山区教师教师节演讲稿

因为爱

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

我是来自合兴小学的一名化学教师杨和平。感谢各级领导和我校教职工给予我这个锻炼的机会。山区教师可说是“个个能干、人人优秀”，今天聚在这里的也只是部分代表。我简单谈谈自己的平凡。

从教八年、脱颖而出，成长为学校骨干教师。这是缘于一个坚定的信念：扎根山区、用爱浇灌希望。 “爱”是一种奉献、“爱”是一种给予、“爱”更是一种无声的教育。

我爱教师这个职业，小学时，感到老师很神气，讲台上一站，一呼百应、威风凛凛；中学时，觉得老师很神秘，老师咋就知晓那么多知识，简直就是万事通；现在，体会了老师的神圣，她是 “人类灵魂的工程师”、“天底下最光辉的职业”，而又平凡得如“蜡烛”、“孺子牛”。正因向往神气、欲探神秘，我选择了教师这个职业，又因感受了神圣，我爱上这个职业。

因为爱，无暇看望父母、无暇略尽孝心、饱受亲情折磨。２００３年９月，母亲病重，送往医院安排妥当，为了求知若渴的学生，含泪告别病床上的母亲；２００１年４月，婆婆病危，为了学生无法床前尽孝，最后，婆婆带着满腹遗憾、叫着我的小名永远离开……

因为爱，为学生熬药、为学生添衣、为学生盖被子、为学生垫交费用……平凡锁事、举不胜举。去年春季一个双休日，几名小六的学生离家出走，为了几个家庭、为了孩子安全，立即赶到营山，街头巷尾、影院网吧，四处打听、不辞辛劳、辗转南充与营山之间，三天两夜，终于找到蓬头垢面的孩子们；去年冬季一个夜晚，几名学生腹痛厉害，来不及犹豫，背起学生、直奔医院，找医生、忙取药，楼上楼下、左奔右跑。孩子病好了，我却累倒了。

因为爱，所以勤。勤钻教材勤备课， “教材是静态的，学生是动态的”，勤钻教材、与时俱进、以变应变；勤阅作业勤检测，及时批阅作业是一种督促、是一种反馈、是一种心灵交往，及时批阅试卷是一种付出、是一种收获、是一种动力；勤找问题勤补救，“问题是珍宝，看你找不找，找就多，不找就少。”失误也是资源，巧加利用、事半功倍，“亡羊补牢未为晚”；勤思进取勤学习，作为一名普通教师，不失志、不消沉，积极进取、努力学习、充实大脑、提高业务。

因为爱，硕果累累。刚参加工作，就担任初中数学、物理两科教学任务，担子重、压力大，但我勇承担、不退缩，年年考核片区前茅；２００３年秋，临危受命、改教化学，第一年就名列全县第一，去年又名列前茅。教研教改，热情参与、积极探索、不甘人后、敢为人先、大胆实践、勇于创新，０２年秋，获片区、县数学竞课二等奖，０５、０６年学校竞课一、二等奖，教学论文《杠杆的运用教学设计》获县三等奖、《更新观念、迎接课改》获国家级一等奖，更是多次获得学校优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员等荣誉。

８年来，多少个夜晚呕心沥血、多少个节假日奋笔疾书，多少次与学生倾心长谈、多少次为学生夜不能寐；

８年来，奉献了青春、燃烧了激情、放飞了梦想；

８年来，饱尝了辛酸、留下了汗水、享受了成功；

８年来，无怨无悔、孜孜不倦、矢志不渝。

作为一名山区教师，不求丰功伟绩、不求惊天动地、不求家喻户晓、不求涌泉相报，唯一的心愿就是：

扎根山区、用爱铸造希望。