古代汉语复习资料与练习题(适合王力版教材)(18)

本站小编 福瑞考研网/2017-04-09

3．     燕：通“宴”。
4．     详：通“佯”，假装。
5．     惟：通“虽”，即使。
6．     刓：通“玩”，抚摩，摩弄。
7．     豪：通“毫”，细毛。
8．     衡：通“横”，有“不循正道”的意思。罢：通“疲”。疑：通“拟”，比拟，等同。
9．     奸：通“纤”，细。
10． 亡：通“无”，没有。
11． 禀禀：通“懔懔”，害怕的样子。
12． 蕲：通“祈”，求。
13． 距：通“拒”，拒止。
14． 抗：通“亢”，高傲。
15． 距：通“拒”，抵抗，对恃。
 
四、指出并具体说明下列句中的词类活动现象 ：
1．固：形容词的使动用法，使……固。
2．将：名词的使动用法，使……为将。
3．友：名词用作动词，交朋友。
4．阬：同“坑”，用作动词，活埋。
5．奇：奇特，出众，形容词意动用法，认为……出众。
6．王：用作动词，做王。
7．东：方位名词用作动词，指向东出关同项羽争天下。
8．闻：动词的使动用法，使……听闻。
9．东：方位名词用作动词，向东进发。
10．              刺：名词用作动词，做刺史。
11．              家：名词用作动词，安家。
12．栖：动词的使动用法，使……栖。
13．屈：使动用法，使……屈。
14．              甲：铠甲，名词用作动词，穿上铠甲。
15．              衣：用作动词，包扎。
16．              破：动词的使动用法，使……破。
17．              君：名词用作动词，行君道。
18．              免：动词的使动用法，使……免。
19．              盛：形容词的使动用法，有“使……整齐”的意思。
20．              饮：动词的使动用法，让……饮。
 
五、说明下列句中的词类活用现象，并将全文译为现代汉语 ：
1．  必：常作副词，这里用作动词，有“一定靠”的意思。
译文：
想要了解平和直，就一定要靠水准器和墨线；想要了解方和圆，就一定要靠圆规和曲尺，君主想要认识自己的过错，就一定要靠耿直之士。
2．将①、②：名词的使动用法，使……为将。破：动词的使动用法，使……破败。将④：名词用作动词，做将军。
译文：
赵奢说：“用兵打仗是要死人的，而赵括却轻易地谈论它。假使赵国不任用赵括做将军就罢了，如果一定要任用他做将军，使赵军破败的人一定是赵括。”到了赵括将要带兵出发时，他母亲上书给赵王说：“不能让赵括做将军。”
3．臣：名词的使动用法，使……臣服。都：用作动词，建都。王：动词，封王。
译文：
项王虽然称霸天下，使诸侯臣服，不驻守在关中，却建都彭城。又违背义帝与诸侯所作的约定，而把他所亲近、喜爱的人都封为王，对此诸侯十分不满。
4．怀：动词的使动用法，使……归附。附：动词的使动用法，使……归附。归：使动用法，使……归，富、安：形容词的使动用法，使……富足、安定。
译文：
积蓄贮备（粮食）是国家的重要命脉。假如粮食多财物有余，做什么能不成功呢？凭这个进攻，就能够取得（城池）；凭这个防守，就能够牢固不失；凭这个作战，就能够获胜。使敌人归顺，使远方的人归附，招什么人不能被招来呢？如今驱使百姓，使他们归于农耕，都附着在农业上，使天下的人各食其力，使从事工商业的人和其他流动谋生的人趋向农事，从事农业生产，那么粮食的积蓄就会充足，百姓就会安居乐业了。本来可以做到使天下富足安定，却造成这种令人害怕的情况，我私下为陛下感到痛惜。
 
六、指出下列句中的前置宾语，并说明是属于哪种情况下的前置 ：
1．   我：否定句中代词宾语前置。
2．   之：否定句中代词宾语前置。
3．   之：指“残贼公行”，否定句中代词宾语前置。
4．   奚：疑问代词作“取”的前置宾语。
5．   陈言：用“是”复指前置宾语。
6．   谁：疑问代词作前置宾语。
7．   之：否定句中代词宾语前置。
附：
古代汉语自测试题答案及评分标准（1）
（供参考）
一、填空 ：（13分）
1．2分
    传注体是经汉代学者奠基的以训释先秦文献词句为主的体例。
2．2分
    义疏体是既释经文又兼释注文的体例。
3．2分
    集解体是汇集众说的体例。
4．每空1分，共4分
    赋可分为四种，它们是骚赋、古赋、骈赋、文赋。
5．每空分，共3分
    按姚鼐的分类，《韩非子》属于论辨类。《艺文志序》属于序跋类。《钴潭西小丘记》属于杂记类。
 
二、每句2分；判断是哪种被动句1分；结构分析1分；共10分
1．  是意念或概念上的被动句。金石可镂。
2．  用“于……”作补语的被动句。故怀王[内]惑＜于郑袖＞。
3．  用“为……”作状语的被动句，怀王[为天下]笑。
4．  在谓语动词前用“见”字的被动句。汝[且]见禽。
5．  在谓语动词前后用“见”和“于……”的被动句。吾[长]见笑＜于大方之家＞。
 
三、每句2分；判断“△”词的词性1分；语译1分；共10分
1．者：语气助词。
    陈胜是阳城地方的人。
2．者：辅助代词或代词。
    借助车马的人，并不一定善于走路，却可以到达千里之外。
3．所：辅助代词或代词。
    左右的人从来没有称诵过您的事迹，我也从来没听说过您的事迹。
4．或：肯定性无定代词。
    有的人跑了一百步而后站住，有的人跑了五十步而后站住。
5．莫：否定性无定代词。
    安定百姓称王天下，便没有谁能阻挡他了。
 
四、每个黑体字2分，共24分。判断词性1分，说明句子成分或在句中的意义1分
1．  之：动词，在句中充当谓语。
2．  之：代词，在句中充当定语。
3．  之：结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，使该结构成为分句
4．  之：结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，使该结构成为主谓词组。
5．  其：代词，充当主谓词组的主语。
6．  其：语气助词，表示加强反训语气，可译为“难题”。
7．  于：介词，与“水”组成介宾词组作补语，表示比较。
8．  以：连词，表示所连结的两项是方式目的关系。
9．  以：介词，与“羽”组成介宾词组作状语，表示凭借，可译为“用”。
10．               为：介词，与“文惠君”组成介宾词组作状语，表示所替、所给。
11．               稍：副词，逐渐。
12．              然则：“然”是指示代词，“则”是连词。“然”字是一个分句，指代前文的内容。“则”字表示与后文的关联。
 
五、每个黑体字词1分，共8分
1．   谤：议论过失。
2．   恨：遗憾。
3．   怨：仇恨。
4．   走：跑。
5．   感激：感动奋发。
6．   树：栽种。
7．   卑鄙：地位低下，见识短浅。
8．   本：根。
 
六、全题10分；全标对得满分，标错1个扣1分
剑  外  忽  传  收  蓟  北  ， 初  闻  涕  泪  满  衣  裳  。
∣  ∣  ○  －  －  ∣  ∣     －  －  ∣  ∣  ∣  －  －
却  看  妻  子  愁  何  在  ， 漫  卷  诗  书  喜  欲  狂  。
○  －  ①  ∣  －  －  ∣     ∣  ∣  －  －  ∣  ∣  －
白  日  放  歌  须  纵  酒  ， 青  春  作  伴  好  还  乡  。
①  ○  ①  －  －  ∣  ∣     －  －  ∣  ∣  ∣  －  －
即  从  巴  峡  穿  巫  峡  ， 便  下  襄  阳  向  洛  阳  。
○  －  ①  ∣  －  －  ∣     ∣  ∣  －  －  ∣  ∣  －
 
七、第一段要求标点、语译，第二段只语译，两段共25分，评分标准如下 ：
1．   第一段标点共5分，错两个扣1分。
2． 两段共分10个给分句，每句译文1分（意思对即可给分）；加“——”号的重点词10个，每词1分，重点词漏译或误译不给分。
第一段11分；第二段14分；共25分。
 
原文
①宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，②谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”③其子趋而往视之，苗则槁矣。
 
译文：
①宋国人中有个忧虑他的禾苗长得慢而把它们拔高的人，很疲劳地回到家来，②对他家里人说：“今天太累了！我帮助禾苗生长了！”③他的孩子快步赶到地里看禾苗，而禾苗都枯萎了。
 
原文：
①广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。②终广之身，为二千石四十余年，家无余财，众不言家事。③广为人长，猿臂，其善射亦天性也。④虽其子孙他人学者，莫能及广。⑤广讷口少言，与人居则画地为军陈。……⑥广之将兵乏绝之处，⑦见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。

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