“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”“蛇有蛇路，鳖有鳖路。”这些是哲理谚。
   

第五章  语法
一、什么是语法
语法是语言的结构规则。人们的言语行为必须符合语法规则，否则就无法交流信息。这可以从两个方面加以说明：
     第一，从言语表达的角度看，说写者在用词造句时必须遵循语法规则，否则听读者会不知所云或感到别扭。例如，光有“力量、就、知识、是”几个零散的词，还无法表达意思；把它们加合成“力量就知识是”或“是就知识力量”，也还是不能表达意思，因为这些组合不符合汉语的结构规则。只有按照汉语语法规则，把它们组成“主＋动＋宾”的结构，即说成“知识就是力量”，才能让听读者理解。
第二，从话语理解的角度看，听读者在理解话语时必须借助语法规则的指示，否则无法理解。例如一个不懂“主＋动＋宾”结构规则、不懂“是”表示判断的语法意义的外国人，是不能真正理解“知识就是力量”这个句子的意思的。
 “语法”这个术语，在人们的实际运用中有两个含义。一是指语言结构规则本身；一是指研究语言结构规则的科学。比如“这样说不符合语法”，这句中的“语法”是指语言的结构规则；“语法是一种专门的学问”，这句中的“语法”指研究语言结构规则的科学。在需要加以区别的时候，人们把前者叫做语法，把后者叫做语法学。

二、语法的特点
１、抽象性
     语法是语言的结构规则。结构规则是有限的，而人们说写出的句子则是无限的。有限的规则之所以能够生成无限多的句子，是因为语法具有抽象性特点。

２、稳固性
     语法的稳固性是相对语音、词汇而言的。稳固性主要表现在历史继承性和不可渗透性两个方面。
语法的不可渗透性，可以从语言的接触中看出来。在语言接触中，会出现大量的借词，但语法体系受到的影响却很小。外文汉译时必须接受汉语语法规则的支配，如英语中短语或从句作定语时放在中心语之后，但译成汉语时，必须把定语放在中心语之前。

３、民族性
     人类思维的规律是一致的，但不同民族表达同一思维的语法形式却不尽相同。例如，汉语数词与名词间要出现量词，而英语则不需要量词。

三、语法单位
凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片断都是语法单位。
语法单位有大有小，最小的是语素。比语素大的语法单位依次是词、词组和句子。
（一）语素
     语素是最小的音义结合体，它既是词汇单位，又是最小的语法单位。
（二）词
词是造句时能够独立运用的最小的语言单位，它既是词汇的主体层级，又是高一级的语法单位。词汇部分讨论它的构造，语法部分讨论它的句法功能。
     “独立运用”和“最小”是区别词与非词不可缺少的两个条件。所谓独立运用，是指在造句中能够到处作为一个单位出现；所谓最小，是指不能扩展，即中间不能插入别的成分。词和词组都可以“独立运用”，但词组不是“最小”。
（三）词组
词组又叫短语，是由两个以上的词组成的语法单位。词组可分为两类：自由词组和固定词组。不需要死记硬背，只要交际有需要马上就能按照有关语法规则组织起来的短语叫做自由词组。
（四）句子
      句子是由词或词组构成的语言的基本运用单位。
作为语法单位，语素是构词单位，词和词组是造句单位；句子是语言的运用单位。


第二节  词类
一、词的分类标准
     词类是词的语法分类。所谓词的语法分类就是依据词的语法特征（也叫语法功能）对词进行分类。词的语法特征主要表现为：词的造句能力、词的组合能力和词的形态变化。
１、词的造句能力。
指能否单独充当句法结构成分（以下简称句法成分）。根据这一语法特征，可以把词分为两大类：实词和虚词。能充当句法成分的词是实词。不能充当句法成分的词是虚词。例如，老师和学生配合得很好。“老师、学生”作主语，“配合”作谓语，“很”作状语，“好”作补语，因而它们都属于实词。“和”“得”不能单独充当句法成分，属于虚词。
有了实词，我们就可以造一些简单句子了。而只有虚词则不能造句。

２、词的组合能力。
指能跟一些什么词语发生组合关系，不能跟一些什么词语发生组合关系。实词和虚词的继续分类就是根据词的这一语法特征来进行的。
能单独充当句法成分，能受形容词修饰而不能受“不”修饰的词是名词。如可以说“新的机遇”，不可以说“不机遇”，所以“机遇”是名词。
不能单独充当句法成分，只能附着在名词性词语前面的词是介词。如“从北京”中的“从”不能单独充当句法成分，只能附着在名词“北京”之前，是介词。

３、词的形态变化。
指具备什么样的形式标记和变化方式。有些词不用去考察它们的组合关系而从形态上就可以知道它们属于哪一类词。如前缀“老”是名词的标记，因而带有前缀“老”的词都是名词。“老外、老板、老师、老李”等便是。
词的类别意义在辨别词性上也不失为一项参考标准。所谓类别意义不是指具体的某一个词的意义，而是指概括了的某一类词的意义。如名词是人或事物的名称，形容词是表示性质状态的词等。

一是实词，包括名词、代词、形容词、状态词、区别词、数词、量词，以及代词。从语法上说，实词的主要特点是在造句中能充任主要句法成分，如主语、谓语、述语、中心语等。（关于主语、谓语、述语、中心语等概念，见本章第三节，下同）
     二是虚词，包括副词、介词、连词、助词、语气词。虚词，除了在意义上比较虚灵，只表示抽象的语法意义，起某种语法作用外，有一个很大的特点，那就是在造句中不能充任主要的句法成分。
      三是特类词，包括叹词和拟声词。

二、实词
（一）名词
     表示人、物、时、地的词。如“书、报纸、文章、积极性、鲁迅、北京、现在、前后”。
（一）名词的主要语法特征
（１）一般能受数量词组修饰。
如“两个鸡蛋、三本书、一个人”。专有名词、时间名词和方位名词一般不受数量短语修饰。如“鲁迅、北京、现在、今天、上边、中间”等，前面一般不出现数量词组。
（２）能出现在介词后面，一起组成介宾结构。如：
      从国外（回来）  向雷锋（学习）  把椅子（搬来）  在教室（讨论）
（３）不受副词修饰。
例如，不说“不战争”“很智慧”“最青年”等。有时也有副词出现在名词前面的，但一般只限于某些固定格式。如“管他....不...”“...不...，...不...”“...＋方位／时间名词”这几种格式中，名词前面可以出现副词。如：
    管他飞机不飞机，冲上去再说。
    画得山不山，水不水的。
今天才星期三。
（４）经常用作主语和宾语。
     另外，有些名词带有某些前缀和后缀作为形式标记。
如“阿姨、阿爸、剪子、学者、劳动者、赚头、盖儿、”中的“阿－、－子、－者、－头、－儿”就是名词的标记。



（二）动词
表示动作变化等的词。如“看、做、思念、可以、属于、是、使、”。
（一）动词的主要语法特征
（１）能用“不”修饰，
如“不做、不来、不可以、不是、不属于”。
（２）经常作谓语，大部分能带宾语。
带宾语的动词叫做及物动词，又叫他动词，不带宾语的叫做不及物动词，又叫自动词。
（３）大多数能在后头加“着、了、过”等动态助词。
如“看着、看了、看过、进行着、进行了、进行过”
（４）大多数表动作的动词可以重叠，重叠后表示动量，
有“一下”或“反复多次的意思。单音节动词的重叠方式为ＡＡ，双音节动词的重叠方式为ＡＢＡＢ。如：
      看－－看看，做－－做做，聊－－聊聊
      学习－－学习学习，讨论－－讨论讨论

（三）形容词
表示性质和状态。如“大、美丽、精明、可爱、冰凉、初级”。
1．形容词的主要语法特征
（１）一般能受“不”和“很”的修饰
如“不大、很大、不生动、很生动”。
（２）能修饰名词
如“大眼睛、高楼、冰凉的酸梅汤、初级职称”。
（３）部分形容词可以重叠。
 Ａ、单音节形容词的重叠形式是“ＡＡ”，
如“大大、高高、短短、细细”。这类重叠式修饰动词时表示程度的加强，修饰名词时不仅没有加强的意味，反而表示程度减弱，即表示一种轻微的程度。例如：
大大缩短了距离（程度加强）
大大的眼睛    （与“大眼睛”相比程度减弱）

Ｂ、双音节形容词的重叠一般表示程度的加强，有三种格式：
ａ、ＡＡＢＢ：高高兴兴  踏踏实实  勤勤恳恳  干干净净 
ｂ、Ａ里ＡＢ：这里的ＡＢ限于某些含贬义的形容词，重叠后既表示程度加强，又表明嫌恶的感情。如：小里小气  古里古怪  慌里慌张  糊里糊涂  马里马虎
ｃ、ＡＢＡＢ：这里的ＡＢ只限于某些带有表示程度的语素的双音节形容词。如：
冰凉冰凉  雪白雪白  通红通红  笔直笔直  碧绿碧绿  鲜红鲜红

Ｃ、重叠属于形容词生动形式。形容词生动形式除了重叠之外还有单音节形容词Ａ加双音节或多音节后缀这种形式。
ａ、Ａ＋双音节后缀：这个后缀一般是叠音的。如：
    暖洋洋  胖乎乎  绿油油  慢腾腾  毛茸茸  直勾勾
b、Ａ＋多音节后缀，如：
    黑不溜秋  黑咕隆咚  花里胡哨  傻不愣登  蠢了呱叽

2．形容词的分类
    形容词可分为性质形容词和状态形容词。

（四）区别词
       也叫非谓形容词：与形容词的不同之处主要在于：不能充当谓语，不能用“不”和“很”修饰。常见的区别词如：
正  副  男  女  雌  雄  单  大型  初级  多项  巨额 
有些区别词用途极窄，只作科学技术名词的组成部分，如“高频电波、侧吹转炉”。

（五）数词
      表示数目。如“零、半、一、二、两、八、十、百、千、万、亿”。
1．语法特征
     数词最突出的语法特征是能同量词组合，组合成数量词组。如“三个（班）、去了两趟、要三斤”。
2．序数
      数词或数词结构前加“第、初”表示序数。如“第一、初二”。有时表示序数不用“第”，但实际上隐含“第”，如“一中”，等于“第一中学”；