（ ）36. 时间是延缓抑制中的一个条件。
   （ ）37. 节奏感强的运动项目，是靠延缓抑制实现的。
   （ ）38. 由条件刺激和附加刺激的复合刺激所引起的抑制过程，叫条件抑制。
   （ ）39. 所有犯规规则的附加条件所引起的抑制，并不是条件抑制。
   （ ）40. 相互诱导是大脑皮质兴奋和抑制过程的规律之一。
   （ ）41. 大脑皮质所进行的反射活动，都是在综合作用下实现的，而这种综合作用有是在分析的基础上建立起来的。
   （ ）42. 多级条件反射的出现，是按照刺激的性质、强度和顺序不同而不同的。
   （ ）43. 人们一切习惯和熟练的运动技能，在本质上都是大脑皮质建立起动力定型的结果。
   （ ）44. 第一信号系统和第二信号系统都是人类所特有的。
   三、填空题
   1. 与非条件反射不同，条件反射是 、 、 和 的反射。
   2. 巴普洛夫把机体对外界刺激进行分析的神经结构叫分析器，每一分析器都由三部分组成，即 、 和 。
   3. 建立条件反射的条件包括 、 、 和 。
   4. 非条件抑制包括 和 。而条件抑制包括 、 、
   和 。
   5. 所谓第一信号，是指 ，而第二信号是指 ；所谓第一信号系统即是 ，而第二信号系统是指 。
   6. 大脑皮质的抑制过程包括 、 ；前者包括 、
   ，后者包括 、 、
   和 。
   7. 形成条件反射必需具备的条件包括 、 、
   。
   8. 消退抑制产生的速度，取决于 、 和 。
   9. 大脑皮层对一系列固定形式的刺激，产生 的反应，称为 。
   四、选择题（选择一个最佳答案）
   1. 人和动物的一切本能，都是（ ）。
   A、条件反射 B、非条件反射 C、阳性条件反射 D、阴性条件反射
   2. 大脑皮质的基本活动方式是（ ）。
   A、反射 B、非条件反射 C、条件反射 D、反射弧
   3. 运动员纠正错误动作，与（ ）反射有关。
   A、消退 B、分化 C、延缓 D、条件
   4. 人类认识和鉴别事物，是靠（ ）抑制实现的。
   A、延缓 B、条件 C、消退 D、分化
   5. 从神经反射的角度来看，害怕和疲劳属于（ ）。
   A、延缓抑制 B、条件抑制 C、消退抑制 D、分化抑制
   6. 外抑制是（ ）诱导现象。
   A、同时正 B、相继正 C、同时负 D、同时正
   7. 第二信号系统的活动（ ）使人脱离现实，因此，（ ）与第一信号系统的活动结合起来。
   A、不易 B、容易 C、必须 D、不必
   9. 外抑制和超限抑制属于（ ）抑制，它的中枢在（ ）。
   A、条件性 B、非条件性 C、大脑皮层
   D、皮层下中枢 E、大脑皮层和皮层下中枢
   10. 运动员纠正错误动作，与（ ）有关。
   A、消退抑制 B、分化抑制 C、延缓抑制 D、条件抑制
   11. 人认识事物和鉴别事物，是靠（ ）。
   A、消退抑制 B、分化抑制 C、延缓抑制 D、条件抑制
   12. 预示着某一事物即将来临的刺激属于（ ）。
   A、信号 B、预兆 C、第一信号 D、第二信号
   13. 外抑制是（ ）诱导现象。
   A. 同时正诱导 B. 同时负诱导 C. 相继正诱导 D. 相继负诱导
   14. 害怕属于（ ）诱导。
   A. 消退抑制 B. 超限抑制 C. 延缓抑制 D. 条件抑制
   五、简答题
   1. 简述条件反射的生物学意义。
   2. 叙述条件反射和非条件反射的区别与联系。
   3. 叙述条件反射建立的过程。
   4. 叙述影响条件反射建立的各种因素。
   5. 什么是非条件抑制？
   6. 什么是条件抑制？
7. 简述两个信号系统的相互作用。
  
   第十二章 运动技能的形成
   一、名词解释
   运动技能 动作自动化 运动条件反射 运动动力定型 分化抑制
   二、判断题
   （ ）1. 形成运动技能的泛化阶段，其神经过程是大脑皮层有关中枢兴奋与抑制广泛扩散，导致动作不精确、不连贯和存在许多错误动作。
   （ ）2. 形成运动技能的分化阶段，有关中枢兴奋和抑制在时间和空间上高度集中，动作连贯、自如，即使环境条件发生变化，成套动作也能正确完成。
   （ ）3. 所谓动作自动化，就是在完成非常熟练的动作过程中，并不需要大脑皮层的控制，也能自如地完成。
   （ ）4. 不同训练水平运动员在学习新技术动作时，所需时间基本相同。
   （ ）5. 所谓无意识或下意识地完成动作，就是在大脑皮层兴奋性低下或不适宜的部位实现的活动。
   （ ）6. 在形成运动技能的泛化阶段，教学方法应强调纠正错误动作和强调动作细节。
   （ ）7. 在建立运动技能过程中，重要的感觉机能是视觉和位觉。
   （ ）8. 大脑皮层兴奋性越高，就越容易建立运动技能。
   （ ）9. 即使在巩固、自动化阶段，仍应注意错误动作的纠正。
   （ ）10. 运动技能之间的相互影响总是良好的。
   （ ）11. 运动技能的形成，是由于大脑皮层上各感觉中枢之间建立起暂时的联系。
   （ ）12. 在形成运动技能的过程中，身体素质得不到同步发展。