文写作是英语学习“听、说、读、写”四种技能中的一项，也是高考中学生往往觉得较难的一个题型。的确，写作是用文字符号来传达信息的手段，要求信息传递者具备扎实的英语语言基本功和较强的表达能力。
        
        　　英语高考中的短文写作与写一篇中文小作文相比有其不同的特点。
        要写出一篇好文章必须符合“审题仔细、立意恰当、结构合理、语句正确、全文流畅”这20个字概括的要求。
        
        　　审题仔细
        
         　　目前英语高考中尚未采用命题作文，而是用提供情景与提示或图片的方法，因而比命题作文的限制性略强。学生在动笔之前应仔细观察思考提示含几点内容，或图片总貌和细节所传达的信息，不能有遗漏。如2002年上海高考写作是看图作文——“你们让我自己骑好吗？”图片所展现的是祖母和双亲相簇着一个学骑车的女孩。同学一看就明白，该文的中心思想是反对溺爱孩子，应该给孩子自由发展的空间。因为内容熟悉，许多同学下笔很顺，但却忽视了文字提示的第一句“简要描述图片内容”，从而造成了漏写，因此失分。
        
        　　立意恰当
        
        　　人的思维是凭借着语言而进行的。高中毕业生的中文思维能力已达到了一定的高度，远远超牢固英语的表达水平。因而写作时切忌“立意太高”，否则下笔难，开头大则展开难。往往会出现了搜肠刮肚也想不出能表达自己思考的英语语句的尴尬局面，其文章必定失败。
        
        　　结构合理
        
         　　尽管一篇短文只有一百四、五十个英语单词，但绝不是简单的十几个句子的胡乱堆砌。短文必须要明确、扼要地传达一个主题，清晰地表达出完整的思想。因而在审题、立意后，动笔之前，在脑子里勾勒出文字的框架结构是十分必要的。该记实的、该论理的都要做一个合理安排，详略要得当，中心要突出。因为文章短，所以文章的开头应扣题，而结尾要自然。这样才能写出一篇像样的文章。不致使人只看到一些凌乱的句子，不知所云。