I. Remplacez les points par les articles, les prénoms et les prépositions : （20*0.5=10%）
1.Mme. Dupont a l’habitude <1> faire des courses <2> matin: elle achète d’abord <3> fromage, <4> viande etc., puis elle va acheter <5> salades, car son mari <6> aime bien.
2.--- A qui ces livres? Ce sont les livres de Catherine et Caroline?
--- Oui, ce sont <7> livres, donne-<8 >-<9>, elles vont bientôt utiliser ces livres.
3.Ce film, qu’est-ce que vous <10> pensez?
4.<11> nous, il fait très doux <12> printemps; mais <13> Japon, le printemps est encore froid.
5.Le professeur nous interroge <14> la réforme économique.
6.Cela donne <15> réfléchir.
7.--- Est-ce que ta soeur écrit souvent des lettres à ta mère?
---Oui, elle <16> <17> écrit souvent.
8.On a un article <18> traduire <19> français.
9.Paul s’adresse <20> un jeune homme pour emprunter un parapluie.
II. Remplissez les phrases avec les verbes convenables: (10*1.5=15%)
1. La jeune fille (travailler) <1> dans cette maison nous a appris que l’auteur de ce roman (mourir)<2>.
2. (Voir) <3> partir leur père, les enfants sont restés dans la maison.
3. C’est la seule voiture que je (pouvoir) <4> conduire.
4. Une jeune fille (retrouver) <5> derrière sa maison.
5. Quand il est sorti, il (pleuvoir) <6>, et il est rentré prendre son parapluie.
6. Antoine, (aller) <7> voir ta mère!
7. Hélène, quand vous (comprendre) <8 > ce texte, vous le (traduire) <9>.
8.S’il avait pris le taxi, il (pouvoir) <10> arriver à la gare à l’heure.
III. Tournez les questions et discours suivants en questions indirectes et discours indirects:（4*2.5=10%）（将直接引语改成间接引语）
1. Jacques a dit : “Tu verras demain mon succès. ”
2. Le garçon a demandé à sa mère: “Pourquoi papa s’est promené dans le parc hier? ”
3. Le voyageur a demandé: “Ici, est-ce qu’il neige dehors?”
4. Mon père m’a demandé: “Qu’est-ce que tu as vu au cinéma?”


IV. Remplacez les points par les pronoms relatifs, ajoutez les précédents（先行词）ou les prépositions si c’est nécessaire : （10*1= 10%）
1. C’est la voiture <1>je me sers quand je voyage.
2. <2 > le professeur voulait expliquer, c’était la raison de ces mesures.
3. Le livre <3> vous avez lu quelques pages n’est pas à moi.
4. Voici le lac au bord <4> des arbres sont plantés.
5. Le gouvernement essaie de résoudre tous les problèmes <5> empêchent le développement.
6. Je n’aime pas du tout le film <6> j’ai vu hier.
7. Ma mère a acheté des fruits <7> nous paraissent très frais.
8. Pourquoi la direction de l’université n’organise plus d’activités <8> la plupart des étudiants s’intéressent?
9. Un homme <9> je ne sais pas le nom a pris le document.
10. Marie veut savoir <10> lui fait peur, son mari n’ose pas prendre l’avion.
V. Compréhension écrite et version: （15%）
Comment j’ai vu la France
Au lieu de continuer à lire des livres sur la France, j’y suis allé cette année pour la première fois, sans emporter ni guide ni carte dans mes bagages. J’ai essayé de vivre en France avec des Français et de les comprendre. Je les ai bien observés et je n’ai plus les idées que j’avais avant mon voyage. J’ai été très étonné par ce que j’ai vu là-bas.D’abord, il n’y a pas qu’une France, au contraire, il y en a beaucoup. Je me suis rendu compte que chanque région est différente des autres. Les Français? Il y en a des grands, des petits, des gros, des maigres, des blonds, des bruns...
On dit que Paris n’est pas la France. J’ai donc voulu visiter la ‘France profonde’, loin des grands bâtiments, loin du bruit. Je suis allé dans un petit village du centre de la France. Là, on prend le temps de vivre, même si la vie est parfois dure. J’ai travaillé avec les paysans, c’est dur, mais c’est bon pour la santé, et ensuite on parle mieux, on devient vraiment amis.
Connaître les gens, pour moi, c’est très important, c’est mieux, selon moi, que de visiter des villes, des musées ou des monuments.
1.Qu’est-ce que l’auteur a fait pour connaître la France?(4%)
2.Est-ce qu’il y a beaucoup de ‘Frances’? Pourquoi? (3%)
3.Pour l’auteur, quelle est la façon préférée de connaître un pays? (2%)
4.Traduisez les phrases soulignées de ce petit texte en chinois s’il vous plaît. (6%))
VI. Traduisez en français les phrases suivantes : （25%）
1.现在，水和空气的污染是摆在我们面前的一个严重问题。(5%)
2.如果你要实现这一计划，你必须有许多朋友，因为你一个人是做不到的。(5%)
3.我们碰到了一条恶狗，为了自卫，我们用棍棒打它，然后用刀把它杀死。(5%)
4.从50年代开始，中国妇女的地位有了很大变化，许多重要职位都由妇女来担任。(5%)
5.工人想要更多地参与企业生活，因此企业领导在做出决定前要征求他们的意见。(5%)
VII. Pour vous, qu’est-ce que c’est ‘la joie’? Ou qu’est-ce que la joie signifie? Décrivez-le en plus de 100 mots: (对您而言，“快乐”是什么，或者意味着什么？请以100个以上单词描述) ：（15%）