距离年考研只剩下30多天的时间,许多考生此时会觉得压力很大,尤其是心理类考生,第一次面临心理学统考的改革,内心更 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-03-04 08:09:41 阅读(55) 评论(0)
心理学专业基础综合的新大纲问世了,这本不到四十页的小册子蕴涵着研究生招生制度的重大改革。面对这次改革,不仅跨学生 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-03-04 08:09:32 阅读(51) 评论(0)
心理学专业基础综合的新大纲问世了,这本不到四十页的小册子蕴涵着研究生招生制度的重大改革。面对这次改革,不仅跨学生 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-03-04 08:09:32 阅读(103) 评论(0)
一、绪论 一、简述心理学史的学习内容是什么? 1.前人关于心理现象的哲学观点和具体见解;2.前人对心理学科研究 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-03-04 08:09:05 阅读(114) 评论(0)
第1章概论 1、中国古代心理测量简述: (1)公元六世纪初,南朝人刘勰的著作《新论·专学》中提到了类似现代“分 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-03-04 08:09:05 阅读(71) 评论(0)
第3章测验的实施、计分和误差 1、标准化是:测验编制中遵循科学的理论和技术,测验实施中要统一步骤和标准,结果解 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-03-04 08:09:02 阅读(78) 评论(0)
第9章能力倾向测验 1、能力倾向测验一般指:测量从事某种职业或活动的潜在能力的评估工具。 2、能力倾向测验可分 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-03-04 08:09:02 阅读(60) 评论(0)
第7章项目分析 1、项目分析是指:一组分析被试对测验项目的反应的统计方法,而广义的项目分析则还包括内容效度分析 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-03-04 08:08:59 阅读(37) 评论(0)
第5章信度 1、信度是指:测量结果的可靠性和一致性。因为心理测验通常测量人的行为,行为会由于各种各样的原因,因 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-03-04 08:08:59 阅读(46) 评论(0)
2007年考研心理学真题点评及考核重点 梁伟伟:大家好!今天很高兴在这里针对2007年刚刚考过的心理学统考整体考试特 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-03-04 08:07:58 阅读(61) 评论(0)
(五) 错觉1. 错觉的含义:错觉是对客观事物的一种不正确的、歪曲的知觉。错觉可以发生在视觉方面,也可以发生在其他知觉方 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-03-04 08:07:40 阅读(50) 评论(0)
距离2007年考研只剩下几天的时间,许多考生此时会觉得压力很大,尤其是心理学专业考生,第一次面临心理学统考的改革, ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-03-04 08:07:39 阅读(30) 评论(0)
三、反应时法 (一) 反应时概述 1. 反应时的研究意义和历史发展 2. 反应时实验的种类 (二) 反应时的影响因 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-03-04 08:07:38 阅读(56) 评论(0)
二、心理实验的变量与设计 (一) 心理实验的含义与基本形式 1.实验法的概念 在控制条件下对某种行为或者心理 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-03-04 08:07:35 阅读(72) 评论(0)
[ 考查目标 ] 1. 掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。 2. 掌握心理学实验研究的技术与方法。 3. 具备 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-03-04 08:07:35 阅读(59) 评论(0)
四、知觉 (一) 知觉概述 & 知觉的含义 & 知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-03-04 08:07:32 阅读(43) 评论(0)
二、心理和行为的生物学基础(一) 神经系统的构成 1.神经元:指神经系统的细胞。它是一种经过 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-03-04 08:07:32 阅读(108) 评论(0)
心理学专业基础综合考试大纲简析 全国硕士研究生入学心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研所招收心理学学科 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-03-04 08:07:29 阅读(47) 评论(0)
简答题(10分×5) 76、简述能力发展的个性差异。 答:所谓个体差异,是指个体在成长过程中因受遗传与环境的交互影响,使不 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-03-04 08:00:15 阅读(39) 评论(0)
●一、学科简介 普通心理学是心理学的基础学科。它研究心理学基本原理和心理现象的一般规律,涉及广泛的领 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-03-04 07:55:33 阅读(23) 评论(0)
2007年心理学专业基础综合统考真题答案(部分)简答题(10分×5)76、简述能力发展的个性差异。答:所谓个体差异,是指个体在成长 ...
点赞(0) 反对(0) 大师教育 发布于 2007-01-29 14:23:49 阅读(5422) 评论(0)
一、 单项选择题:1~65小题,每小题2分,共130分。在每小题给出的四个选项中,请选出一项最符合题目要求的 1.世界上第一个心理 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-01-20 16:45:39 阅读(4843) 评论(0)
一、 单项选择题:1~65小题,每小题2分,共130分。在每小题给出的四个选项中,请选出一项最符合题目要求的 1.心理特性是通过( ...
点赞(0) 反对(0) 匿名 发布于 2007-01-20 16:29:22 阅读(2641) 评论(0)
一、 单项选择题:1~65小题,每小题2分,共130分。在每小题给出的四个选项中,请选出一项最符合题目要求的1.行为主义理论反对研 ...
点赞(0) 反对(0) QQ考研 发布于 2007-01-20 16:00:24 阅读(1567) 评论(0)
心理发展与教育1、简述皮亚杰的认知发展阶段理论及其教育意义皮亚杰认为,发展就是个体在与环境的不断的相互作用中的一种建构过程 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-01-12 15:10:31 阅读(372) 评论(0)
发展心理学讲义发展心理学这门学科从总体上讲,大家主要掌握、理解发展心理发展的年龄特征,以及影响心理发展的因素,从而能根据 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-01-12 14:59:07 阅读(89) 评论(0)
心理学专业基础综合考试大纲简析 全国硕士研究生入学心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研所招收心理学学科的硕士研究 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-01-12 14:58:39 阅读(143) 评论(0)
[ 考查目标 ]1. 掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。2. 掌握心理学实验研究的技术与方法。3. 具备实验设计和撰写研究报告的 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-01-12 14:58:11 阅读(77) 评论(0)
3. 试述认知建构主义学习理论及其在教育中的应用认知建构主义学习理论认为,学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程,既包含对 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-01-12 14:54:40 阅读(68) 评论(0)
二、心理和行为的生物学基础(一)神经系统的构成1.神经元:指神经系统的细胞。它是一种经过电化学神经的突起,带有信息的特殊细 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-01-12 14:51:57 阅读(71) 评论(0)
二、心理实验的变量与设计(一) 心理实验的含义与基本形式1.实验法的概念在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-01-12 14:50:20 阅读(85) 评论(0)
一、 单项选择题:1~65小题,每小题2分,共130分。在每小题给出的四个选项中,请选出一项最符合题目要求的1.世界上第一个心理学 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-01-12 14:47:31 阅读(67) 评论(0)
一、 单项选择题:1-5 D D A A B 6-10 A B A B C 11-15 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-01-12 14:47:04 阅读(105) 评论(0)
四、 综合题81.答:注意的理论一、注意的选择性理论模型(一)过滤器理论模型由布鲁德本特(D.E.Broadbent)提出,认为注意相当于 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-01-12 14:46:06 阅读(142) 评论(0)
五、知识的建构21.影响知识理解的因素有哪些(1)客观因素:1)学习材料的内容首先,学习材料的意义性会影响学习者的理解。其次 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-01-12 14:45:43 阅读(69) 评论(0)
教育心理学第一章 教育心理学概论教育及教育心理现象的出现自从有了人类社会便出现了以传授人类知识经验和改善人的本性为目的的教 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-01-12 14:41:24 阅读(41) 评论(0)
教育心理学在教育实践中作用&nbs ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-01-12 14:40:37 阅读(57) 评论(0)
四、知觉(一) 知觉概述 知觉的含义 知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。知觉与感觉一样 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-01-12 14:39:42 阅读(50) 评论(0)
三、反应时法(一) 反应时概述1. 反应时的研究意义和历史发展2. 反应时实验的种类(二) 反应时的影响因素1. 外部因素反应时间依赖于 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-01-12 14:39:09 阅读(45) 评论(0)
八、问题解决能力与创造性的培养26、简述问题解决的基本过程问题解决的过程包括一下几个阶段:(1)理解和表征问题阶段:①识别有 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-01-12 14:36:31 阅读(56) 评论(0)
经验主义、理性主义和社会文化历史观影响下的学习理论1、 经验主义发展为行为主义学习理论2、 理性主义发展为认知主义学习理论。 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-01-12 14:31:00 阅读(39) 评论(0)
(五) 错觉1. 错觉的含义:错觉是对客观事物的一种不正确的、歪曲的知觉。错觉可以发生在视觉方面,也可以发生在其他知觉方面。2. ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-01-12 14:30:27 阅读(48) 评论(0)
四、心理物理学方法(一) 阂限的测量1. 极限法极限法的特点;绝对阂限的测定;差别阔限的测定;极限法的变式。2. 平均差误法平均差 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-01-12 14:29:39 阅读(41) 评论(0)
学习动机的认知理论(★★★★)1 .期望---价值理论,即成就动机理论,主要以麦克里兰、阿特金森等为代表,提出了需要、期望、诱 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-01-12 14:28:16 阅读(78) 评论(0)
试述柯尔伯格的道德认知发展理论及对德育工作的启发。(★★★★)答:(1)柯尔伯格用海茵茨偷药的两难故事对儿童的道德判断进行了 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-01-12 14:27:10 阅读(80) 评论(0)
元知识策略及其教学(★★★★)一、元认知及其作用元认知是对认知的认知,是个体关于自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-01-12 14:26:15 阅读(64) 评论(0)
能力发展的个别差异表现在哪些方面?如何理解能力的个体差异?(★★★★) 个体差异,是指个体在成长 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2007-01-03 16:19:54 阅读(330) 评论(0)
- 点赞(0) 反对(0) 赛尔教育 发布于 2006-12-23 13:24:08 阅读(2489) 评论(0)
在考研的考试科目中,专业课相对于公共课来说分值更高,而且很多的专业课是需要背记的文科类科目,短期内取得高分的可能性也更大 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2006-12-21 17:53:12 阅读(678) 评论(0)
心理学统考解析北京师范大学心理学院 徐娟 博士2006年6月,教育部下发了教学2006年9号文件 ...
点赞(0) 反对(0) 发布于 2006-12-18 15:05:42 阅读(272) 评论(0)