【陷阱应对】不选ABC的理由是：选项A ，这是在实践中，要不断地学习解决新问题，党要不断学习建设学习型政党。 选项B、C，这是在开展群众路线中，对党员的要求，但不是这次活动的主要内容。
16.2013年6月，中国国家主席习近平与美国总统奥巴马在美国加州安纳伯格庄园会晤时，将中美新型大国关系的内涵概括为( )
A. 共同发展、合作共赢、友好伙伴、相互尊重
B. 加强对话、增加互信、发展合作、管控分歧
C. 不冲突、不对抗、相互尊重、合作共赢
D. 相互尊重、平等互利、密切协作、相互支持
【答案】 C
【答案解读】本题考核2013年国际中美关系的重大时事,中国政府的立场。2013年6月习近平向奥巴马阐明钓鱼岛和南海问题立场，同时提出中美关系是：一是不冲突、不对抗，二是相互尊重，三是合作共赢。
二、多项选择题(17～33小题，每小题2分，共34分。)下列每题给出的四个选项中，至少有两个答案符合题目要求的。多选或少选均不得分，请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
17。长江的年龄到底有多大？这里说的长江“年龄”，是指从青藏高原奔流而下注入东海的“贯通东流”水系的形成年代。如果说上游的沉积物从青藏高原、四川盆地顺廷而下到达下游，这就表明明长江贯通了，这就是物源示踪。我国科学家采用这一方法以研究长江中下游盆地沉积物的来源，从而判别长江上游的物质何时到达下游，间接指示了长江贯通东流的时限。他们经过10多年的研究，提出长江贯通东流的时间距今约2300多万年。这一研究成果从一个侧面显示出( )
A. 时间和空间是有限的，物质运动是永恒的
B. 时间和空间是通过物质运动的变化表现出来的
C. 时间和空间是标示物质运动的观念形式
D. 时间和空间是物质运动的存在形式
【答案】 BD
【答案解读】本题考核《马克思主义基本原理概论》第二章中物质运动和时间、空间的关系。
选项B，马克思认为，不同事物的时间和空间的具体特性是受物质运动的具体的特性所制约的，物质的具体运动是可以发生变化的，人们关于时间和空间的观念也是可以变动的。选项D，物质和运动是不可分割的：世界是物质的，物质一定是运动的。一方面，运动是物质的存在方式和根本属性，设想不运动的物质会导致形而上学；另一方面，物质是一切运动变化和发展过程的载体和承担者。设想无物质的运动会导致唯心主义。
【陷阱应对】不选AC的理由是：选项A，由于物质运动是绝对的，永恒的，所以物质时间和空间是无限的。如果说某一个具体物质的运动，其运动的时间和空间是有项的。选项C，时间和空间是任何物质存在的形式。物质的运动没有时间和空间，物质本身是不可能存在了。观念的东西就是精神的。如果认为精神决定了物质时间和空间的运动，这就是唯心主义的观点。
18。作家史铁生在《奶奶的星星》中讲道，奶奶告诉他的故事与通常的说法不同：一般人说，地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星；而奶奶说，地上死一个人，天上又多了一个星星，人死了就会升到天空，变成星星给走夜道的人照个亮了。于是他“慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……”这对我们理解个人在社会历史的作用的启示有 ( )
A. 历史是无数个人相互作用的合力的结果
B. 杰出个人决定历史发展的走向
C. 人人都是历史的创造者
D. 每个人对社会发展都有或大或小的作用
【答案】 AD
【答案解读】本题考核《马克思主义基本原理概论》第四章中历史唯物主义个人在历史发展中作用的基本原理。
选项A，马克思主义唯物史观认为，人民群众是历史的创造者，但并不否认个人在历史上的作用。唯物史观从人民群众创造历史的基本前提条件出发，科学地说明了个人在历史上的作用。人民群众是指由无数个人构成的一个群体。个人和群众的作用是一致的，他们都推动了社会历史的发展。选项D，唯物史观在考察个人的历史作用时认为，个人在历史上的作用是存在差别的，有的人作用大些，可称为“历史人物”；有的人作用小些，可称为“普通个人”。有的人对历史发展起促进作用，有的人对历史发展起阻碍作用。
【陷阱应对】不选BC的理由是：选项B，决定社会历史的发展方向不是由杰出个人决定的，而是由人类社会的基本矛盾生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动决定的。选项C，人人都是历史的创造者的错误在于，个人中有正面人物和反面人物，反面人物是阻碍历史发展的。
19。1918年，马寅初在一次演讲时，有一位老农问他：“马教授，请问什么是经济学？”马寅
初笑着说：“我给这位朋友讲个故事吧：有个赶考的书生到旅店投宿，拿出十两银子，挑了该旅店标价十两银子的最好房间，店主立刻用它到隔壁的米店付了欠单，米店老板转身去屠夫处还了肉钱，屠夫马上去付清了赊欠的饲料款，饲料商赶紧到旅店还了房钱。就这样，十两银子又到了店主的手里。这时书生来说，房间不合适，要回银子就走了。你看，店主一文钱也没赚到，大家却把债务都还清了，所以，钱的流通越快越好，这就是经济学。”在这个故事中，货币所发挥的职能有 ( )
A。支付手段 B。流通手段
C。价值尺度 D。贮藏手段
【答案】 ABC
【答案解读】本题考核《马克思主义基本原理概论》第五章有关货币职能的知识点。
货币的本质是固定地充当一般等价物的特殊商品。货币的职能包括：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。其中价值尺度和流通手段是货币最基本的职能。这里马寅初货币在“书生”和“店主”，“店主”和“米店”，“米店”和“屠夫”… …。选项A，
支付手段，就是先用商品后付款，也可以说原来是赊帐买卖商品，而现在是偿还债务。选项B，十两白银在这里也起流通手段的作用。选项C，十两白银不断地流通，又起着价值尺度，等价交换的作用。因此选项ABC是正确的。
【陷阱应对】不选D的理由是：金银货币退出流通领域，作为社会财富在家中贮藏起来，这时的货币就是执行贮藏手段的职能。因此作为贮藏手段的货币是不流通的。
20。第二次世界大战结束以来，随着国家垄断资本主义的形成和发展，资产阶级国家对经济进行的干预明显加强，从而使得资本主义社会的经济调节机制发生了显著变化。与这种变化相适应，经济危机形态也发生了很大变化。其主要表现是( )
A. 经济危机更多地表现为金融危机的频繁发生
B. 经济危机通常由国家间的贸易失衡直接引发
C. 经济危机各阶段的交替过程已不十分明显
D. 经济危机的破坏作用只局限于发达资本主义国家
【答案】 AC
【答案解读】本题考核《马克思主义基本原理概论》第五章中有关经济危机的基本原理。
选项A，生产过剩是资本主义经济危机的本质特征，即由于资本主义的剥削，劳动人民没有钱买不起。在当代资本主义社会经济危机主要是通过金融危机爆发的。选项C，资本主义社会的经济危机具有周期性，这包含危机、萧条、复苏、高涨再到危机。但是二战后，资本主义国家经济危机形态也发生了变化，经济危机的四个阶段(即危机阶段、萧条阶段、复苏阶段和高涨阶段)之间的差别有所减弱，各阶段的交替过程已不如过去那样明显；经济危机转变成金融危机，这对社会经济的破坏力加强。
【陷阱应对】不选BD的理由是：选项B，经济危机爆发的原因在于资本主义社会基本矛盾的尖锐化，经济贸易失衡的原因不是产生经济危机的原因。选项D，发达国家和不发达的资本主义国家都有可能产生经济危机。
21。1926～1927年初，邓小平在莫斯科中山大学留学一年。此时正值列宁的新经济政策在莫斯科和整个苏联燎原般发展，国家经济全面开花，市场上商品丰富、品类繁多，商店、饭馆、咖啡馆随处可见。邓小平到中山大学第一天就收到了一大堆日用品，一日三餐也非常丰富。在此期间，邓小平还认真阅读和摘抄了苏联领导人关于新经济政策的许多论述。这一段经历对邓小平后来思考建设“有中国特色的社会主义”具有一定的启示。邓小平与列宁在如何建设社会主义的探索中有许多相通之处，主要有( )
A. 优先发展重工业，快速实现从农业国到工业国的转变
B. 把大力发展生产力、提高劳动生产率放在首要地位
C. 学习和利用资本主义的文明成果
D. 在多种经济成分并存在条件下，利用商品、货币和市场发展经济
【答案】 BCD
【答案解读】本题考核《马克思主义基本原理概论》第七章中苏联新经济政策的原理。
从1918年夏天到1921年春，列宁领导的苏维埃政权实行了以取消商品货币关系为主要特征的战时共产主义政策，在经济上采取一系列非常的、特殊的、又带有强制性的措施。战时共产主义政策是战争环境和帝国主义武装干涉俄国迫使无产阶级采取的一种临时性政策。
列宁对苏维埃俄国如何建设社会主义进行了深刻的理论思考，提出了许多精辟的论述(1)把建设社会主义作为一个长期探索、不断实践的过程。(2)把大力发展生产力、提高劳动生产率放在首要地位。(3)在多种经济成分并存的条件下，利用商品、货币和市场发展经济，(4)利用资本主义，建设社会主义。根据题意以及新经济政策的理论正确的选项是BCD。
【陷阱应对】不选A的理由是：这是斯大林在三十年代提出的经济观点，不是列宁的新经济政策的理论。
22.坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度，必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，必须毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。这是因为，公有制经济和非公有制经济都是我国( ) A. 经济社会发展的重要基础
B. 社会主义市场经济的重要组成部分
