用户: 188****8628时间: 2022-01-12 16:00:42 来自: iPad (5th generation)
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元浦的《接受反映文论》、王岳川的《现象学与解释学文论》等文艺理论专著，都把接受美学作为文学阅读理论的新型范式予以推广。 （2）文学欣赏与文学接受的关系 ①从表面上看，文学接受与文学欣赏之间意思差别不大，都是指读者的阅读活动。其实不然，严格地说，文学接受包括文学欣赏和文学批评。前者的主体是普通读者，趋向于感性认识；后者的主体是专业人员，趋向于理性认识。文学欣赏是文学接受的初级阶段。 ②由于接受主体的素质有别，阅读文本的目的、态度不同，文学接受呈现出不同的层次，概括地说，主要有欣赏、批评、借鉴三个层次。 a．欣赏性接受，其接受主体主要是普通读者，着眼于对文本的阅读欣赏，目的在于通过对文本审美性的感受、体验、赏玩，获得精神上的愉悦和享受。它是一种审美接受活动，满足的是个体性读者的审美需要，着重实现的是文本的审美价值。 b．批评性接受，其接受主体主要是学者、评论家，侧重于对文本的鉴赏研究、理性评判。它是在审美体验的基础上，根据一定的理论观点和审美标准，对文本进行理性的分析、研究和评价、判断。它是一种建立在审美接受活动基础上的科学活动，是审美性与科学性的统一，着重实现的是文本的包括审美价值在内的广泛的社会价值。 c．借鉴性接受，其接受主体主要是文人、作家，着眼于对文本的借鉴、学习。它是在审美体验的基础上，对文本进行个性化的研究、分析，意在探寻其成功的奥秘，借鉴其艺术上的优长，学习其创作技巧，提高自己的写作能力，创作出更好的文本。它是一种以审美接受活动为基础的学习再创造活动，审美性、创造性是其追求的目标。
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童庆炳《文学理论教程》（第5版）笔记和课后习题（含考研真题）详解
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第一编 导 论
第1章 文学理论的性质和形态
1.1 复习笔记
1.2 课后习题详解
1.3 考研真题详解
第2章 马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设
2.1 复习笔记
2.2 课后习题详解
2.3 考研真题详解
第二编 文学活动
第3章 文学作为活动
3.1 复习笔记
3.2 课后习题详解
3.3 考研真题详解
第4章 文学活动的审美意识形态属性
4.1 复习笔记
4.2 课后习题详解
4.3 考研真题详解
第5章 社会主义时期的文学活动
5.1 复习笔记
5.2 课后习题详解
5.3 考研真题详解
第三编 文学创造
第6章 文学创造作为特殊的精神生产
6.1 复习笔记
6.2 课后习题详解
6.3 考研真题详解
第7章 文学创造过程
7.1 复习笔记
7.2 课后习题详解
7.3 考研真题详解
第8章 文学创造的价值追求
8.1 复习笔记
8.2 课后习题详解
8.3 考研真题详解
第四编 文学作品
第9章 文学作品的类型和体裁
9.1 复习笔记
9.2 课后习题详解
9.3 考研真题详解
第10章 文学作品的文本层次和文学形象的理想形态
10.1 复习笔记
10.2 课后习题详解
10.3 考研真题详解
第11章 叙事性作品
11.1 复习笔记
11.2 课后习题详解
11.3 考研真题详解
第12章 抒情性作品
12.1 复习笔记
12.2 课后习题详解
12.3 考研真题详解
第13章 文学风格
13.1 复习笔记
13.2 课后习题详解
13.3 考研真题详解
第五编 文学消费与接受
第14章 文学消费与接受的性质
14.1 复习笔记
14.2 课后习题详解
14.3 考研真题详解
第15章 文学接受过程
15.1 复习笔记
15.2 课后习题详解
15.3 考研真题详解
第16章 文学批评
16.1 复习笔记
16.2 课后习题详解
16.3 考研真题详解
