第一节 教育新闻

知识广博，见多识广

密切联系，善交朋友

视野开阔，面向社会

第二节 卫生新闻

1， 作风踏实，虚心求教

2， 微观细察，力求通俗

3， 客观公正，力求真实

4， 报道有度，善唱和声

第三节 文艺新闻

1， 体现特点，明确职责

2， 亲临现场，认真观察

3， 实事求是，准确评价

4， 穿插背景，增强深度

5， 常来常往，成为知音

6， 心系群众，贴近生活

第四节 体育新闻

1、 以快制快，分秒必争

2、 熟悉情况，深刻准确

3、 强化观察，伺机提问

4、 掌握分寸，切忌偏激

5、 提高认识，开阔视野

6、 控制情感，迅速发稿

第十一章 社会与生活类新闻的采访写作

第一节 社会新闻

特点：广泛性，知识性，趣味性，突发性，思想性

采写要求：

1， 闻风而动，刻不容缓

2， 利用空闲，捕捉线索

3， 研究社会，多思好奇

4， 广交朋友，建立热线

5， 讲究趣味，反对庸俗

6， 力求辩证，客观全面

7， 注重导向，提升品位

第二节 灾害新闻

解放思想，实事求是

热情讴歌，正确导向

融入情感，弘扬人性

科学普及，常抓不懈

注意报道的因素：死伤情况，财产报失情况，原因，救护、救济情况，灾区灾后情况

第三节 风貌通讯

风貌通讯：即指着重反映社会变化及风土人情的通讯体裁。一般用于反映某个地区、单位发展变化中的新貌，从而帮助人们开阔视野、增长知识。

1， 强调一个跑字

2， 围绕一个变字

3， 融进一个情字

4， 兼顾一个识字

第四节 新闻小故事

1， 取材范围要小

2， 人物事件要真

3， 故事情节要奇

4， 涉及褒贬要慎

5， 表现形式要活

6， 语言文字要实。多用动词，少用形容词；遣词造句尽可能具体。

第五节 特写

特写，是指描写为主要表现手段，对能反映人和事本质、特点的某个细节或者片段，作形象化的放大和再现处理的一种新闻文体。

1， 观察须严细

2， 选材须精当

3， 结构须紧凑

4， 篇幅须短小

5， 角度须奇异

6， 表达须艺术

第六节 批评性报道

批评性报道的意义：

1， 积极开展批评，是传播媒介与生俱来的一个重要职能。

2， 积极开展批评，是当前新闻改革一个重要而迫切的课题

3， 积极开展批评，是党和政府有力量的体现

4， 积极开展批评，是人民群众民主管理国家的主人翁精神的生动体现。

注意事项：

1， 深查细访，捕捉细节

2， 反复核实，务求准确

3， 语言质朴，巧用含蓄

4， 分寸得当，褒贬有致

第十二章 新闻报道的基本要求

第一节 坚持真实性

真实性的具体要求：

1， 构成新闻的基本要素必须真实

2， 新闻所反映的事实的环境和条件、过程和细节、人物的语言和动作等必须真实 3， 新闻引用的各种资料必须确切无误

4， 新闻中所涉及的人物的思想认识和心理活动等必须是当事人所述 5， 讲究分寸，留有余地

新闻报道失实的原因

1， 初步接触，不明要求

2， 作风浮夸，粗枝大叶

3， 知识不足，真假难辨

4， 道听途说，不经核实

5， 追求生动，合理想象

6， 急功近利，夸大事实

7， 移花接木，牵强附会

8， 沽名钓誉，胡编乱造

第二节 坚持思想性

传播信息，抓准问题，增强可读性

抓党的方针政策贯彻执行过程中迫切需要解决的问题

抓广大群众普遍关心的问题

如何增强可读性？

1， 引而不发，含而不露

2， 借用知识，纠正偏见

3， 增强趣味，寓教于乐

第三节 坚持时间性

1， 新闻从业人员的时间观念要转变、强化

2， 新闻从业人员的工作作风修养要增强

3， 采编人员的分工不宜过细

4， 先简后详地搞连续报道

5， 简化审稿制度

6， 尽可能更新通讯设备和交通工具

7， 组织强有力的多渠道发行网

第四节 坚持用事实说话

为什么要用事实说话？

新闻的本源是事实，事实胜于雄辩

怎样用事实说话？

精选事实；多细节，少议论；多解释，少晦涩；插叙场景、背景和人物形象

第十三章 记者修养