心理学:实验心理学重难点权威解析(三)

免费考研网/2007-03-04

  三、反应时法

  (一) 反应时概述

  1. 反应时的研究意义和历史发展

  2. 反应时实验的种类

  (二) 反应时的影响因素

  1. 外部因素

  反应时间依赖于刺激的强度:随刺激强度的增加而缩短,但减少量越来越小,强度再增加,反应时间也不会短于110毫秒。

  反应时间依赖于刺激的时间特性和空间特征:

  1. 当物理刺激强度本身不变,而增加作用于感官的时间,造成时间的累积作用,这样便会增加刺激的心理强度。

  2. 如果物理刺激强度不变,刺激时间一定,增加视觉刺激的面积时,由于感受器神经兴奋的空间积累作用,也会增加刺激的心理强度。

  2. 机体因素

  反应时间依赖于受刺激的感觉器官

  1. 不同感官的反应时间不同,

  2. 同一感觉通道接受的刺激不同,

  3. 刺激相同感觉通道的不同部位,反应时间也有差异;

  4. 刺激复合感觉器官,会影响反应速度。

  反应时间依赖于机体的适应状态

  1. 依赖于机体的适应状态:眼睛对光、暗适应的水平不同,反应时间也不同。

  2. 被试的准备状态也是影响反应时间的因素之一。

  3. 额外动机会加速反应。

  4. 年龄也影响反应时间。

  5. 练习因素与反应时间的关系最密切。

  6. 个别差异和反应时间。

  (三) 反应时技术及其发展

  1. 反应时技术

  减法法;加法法;开窗实验。

  反应时技术在认知心理学中具有重要的地位。反应时技术一般包括减法法和加法法,是用反应时分析信息加工过程的技术。

  一、减法法

  (一)视觉编码和听觉编码实验

  波斯纳(Posner,1970)通过应用减法反应时间实验,证明了在短时记忆的短暂时间内,存在着视觉的编码。这说明短时记忆中,先出现一个短暂的视觉编码,然后出现听觉编码,所以随着两个字母相继呈现时间的加大,视觉编码效应逐渐消失,听觉编码效应增大,其反应时间也加大,从而缩小了与A、a字母对反应时间的差别。这就是应用减法反应时间的方法,证明了某些短时记忆的信息加工,可有视觉与听觉编码两个连续阶段。

  (二)句子——图画匹配实验

  这一实验是由柯拉克(H. H. Clak)和蔡斯(W. C. CHase)设计的,实验时给被试看一个句子和一个图画,例如“星形在十字之上”要求被试判断二者是否一致并作出反应,记下反应的时间。句子有八种,主语有“星形”和“十字”,谓语有“在之上”和“在之下”、“不在之上”、“不在之下”。

  (三)心理旋转实验

  1973年库伯(L. A. Cooper)和谢帕德(R. N. Shepard)设计该实验来证明心理旋转的实际存在。实验选取不同的字母和数字(如R、J、G、2、5、7等)为实验材料,将这些材料取正面或反面以及六种不同的倾斜度,让被试反应后记录反应时间。


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    本站小编 Free壹佰分学习网 2022-09-19