一、适用学科

计算机科学与技术（0812）

二、培养目标

1． 坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的科研道德和敬业精神。品行端正，诚实守信，身心健康。

2．适应科技进步和社会发展的需要，在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，有较强的分析解决问题的能力，具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力。掌握一门外国语。

3．具有创新精神、创造能力和创业素质。

三、培养方向

按计算机科学与技术一级学科统一招生，按计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术三个二级学科培养硕士研究生。学科培养方向包括：

1．计算机软件与理论：包括计算机科学理论、软件工程与过程工程、网格计算技术、系统软件与数据库、中间件技术、海量信息的理论与方法等。

2．计算机系统结构：包括高性能计算机体系结构、嵌入式与容错计算技术、网络体系结构、分布式计算机系统、集成电路设计、机载星载信息处理等。

3．计算机应用技术：包括虚拟现实与多媒体技术、大规模计算机应用工程化、网络安全与信息安全技术、计算机图形图像、电子商务与电子政务、生物特征识别等。

四、培养方式

为保证培养质量，硕士研究生培养实行导师负责制，或以导师为主的指导小组制。导师（组）负责制订硕士研究生个人培养计划、组织开题报告、指导科学研究和学位论文等。

五、学制

硕士研究生学制为2.5年。硕士研究生一般用1学年完成课程学习，应在文献综述与开题报告前修完全部课程学分。

六、课程设置及学分要求

1．课程体系

硕士研究生的课程（环节）分为学位必修课（环节）和学位选修课（环节）。本学科硕士研究生总学分不得少于34学分，其中学位必修课（环节）不得少于24学分。

2．学位必修课程（环节）

学位必修课程（环节）指获得学位所必须修学的课程和环节，包括：

公共必修课：至少6学分。包括马列主义理论、第一外国语和人文专题课程。参加非英语语种考试入
学的硕士研究生，建议修学英语一外。

学科必修课：至少16学分。包括校级基础理论、计算机科学与技术学科基础课程和理工类综合实验
。理工综合实验指全校范围内针对理工科硕士研究生开设的公共实验，学生自选。

必修环节：文献综述与开题报告，1学分；学术活动，1学分。

3．学位选修课程（环节）

学位选修课程除本学科各专业及研究方向的选修课程外，还包括全校性公共选修课、跨学科选修课、第二外国语课以及因欠缺本学科本科层面知识而补修的本科课程，其中补修课程只记成绩不计学分。

第一外国语不是英语的研究生，必须选修英语二外。

学位选修课程设置见附表二。

七、主要培养环节及基本要求

1． 制定个人培养计划

根据本学科的培养方案，由导师制定硕士研究生个人培养计划。硕士研究生个人培养计划分课程学习计划和论文研究计划。课程学习计划应在硕士研究生入学后2周内制定，论文研究计划在开题报告中详细陈述。硕士研究生个人培养计划应征求硕士研究生本人意见。

研究生个人培养计划一旦制定，不得随意变更；研究生必须完成个人培养计划中制定的所有课程学习内容，并参加考核。凡已选课程确没有成绩者，不得申请学位论文答辩。

2．文献综述与开题报告

每位硕士研究生在论文开题之前，必须阅读至少30篇与所从事的研究工作相关的文献，其中外文文献的数量不得少于15篇，写出文献综述报告。文献综述报告在开题报告过程中由开题报告评审小组评审。

文献综述与开题报告一般在第三学期（每年10月底前）完成，开题报告采用学生答辩的方式，开题报告应该包括论文选题的背景意义和依据、国内外相关研究的现状与发展趋势、论文的研究目标与内容、拟采取的技术路径和可行性分析、预计关键技术和难点、论文详细研究进度和主要参考文献等。文献综述和开题报告通过者，记1学分。开题报告未通过的，限两个月内重新开题，重新开题仍不通过者终止培养。

3．学术活动

硕士研究生在学期间要求选听8讲以上学术报告。每听一次，写一篇500字以上的小结，交导师签字，自己保存。完成8份以上小结后一并交各院（系）研究生教学秘书，记1学分。

4．论文中期检查

论文中期检查在第4学期末（每年7月底前）进行，中期检查的检查内容包括课程学习学分和学位论文进展情况。学位论文进展检查采用学生答辩的形式，评审小组成员3～5人组成。中期检查未通过者，应给予黄牌警告，情节严重者可终止培养。

5．论文答辩

论文答辩是研究生培养阶段的最后环节，论文答辩由学院统一组织，导师不直接参加其指导的硕士研究生的论文答辩。硕士生答辩实行按质排序制度，各答辩小组的最后一名须进行第二轮答辩，第二轮答辩由学院组织。中期检查受黄牌警告者，直接参加第二轮答辩。

八、发表论文要求

执行学校有关规定。

九、 终止培养

在培养过程中，有下列情况之一者，终止培养：

1．学位必修课出现两门次不及格（含补考在内）或课程累计三门次不及格；

2．由学生本人提出终止学习要求且经指导教师同意、所在院（系）批准的，或由指导教师提出终止培养并经研究生所在院（系）批准的；

3．主要培养环节不符合要求的；

4．由于其他原因不宜继续培养者。