清明小长假过后，各位2016考研人的漫漫研路可谓又迎来了新的征程。虽然本月底即将迎来五一小长假，但是各位考生不能有丝毫松懈哦，以都教授经验来看，放松一天，要用三天时间调整到放松之前的状态。今天，都教授带来的是真题中有关改革措施及认识的相关考点分析，希望能帮助各位考生把握住命题方向。

　　考查方式一：改革实行哪些措施更易达到目的？

　　2010年第二问“如何推进以改善民生为重点的社会建设？”初看题目，考生会认为本题是一道开放性试题，命题老师是在询问考生个人的想法和建 议，其实翻阅真题标准答案，我们不难发现，答案正是教材中保障和改善民生考点的五项具体措施，如果考生自由发挥，难免会有漏答方面。都教授建议考生在遇到 此类题目时，为了保险起见，先积极联想调动头脑中教材上的基础知识，然后再自己进行观点梳理，方为万全之策。

　　考查方式二：对整个改革过程有哪些认识？

　　在2014年考研真题中，出人意料的考查了考生对整个改革的认识，不需要考生回答改革的具体制度，从宏观层面来抽象考查考生对十八届三中全会中 提出的深化改革的正确性和必要性的认识。这是一种新型的考查方式，其实题目的难度并不大，在真题材料中，大方向一定已经流露，稍加分析，考生便会发现这是 对第一问考查考生们改革成就和改革中问题的深化，把改革提到了“解决社会基本矛盾”这一全新的高度。考生需要知道，十八届三中全会之后，改革被赋予了全新 定义，被认为是“一次新的伟大的革命”，改革是一次新的伟大革命，是调整生产关系中不适应生产力的部分。考生要特别注意改革在定义上的变化。

　　值得注意的是，在考研政治毛中特部分，这种考查方式为命题的一大趋势，考生要紧抓真题参考答案的答题思路，多看多练，以应对此类型题目。

　　真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。千万别奢望光有热情就能得偿所愿。各位2016考生，漫漫研路，坚持才是胜利。预祝各位考生金榜题名，决胜考研！