B体育理念还是体育决策者们进行决策、组织、经营活动的主导意识。
C体育理念也是形成和决定体育群体意识的主导意识，有助于形成体育的整体性和凝聚力。
②意义：体育理念对指导和规范体育活动具有重要意义。
1、只有建立在正确的体育价值观基础之上的体育理念，才能反映体育的本质属性和时代特征，并指明体育发展的方，引导和鼓舞人们为体育事业而奋斗。
2、没有正确的体育理念，体育目标的确立就会片面，体育行为就难以持久，体育的发展将受到阻碍。
13、我国目前的体育目标
①坚持普及与提高相结合，实行群众体育和竞技体育的协调发展和相互促进，在提高全民族健康水平和国际体育竞技水平的同时，平衡区域体育发展格局；
②在鼓励经济发达地区率先实现体育现代化的同时，积极扶持中西部地区和少数民族地区发展体育事业，发挥多民族人才资源优势，努力促进区域体育的共同发展。
③结合国情，兼顾国家民族的利益，最大限度满足人民的需求、社会的需要，指引我国体育事业快速健康发展
14、体育精神的作用
①是体育的整体面貌、水平、特色及凝聚力、感召力和号召力的反映，是体育的理想、信念、情操及体育知识、体育道德、体育审美标准的标志，是体育的支柱和灵魂。
②对体育实践活动起着导向作用，并规定着体育文化模式的选择。
③是体育行为的动力源泉，是一种心理资源
④优良健康的体育精神在体育运动中起到振奋情绪、激励意志、调整心态和规范行为的作用，既是体育主体前进的动力，也是体育运动发展中所积淀的精神财富。
15、现代体育的人文价值取向有哪些？
竞争观念，不仅能振奋民族精神，而且具有造就新一代民族个性的价值；
规则观念，依据共同遵循的规则来进行游戏，接受公平竞争，有助于增强民族自信心
民主观念，人人都可以平等的参加体育活动，在规则的控制下最大限度发挥自己的能力战胜对手。
开放观念，通过体育竞赛有利于国民积极参与开放型的竞争，接受机遇和挑战。
民族观念，现代体育是唤醒、振奋民族精神的重要的文化手段，能树立民族形象，对弘扬民族精神有直观作用。
协同观念，现代体育有助于培养人们团队意识，体育社团不仅有利于发展体育事业，而且能够促进整个社会的发展。
主体精神，高度重视参加者自身的内在需要，人的主体精神经过现代体育的强化，会演变成强烈的社会责任感。
16、科学体育观的基本原则和目标导向分别是什么？
①基本原则：实事求是 。
②目标导向：体育科学化。主要包括体育管理科学化、运动训练科学化、全民健身科学化。
A体育管理科学化首要的是体育决策科学化，从根本上说是要应用现代科学理论与方法，遵行管理的基本规律，提高体育管理效率和综合效益；
B运动训练科学化是现代体育的重要标志之一，包括两个层面的工作：
一是采用先进思想和先进的科学技术方法手段，按照运动训练的一般规律和专项运动的特殊规律进行训练，
二是从实际出发针对运动员个体差异和影响运动成绩提高的各种因素进行研究，并将研究成果及时有效的应用到运动训练实践中。
运动训练科学化的主要内容：科学选材，科学诊断，理想的训练目标及目标模型，科学的训练计划，有效地组织与控制训练活动，科学的组织竞赛，训练信息化，高效能的恢复与营养系统，良好的训练环境，高效率的训练管理；
C全民健身科学化的具体要求：制定科学求实的全民健身计划，重视科学健身知识和方法的宣传与推广普及，采用科学合理的健身方式方法或手段，加强全民健身的科技队伍建设和科学研究。
17、体育运动的科学基础主要有哪些？（科学体育观的理论基础：体育科学体系）
①体育生物科学，在于揭示体育运动增进健康，增强体质以及开发人的生物潜能的内在生物机制和一般规律；
②体育人文社会科学，其任务在于揭示体育与人、体育与社会之间内在的必然联系和一般规律；
③体育技术科学，研究任务是揭示合理的运动技术与战术、运动训练、身体锻炼与人的身心、与相关环境要素之间内在的必然联系和一般规律。

第三篇  体育主体实施论
18、体育的3种基本形态：
体育的教育形态：体育教育；
体育的文化形态：竞技体育；
体育的文化、教育及其产业的综合形态：群众体育。
19、体育教育与学校体育的区别
①体育教育的基本特征是:突出的教育性和教学性。
②体育教育建议教学为主要途径，以课堂教学或专门性辅导为主要形式，以身体练习和卫生保健为主要手段。
③体育教育的具体形态是多种多样的，其主体是学校体育。
④体育教育中最普遍、规模最大的活动是学校体育和体育专业教育，二者相互作用，相互依存。
20、学校体育的组成部分与特征
组成：体育教学，课外体育活动，运动代表队训练和各种形式的体育比赛，早操和课间操，科学的作息和保健措施
特征：普及性，基础性，学科性
21、学校体育的5要素（2012简答）
1、体育教学（以体育课为主要形式）
2、课外体育活动（有学校或学生自行组织）
3、运动代表队训练和各种形式的体育比赛
4、早操和课间操
5、科学的作息和保健措施
22、学校体育的6地位和意义（2012简答）
①是全面发展教育的组成部分，是培养社会所需人才的重要内容。
②是国民体育的基础，对增强民族体质和提高竞技体育水平有重要的战略意义。
③学校体育不仅能够使学生的体质得到加强，而且可以促进智力的发展。
④学校体育有助于培养学生高尚的思想品德和坚强的意志品质。
⑤学校体育对于美育也有积极作用
⑥校体育还是一项高尚的娱乐休闲活动。
22、学校体育的目的任务（07、08、12论述）
目的：增强学生体质，培养学生的体育能力、良好的思想品德和意志品质，使其成为全面发展社会所需人才。
任务：①全面锻炼学生身体，增强体质，全面发展和提高身体素质和基本活动能力，增强对自然环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。
②使学生掌握体育和卫生保健的基本知识、基本技术和基本技能，培养学生良好的生活、锻炼和卫生习惯，学会科学锻炼身体的方法，以适应终身体育的需要
③发展学生的竞技体育，进行科学的训练，提高运动技术水平，为国家培养和输送竞技体育人才
④通过学校体育对学生进行思想品德、意志品质、现代意识和美育教育
23、体育专业教育的基本特征
教育目标明晰化，教学科目综合化，教学方法学科化。
24、国内外体育专业教育的类型
国外：1普通体育院校
2教育与训练结合型的体育运动院校
3培训与运动训练基地型体育院校
4政府职能型体育院校
5综合性大学的体育院系
国内: 1专门的体育院校  
2普通高等学校所属体育系或体育学院
25、竞技体育构成要素
运动员选材、运动训练、运动竞赛、竞技体育管理。
26、竞技体育的特征，目的与任务
特征：竞争性，公平性，规范性，协同性，公开性，观赏性。
目的：不断提高运动员的竞技能力，在竞赛中创造优异的运动成绩；挖掘和表现人类身体、精神的巨大潜力，为国家和民族争取荣誉。
任务：1全面提高运动员的竞技能力
2完善训练体制和竞赛体制，是之成为运动员创造优异运动成绩的组织保障。
3开展科学研究，促进竞技体育科学化
4完善竞技体育场馆、设施、器材等物质条件，改善体育的人文与自然环境，为竞技体育的发展提供充分的物质基础和良好的环境保障。
27、群众体育有哪些基本特征？群众体育的重要意义及发展趋势
（03、08简答）特征：业余性，自愿性，多样性，松散性
意义：一、从一般意义上讲
1、科学技术的进步使劳动者从体力型转向智能型。劳动者在生产过程中体力消耗越来越少，“运动饥饿”愈来愈严重，从而对体育的需要更为迫切。
2、由于生活条件的不断改善，现代“文明综合症”的发生率越来越高，为保护劳动者的身心健康，实施劳动者的体育，特别是终身体育必不可少。
3、现代紧张、快节奏的工作方式，使人们需要在紧张的工作之后通过一些活动来调节自己的身心，而体育活动是人们最积极的休闲方式和恢复手段。
二、特殊意义讲，开展群众体育活动是实现我国体育宗旨、切实为人们谋利益的需要：群众不仅关系到我国人口素质提高，也关系到人民群众的健康、幸福和生活质量。维护和保障全体公民参加体育的权利，以满足人民日益增长的体育文化需要，是实现我国体育宗旨、切实为人民谋利益的需要和重要体现。
（2011简答）发展趋势：全民化趋势，终身化趋势，生活化趋势。
28、决定体育功能的因素有哪些？体育作用的对象有哪些？
因素：因为体育是人类社会构建的社会人文系统，所以，体育的功能不仅决定于体育的本质特征，而且就定于一定的社会对它产生的需要。体育的本质特征确立了体育功能的基本范畴，而社会需要则拓展了体育运动对于社会其他领域产生的直接或者间接地作用。
作用对象：1、人的机体；2、有思想有意识的人；3、自然物和人造物等客体。
29、体育功能的变化和发展的影响因素有哪些？
1、体育系统的构成要素的影响：要素是系统赖以存在的基础。要素对系统的影响取决于要素的数量和要素的性质。
2、结构特征的影响：结构是要素和系统两者联系的桥梁，是要素与要素之间稳定性联系的表现。
3、外部环境的影响：包括人文社会环境和自然环境。人文社会环境的影响所引起的体育功能的变化，具有真正的社会意义。
30、体育的基本功能（07、08、10简答）
1、健身功能：是体育最基本最直接的功能，是决定体育的其他功能的基础。
（05、06简答）体现：
①促进有机体的生长发育，改造人体骨骼和肌肉系统；
②改善人体内脏器系，增强机能能力；
③提高人体适应能力，增进健康水平；
④调节人的心理，促进个体心理健康。
2、娱乐功能：是人们在相对闲散的时间里自由、自愿进行的，使身心愉悦的活动。人们通过各种体育娱乐活动不仅满足机体进行运动的本能需求，在运动中获得快感，而且使个体在这种娱乐方式中与社会的其他个体愉快的交往。体育的娱乐功能通过参与和观赏两种途径实现。
3、益智功能：体育运动能够促进体力与智力的恢复，也是个体智力发展的重要途径。对于儿童来讲，经常参加适量的体育活动不仅有利于个证感觉器官的发育和发展，而且对大脑的发育也非常有效。体育运动能改善和提高中枢神经系统的工作能力，使人头脑清醒，思维敏捷。
4、育德功能：在体育活动的过程中，活动者不仅通过身体运动使自己更加强健，而且由于体育的形式、规则和要求等，使活动者在活动过程中，其意志品质、道德观念、集体主义思想等得到强化。
5、（2011简答）社会功能：对于社会及社会群体，体育可表现出以下功能。
①调节社会关系  ②强化社会意识   ③促进国际交流
31、我国体育的目的和任务的确定依据（08简答）
1、社会的需要：任何国家所拟定的体育目的和任务，一方面会带有一定的阶级性和政治性，另一方面也代表了一定社会中普遍存在的价值观念和认识倾向。
2、体育的特点：体育的特殊性使体育具有了其他社会活动所没有的特殊功能。人们根据体育的特点和她所特有的功能提出与之相适应的、对活动目的和任务的要求是十分客观地。
3、社会发展的基本状态：体育已经成为个人的日常需要，满足这种需要时确定体育的目的任务的基本依据
4、体育法律法规的确定：一个国家、一个社会的有关体育的法律法规，在一定程度上反映了这个国家或这个社会的体育的目的，而业已制定的体育法律法规反过来又约束和限定了对体育目的和任务的确定。已确定的体育法律法规的作用：实现体育目的，统一活动标准，协调社会关系，促进体育发展
32、我国体育的目的和任务（03、06、07、10、11简答）
目的：增强人民体质，提高运动技术水平，丰富社会文化生活，为社会物质文明建设和精神文明建设服务。