2018年考研英语阅读做题技巧宝典

本站小编 免费考研网/2017-09-18

阅读作为考研英语的重中之重,学长学姐在分享高分经验时,也会推荐各种做题技巧,小编汇总了各类经验帖中提及的方法,大家可以根据自己的做题习惯,加以练习,变换为自己可操作的技巧。

▶十大解题思路

一、细节题

1、题干上有五个W一个H提问,其中5W-1H表示:

(1)Why——为什么干这件事?(目的);

(2)What——怎么回事?(对象);

(3)Where——在什么地方执行?(地点);

(4)When——什么时间执行?什么时间完成?(时间);

(5)Who——由谁执行?(人员)。

(1)How——怎样执行?采取那些有效措施?(方法)。

2、题干中明确会提到的时间、地点、人物或者事物等细节信息。

3、有可能针对文章中的一句话或者几句话发问。

4、题干和选项有可能考察一种因果关系。

5、解题关键:返回原文,准确定位。

做题依据一定要紧扣文章本身

返回原文:

1、可以根据题干所列的地点、时间、人物、事物返回原文。

2、根据出题的顺序返回原文。

3、根据题干中或四个选项中的重点词或同义词返回原文。

4、通过长难句返回原文。

二、句子理解题

1、标志:题干中明确指出是原文中的某句话,重要的不是上下文,而是句子本身。

2、步骤:

(1)重点是返回原文,对该句子进行语法、句法、词法的精准解析。正确(不能推)理解句子的深刻含义。

(2)若该句话的含义不能确定,则适当依据上下文进行判断。局部含义有整体含义决定。

(3)一般来说,选项中的正确答案与原句是同义关系,只不过用其他短语表达。

3、错误选项特征:推的过远,做题时注意把握理解度。

4、正确选项不包含过于绝对化的词语。

三、主旨大意题

1、标志:best title, main idea, main problem,conclusion,mainly disguss, mainly deal with或者问作者的写作目的purpose, the author intends to do sth, a digest of

利用宏观阅读技巧作主旨题,不管是出现在什么位置,都把他作为最后一题来做。

2、方法:

(1)段落少,用串线法。

(2)快速作文法:两个选项难以分辨的时候,用这两个选项做作文,快速给出提纲。

3、选项不能选择局部信息,也不能选范围过宽的信息。

四、态度题

1、标志:题干中出现attitude ,believe ,consider, deam, regard,deem

2、作者态度可以分为三大类:

(1)正态度:支持,乐观,赞同

(2)客观、中立、公正

(3)反对、批评、怀疑

3、等价选项都不选

4、有些选项一定不是正确答案(永陪选项):indifferent(漠不关心);subjective(主观的);biased(有偏见的);puzzled(迷惑不解的)

5、识别作者态度:

方法一:可以根据作者论述的主线及举例的方式进行判断。

方法二:当作者态度没有明确提出时,找文章中有褒贬含义、含有感情色彩的词。

6、特别注意作者的态度一般与文章中心相联系。做题时不要把自己的态度纳入其中,而且要注意区分作者的态度和作者引用别人的态度。

五、态度题的新趋势:

1、现在题目的考察不仅仅局限于作者的态度,也开始考察文章中某人的观点和态度,做题时特别应该注意看清楚题目考察的是谁对谁的态度。

2、选项可能不在是态度明确的肯定或者否定的词,而是改为带有程度限制的词语,带有如下词语的选项往往是正确的:guarded(慎重的),qualified(有条件的),tempered(缓和的),因为带有保留态度的观点比较客观,一般带有绝对化或者过于强烈的词的选项必然是错误的,如:strongly,compeletly,entirely。

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六、推理题

1、标志:往往出现infer,imply,learn

2、解题关键:

(1)绝大多数推理题答案是文章中心或原文某句话的同义表达。正确答案与原文之间基本上不存在推理关系。

(2)做题时看是否可以通过题干返回原文,或者依据选项返回原文,一般围绕文章中的一两个重点句进行思考,特别注意文章中含义深刻或者结构复杂的句子。因为对作者所表达的意思不能一下子理解的长难句是命题所在。

尤其注意:做题时不能想的太多,推的太远,是否能把原文看懂才是关键。

七、例证题

1、标志:example, exemplify,illustration,demonstration

2、解题关键:不在于是否看懂了例子,而在于是否找到了例子所支持的观点。

3、步骤:

(1)返回原文,找出该例子支持的观点。80%向上,20%向下。

(2)在四个选项中寻找与找到的论点表达最一致、意思最接近的一个。

注意:有时候例证题所支持的观点需要归纳总结。

4、错误答案的论述方式:混淆论点与论据;列举无关常识。

八、判断题

1、标志:which of the following statement is not ture? All of the following is ture except...

2、 思路:

(1)首先判断是三对一错还是三错一对,所谓对是符合原文或者符合作者态度的。所谓错是指原文有矛盾或者原文未提及的概念,或者与作者态度相反的内容。

(2)每个选项力争返回原文,与原文信息进行一一比较排除。

(3)注意这种题目的选项,有时候会集中于某段的信息或者各具一些共同特征,所以做题时可以先对比一下四个选项,找出其中可能存在的共同点,再回到原文定位。

九、词汇题

1、标志:在题目中明确指出某处的单词或者词组,要求辨别其意思。

2、关键:该单词并不重要,重要的是上下文。

3、如果该单词认识,并且不超纲,那么他的字面意思绝对不是正确答案。其正确答案是根据上下文推出的更深层的含义,该含义也许与原单词表面意思没有关系。

4、方法借助上下文理解,在上下文中寻找同性词或词组,利用上下文中逻辑关系将四个选项代入替换,看语义是否通顺。

十、指代题

1、标志:在题干中明确指出某个代词要求辨别it,that,one,they。

2、步骤:

(1)返回原文,定位代词,并且准确理解分析该句话。

(2)向上搜索离其最近的名词、短语、句子。

(3)将找到的词,短语,句子带入替换,看是否通顺。

(4)在四个选项中,找与找到的词最接近的选项。

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▶八大宏观阅读技巧

一、花开两朵,各表一枝

阅读写作的模式一般是开始提出两个核心概念,随后分段论述。阅读这种类型的文章,关键是要把握两个概念的定义以及它们的区别与联系以及各自特征。

二、问题答案型

该写作模式往往是在第一段出现一个问题,在随后的各段提供该问题的答案。阅读时重点理解该文章的中心,其中心就是该问题的最直接最主要的答案。

三、时文

特点:耸人听闻,吸引眼球;貌似客观,内涵态度;抛砖引玉,一起争论。

阅读时文时,把握时文的中心出现在首段的末句,或者二段的首句。

四、独句段

出现一个句子单独成段,特别是其出现在文章开始或者结尾,一般其表达的是文章的中心思想。若位于文章中间部分一般是承上启下的作用。但少部分出现在中间,表达中心思想。

五、开门见山

文章的写作特点是:直接给出观点,摆出事实论据,进行推理论证,每段都紧扣文章的主题。

六、启承传合

阅读时要抓住论点,区分论点合论据的关系,因为题目设计往往围绕论点进行,并要注意把握文章首尾的前后呼应关系。

七、平铺直叙

事实和观点交叉出现,在字里行间达到阐明观点的目的,需要大家综合各段内容,通过分析和归纳判断,抓住首段和文章隐含的中心思想。

八、层层递进

一篇文章的整体,或者几个段落论述的问题,由从抽象到具体,从初级到高级,从简单到复杂的过程,且各段从开始都出现递进词,阅读时注意把握这种文章的中心,或几段的核心。观点必然出现在层层递进各段的最后一段。

▶五大微观阅读技巧

一、虚拟语气

1、作者写作时采用虚拟语气,一般表示建议、态度、和观点,用来表达一种反事实的假设。

2、阅读时,重点要体会作者利用反话正说、正话反说所传递的言外之意。

二、长难句

1、主句,从句多又长,一个主句带多个从句,从句又含从句。

2、方法:先抓整句话的主干,从前向后读句子,找出独立的谓语部分,把握复杂句中,最核心的主谓宾语,再根据从句的连接词,区分主从句,层层扩展进行理解。

3、分词短语、to do结构、独立主格的干扰

注意理解主句最完整的特征就是有完整的主谓结构,尤其是独立的主谓语部分,一个看似句子的结构,如果没有独立的主谓部分,它不是句子,而是分词短语、to do结构、独立主格。

三、长难句基本语法结构

1、形式主语或宾语

2、强调句结构

3、非限制性定语从句

4、同位语从句

5、倒装结构

6、省略句

四、标点符号的作用

1、句号:用来分割句子,以句子为单位把一个长的段落切分成为不同的句型。

2、逗号:两个逗号之间,或者一个逗号之后是用是一个补充说明成分,可以先不看。

3、冒号:冒号前后是从抽象到具体的过程,后面进一步是具体补充说明前面的内容。

4、分号:分号前后是并列关系,包括结构上并列和语义上的并列。

5、破折号:两个破折号之间或者一个破折号之后是补充说明成分,可以先不看。

6、引号:一种作用是用来引用别人的观点,用来支持作者观点,或者是作为批判的对象。一种是说反话,表示反语。

7、括号:补充说明的作用。

五、类比关系

1、类比、引用、举例都是为了要说明观点,阅读时可以把类比看做特殊的例证,重点是要找出作者所支持的观点。

2、阅读的时候注意识别一下类比的核心概念,作者把什么比喻成了什么,也就是类比或者比喻的对象。

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