一、简答题（ 5小题，每小题 10 分，共 50 分）
1.中国近代学前教育产生的历史原因。
2.家庭教育的地位和作用。
3.托幼机构中物质环境的重要性。
4.学前儿童体育教育的功能。
5.皮亚杰的儿童道德发展理论的主要内容。
二、案例与材料分析题（2小题，每小题 20 分，共 40 分）
1.“吃掉这块桃酥”。背景：小班 下午3：20，吃点心时间。这一天下午的点心是大桃酥，张老师让每个孩子拿一块吃。5分钟后，几个孩子吃完去户外活动，张老师提醒没吃完的小朋友抓紧。15分钟过去了，别的小朋友都吃完了，只有龙龙一个人没吃完。张老师：“龙龙，你看看，比你大的，比你小的小朋友都吃完了，怎么就你一个人吃不下呢？给你2分钟时间把这块桃酥吃完，不然张老师就不喜欢你了。”张老师说完就出了教室，龙龙一个人拿着桃酥，神情黯然地坐在那儿。他四下张望，忽然眼睛一亮，站起身来跑到点心盘旁边，把手中的半块桃酥放了进去，然后拍拍小手，如释重负地走出教室。正在和孩子们一起拍球的张老师看到龙龙出来了，停下来问龙龙：“桃酥吃完了吗？”龙龙低下头没有回答。张老师好像意识到发生了什么，放下球，拉起龙龙的手向教室走去。进了教室，张老师从点心盘里把龙龙没有吃完的半块桃酥拿出来递到龙龙手里，示意他坐回自己的座位去吃，并对龙龙说：“快点吃，不吃完桃酥的小朋友是不能出来玩的！”龙龙带着哭腔说：“我吃不下。”张老师：“别人都能吃下，怎么就你一个人吃不下呢？”随后张老师接了杯水，口气稍微缓和了点说：“来，先喝点水，然后把这块桃酥吃掉！其他小朋友都吃掉了，你也要吃下去才对！”
请你就上述案例中教师的行为进行分析。
2.一名教师正在给小朋友们讲“乌龟是冬眠的动物”。突然，明明站起来说：“我家养的两只乌龟就不冬眠”。
从课程的角度，你觉得教师应该如何做？
三、论述题（2小题，每小题 30 分，共 60 分）
1.论述儿童教育与儿童发展的关系，并举例说明。
2.阐述幼儿园教育应以游戏为基本活动的缘由；并以3岁儿童为例，设计一个游戏，说明幼儿在游戏中的学习与发展。