用户: 烦啊时间: 2020-12-31 07:44:46 来自: Redmi K30 Pro Zoom Edition
在“林崇德《发展心理学》（第3版）笔记和课后习题详解”的内容第26页备注了学习笔记
情绪智力的概念是由美国新罕布什尔大学的梅耶尔等人于1990年提出来的。梅耶尔等人认为，情绪智力用以说明人们如何知觉和理解情绪，具体而言，是知觉和表达情绪、在思维中同化情绪、理解和分析情绪、调控自己及他人情绪的能力。 戈尔曼认为这种情绪智力原来被称为性格，包括自我控制、热情、坚持性和自我激励能力。 第二，相同点 两种理论都是从内涵范围来定义情绪智力，都认为情绪智力包含多个因素，虽然数量有所不同。 第三，不同点
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用户烦啊正在学习的资料简介:
林崇德《发展心理学》（第3版）笔记和课后习题详解
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第1章 绪 论
1.1 复习笔记
1.2 课后习题详解
第2章 发展心理学理论
2.1 复习笔记
2.2 课后习题详解
第3章 发展心理学研究方法
3.1 复习笔记
3.2 课后习题详解
第4章 胎儿的生理和心理发展
4.1 复习笔记
4.2 课后习题详解
第5章 婴儿的心理发展
5.1 复习笔记
5.2 课后习题详解
第6章 幼儿的心理发展
6.1 复习笔记
6.2 课后习题详解
第7章 小学儿童的心理发展
7.1 复习笔记
7.2 课后习题详解
第8章 青少年的心理发展
8.1 复习笔记
8.2 课后习题详解
第9章 成年早期个体的心理发展
9.1 复习笔记
9.2 课后习题详解
第10章 成年中期个体的心理发展
10.1 复习笔记
10.2 课后习题详解
第11章 成年晚期个体的心理发展
11.1 复习笔记
11.2 课后习题详解
