（3）三声+轻声→半上+轻（214→21）    例如：母亲    枕头    打量    喜事    打扮   
（4）三声+轻（上）→半上+轻（214→21）   
例如：把柄    小姐    起火    讲讲    老鼠→二声+轻
剪子    李子    奶奶    姐姐    婶婶→半上+轻
耳朵    马虎    宝宝    痒痒    →半上+轻    特例：法子（半上+轻）
（4）    三个或三个以上（上声按本调，其余变阳平）
例：你也有（二二三）、先脸水（二二三）、买把雨伞（二三二三）、岂有此理（二三二三）
2．“一”、的变调“不”
（1）单念、基数、序数，读本调一声。
（2）在阴、阳、上非本调前读四声。如：一天、一团、一鼓作气
（3）    在去声前读二声。如：一定、一样、一日千里
（4）    重迭读轻声。如：看一•看、想一•想
3．“不”的变调
（1）单用，或在阴、阳、上前读四声本调。如：不好、不多、不分、不甜
（2）去声前读二声。如：不过、不要、不对劲
（3）重迭读轻声。好不•好、吃不•完
第五节    语调和朗读
一．语调（★：了解）
1．定义：就是有表达语义感情作用的、贯穿全句的语音的高低升降、轻重顿挫的变化形式。
2．停顿：指句子内部、句子之间的声音间歇。
语法停顿、逻辑停顿、节奏停顿
3．    音：指的是语句中某些词语的重读，它不涉及及词的意义，只和全句的意义有关，所以又叫语句重音。
语法重读、逻辑重读
4．    降调：指的是整个句子的音高变化，它是语调的主干，最能表达全句的思想感情。
升、降、平、曲折调
二．朗读
把书面文字经过读出变为有声语音的过程。
练习题
1．语音和自然界的声音有何不同？谈谈语音在整个语音体系中的地位和作用。（表意性、系统性、可控性）
2．音质的不同是什么造成的？
3．声母是否等于辅音，韵母是否等于元音？请谈变它们之间的关系。
4．从记音这一角度看，汉语拼音方案和国际音标的作用有何不同？
5．    联系实际，谈变语音规范化的重要性。
6．    分析下列韵母的声母、韵头、韵腹、韵尾。
拼音    声母    韵头    韵腹    韵尾    调
wai        u    a    i   
yue        ü    e       
lou    l    i    o    u   
shui    sh    u    e    i   
xun    x        ü    n   
yong        i    o    ng   
juan    j    u    a    n   
闯chuang                   
迎ying                   
吞tun                   
7．    给下面杜甫的古诗注上拼音，并把卷舌音和平舌音、前鼻音和后鼻音归类。
好雨知时节，当春及发生。随风潜入夜，润物细无声。
野经云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦宫城。（《春夜喜雨》）
8．    十八韵中的各韵包括普通话的哪些韵母？（此题对古汉语学习有利）
十八韵    普通话韵母
一  麻    a ia ua
二  波    o uo
三  歌    e
四  皆    ê ie üe
五  支    -i
六  儿    er
七  齐    i
八  微    ei uei
九  开    ai uai
十  姑    u
十一  鱼    ü
十二  侯    ou iou
十三  豪    ao iao
十四  寒    an ian uan üan
十五  痕    en in uen ün
十六  唐    ang iang uang
十七  庚    eng ing ueng
十八  东    ong iong


第三章    汉字
一．汉字产生（★：了解）
汉字是记录汉民族语言的书面符号，也是汉语的书面符号体系。
二．汉字形体演变（★：理解）
1．甲骨文：又叫甲骨卜辞，是刻在龟甲或兽骨上的文字，通行于殷商时代。