔志？”之：(取独)“德之不脩，学之不讲”，“道之不行”，“君子之仕”。 

　　2 、且：(连词“而且”)“不义而富且贵”。 

　　3 、焉：“又何加焉”(“于之”)，“则将焉用彼相矣”(疑问代词) 

　　4 、也：“丘也闻有国有家者”(句中语气词，表停顿) 

　　5 、夫：“君子疾夫舍曰”(指示代词，那个)“夫如是”(句首语气词表提示议论)“今夫颛臾”(与“今”组成固定结构相当于一个发语词。) 

　　6 、“予与尔言”：“予”，我，代词。“与”，介词。 

　　7 、“遇诸途”，“之于”的合音字。 

　　8 、“亟失时”，副词，屡次。9 、“如之何其废之”：语气副词，加强反问语气。 

　　三、实词：1 、“颜渊季路侍”：在尊长者旁边陪伴侍候。 

　　2 “学之不讲”：研究、讨论。 

　　3 、“不愤不启，不悱不发”：“愤”，憋闷、郁积。“启”，开导。“发”启发。 

　　4 、饭疏食：“饭”吃(动)。疏食：粗粮。 

　　5 、子适卫，冉有仆：“适”，“到…去”。“仆”指驾车的人。 

　　6 、庶矣哉：“庶”，众，指人多。 

　　7 、无乃尔是过矣(动，责备)且尔言过矣(形，错误)是谁之过与：(名，过错) 

　　8 、相：“将焉用彼相矣”：扶助盲人走路的人(名)。“相夫子”，辅佐，(动)。 

　　9 、陈力就列：“陈”，陈列，摆出来。“列”，位、职务。 

　　10、萧墙之内：指宫内。国君宫门内的矮墙，叫萧墙。 

　　11、有事于颛臾：战争。 

　　12、有国有家：“国”，诸侯统治的区域：“家”，大夫统治的区域。 

　　13、岁不我与：在一起(动)。 
14、归孔子豚：小猪。 

　　15、时其亡：不在。 

　　16、亟失时：时机。 

　　17、吾将仕也：动词，做官。 

　　18、子路从而后：“从”跟随：“后”，动词，走在后面。 

　　19、四体不勤：“四体”，四肢：“勤”辛劳、劳苦。 

　　20杀鸡为黍：做粘黄米饭。21、而乱大伦：指君臣之间的关系准则。 

　　22、道之不行：指儒家所主张的治国之道。 

　　四、词类活用：1 、“敝之而无憾”：“形→使动”使…坏“。 2、”老者安之，朋友信之，少者怀之“：都是使动用法，”使之安逸“”使之信任“”使之归依“。 

　　3 、“曲肱而枕之”：“曲”，形→使动“使…弯曲”，“枕”，名→动“用头枕物。” 

　　4 、“富之”：形→使动“使…富起来”。 

　　5 、“则修文德以来之，既来之，则安之。”“来之”，使之来，“安之”，使之安。 

　　6 、“远人不服而不能来也”：使动用法，后省“之”。 

　　7 、“阳货欲见孔子，孔子不见。”使动，“使之见”读。后“见”，及物动词，会见。 

　　8 、“怀其宝而迷其邦”，形→使动“使…迷乱”。 

　　9 、“杀鸡为黍而食之，见其二子焉。”使动用法，“使之吃”、“使(其二子)拜见”。 

　　10、“欲洁其身”形→使动“使…洁”。 

　　五、句：1 、判断句：(1 )德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。 

　　(2 )是社稷之臣也。是谁之过与？(“是”是指示代词“这”意。)2 、宾语前置：(1 )无乃尔是过与？(2 )何以伐为？(3 )又何加焉？(4 )岁不我与。3 、双宾语：君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。 

　　六、常用字：1 、饭：(1 )本义：动词，吃(饭)，如本课：“饭疏食，饮水。”(2 )引申义：给人饭吃或喂牲口。——谷类熟食(名)——泛指饭食。 

　　2 、食：(1 )动词，读shi ，吃。(2 )动词，读si，给吃。本课“止子路宿，杀鸡为黍而食也”—养活，喂养。此义后写作“饲”。(3 )名词，读shi ，泛指吃的东西。(4 )名词，旧读si，特指饭。如本课：“饭疏食，饮水。” 

　　3 、启：会意字，从户从又。(1 )本义：开门。(2 )引申义：开口、张口—开导、启发。如本课：“不愤不启”—兴起—发生、萌生、萌发—开拓、开关—陈述、禀告—开始。