此种释意是否准确，为什么？
    4.方位词“里”和“里边”有何不同，举例说明
    5.词义辨析    1） 以至 以致     2） 考察 考查
    6. 用义素法分析“老师”“学生”
三、 语法
    1.根据以下例句归纳“可”的用法
       1） 你可来了
       2） 可漂亮了
       3） 他唱得可好了
       4） 你可不要忘了……
       5） 走了好远，可到家了
       6） （大概用法同4），实在想不出了）
     2.用层次法分析句子（与原句相差不大）
       1） 他发了一封电子邮件让她到他家去玩。
       2） 那位服务员很不客气地把菜单从桌上拿走了。
     3.改病句并说明理由
            1） 我昨天刚才去过颐和园，今天不想再去。
            2） 我在中国学了一年汉语，水平一定提高很多。
3） 我没有学过上海话，怎么能把上海话听得懂。
            4） 我打算了研究中国妇女问题关于现代。
            5） 今天一点儿冷，多穿一点衣服。
     4.“我不老，走得动”“我没老，走得动”分析两个句子的不同之处，并再举出两例。
     5.总结现代汉语中“了”的研究成果，并说明你的观点

2002
一、列出三种不同类型的“语义特征”，并说明其不同于词汇学中“语义”的本质特征（4分）
二、判定并指出下列各句（）内词的语义指向（6分）
他喝（多）了。
他喝（干）了。
酒喝（多）了。
酒喝（干）了。
三、指出下列各句句型（10分）
1、小李把桌上的申报拿给他看。
2、旧社会逼得他无路可走。
3、别忘了带雨伞。
4、
5、
四、用功能标准给短语分类
小心谨慎、北方农村、...（共8个）
用结构标准给短语分类
中等身材、雪白、...（共6个）
五、比较分析下列各组中两词语法上的相同点和不同点（10分）
出品——制品、开心——开会、豁然——显然、会议——会上
六、改革开放后，汉语吸收外来词上的变化（8分）
七、辨析同义词（10分）
一样——同样、简直——几乎
八、下列各词由几个语素构成，为何？（6分）
九、“外行”、“车辆”是逆序的定中结构么？为什么？“瘦削”、“瞻仰”是逆序的状中结构么？为什么？（6分）
十、列出拼音方案中元音的音位，以音位/i/为例，说明音位理论在拼音方案设计中的意义。（8分）
十一、用国际音标给下列词语注音，标出调值和变调，并根据变调规律归类。
首长、读了、领导、他们、围嘴儿、好产品、浅水、...（10个词）
十二、普通话声母与英语相比有何特点？作具体分析（6分）
十三、汉语方言中韵尾方面分歧表现在？（6分）


2001
1. 汉民族共同语形成的过程
2. /e/代表几个音素，为什么可以用一个/e/代表几个音素
3. 给下列轻声字写出国际音标，并说明轻声引起了哪几种音变 ：棉花、豆腐等10-15个词
4. 同义词辨析：仔细/细心 常常/经常/往往
5. 归并义项：“轻”的多个义项
6. 词性标注，并说明其语法功能
7. 分析歧义句，说明变换分析法与层次分析法的区别：保护了小张的奶奶
8. 歧义分化的实质是什么
9. 指出下列单位中，哪些是词、字、短语，说明三者之间的关系如何
10. 说说你是如何理解“语法的动态多角度验证”的。

2000
1. 填空
2. 名词解释：基本词汇、存现句、音素和音位、比喻和比拟
3. 句法分析
4. 现代汉语词汇的特点
5. 哪几种把字句不能或不宜变换成主谓宾句式






























BLCU语用专业2001--2015年 古代汉语 考研真题
2015年
十一、11. 解释”古今字“，指出下列句子中划线字的今字。
（1）抑或采色不足视于目与？（采）
（2）孝者，所以事君也。弟者，所以事长也。（弟）
（3）昏
（4）胡瞻尔庭特縣兮！（縣）
（5）天下云集响应，赢粮而景从。（景）
12.用“浑言”和“ 析言”分析下列词语。
（1）言，语
（2）驱，驰
（3）荐，祭
13.解释下列句子中的词类活用现象。
（1）固国不以山溪之险。
（2）晋君饮赵盾酒。
（3）子路拱而立。
（4）以贤勇知。
（5）不如吾闻而药之也。
（6）豕人立而啼。
（7）从左右，皆肘之。
（8）齐桓公合诸侯而国异姓。