其实很早就想写一篇经验分享，毕竟自己也是一路收到很多学长学姐指导，无奈拖延癌晚期直到现在才有耐心坐下来好好写...废话不多说，先说下自己基本情况吧：本科毕业于山西师范大学大学汉语言文学专业；研究生就读于北京外国语大学汉语国际教育专业。参加2017年研究生入学考试，总分381分。政治：68分；英语：78分；汉语基础：123分；汉语国际教育基础：112分。一．择校问题“每一个学外语的孩子都有一个北外梦”，北外是外语类跨考考生最钟爱的学校之一，是211高校，学制两年，第二年出国实习大部分在欧洲地区，是全国汉办志愿者项目最好的学校之一，还有美国的夏威夷和亚洲的韩国和马来西亚，北外的成绩计算方式很有特色，英语政治和总分只看国家线，专业课自己划线，分数很高，很多学生被北外公布的总分迷惑了，以为很好考，对于专业课学的好公共课学的略差的同学有优势，最后复试也只看专业课成绩。网上资料比较难找，北外出题方式喜欢简答和名词解释，题目难度中等偏上，跨专业考生可以考虑。复试时间较晚，不好调剂，复试没有笔试，只有面试。初试按专业课总分排名划分数线，不包含英语政治，公共课只要过国家线。复试包括专业面（90分）和外语口语（10分）（初试时选择什么语种，口语面试就是什么语种） 总成绩=初试成绩的50%+复试成绩的50%二．专业课复习1.刘珣著《对外汉语教育学引论》北京语言大学出版社 2007年2.黄伯荣.廖序东著《现代汉语》（增订5版）高等教育出版社 2011年3.王力著《古代汉语》中华书局 2011年4.陈琦.刘儒德著《教育心理学》高等教育出版社 2005年5.程裕祯著《中国文化要略》第4版 外语教育与研究出版社 2011年6.朱勇著《国际汉语教学案例与分析》高等教育出版社 2013年7.杨玉玲著《国际汉语教学语法教学手册》 高等教育出版社8.胡文仲著《跨文化交际学概论》 外语教学与研究出版社 9.著《北京外国语大学354汉语基础考研应试宝典》10.著《北京外国语大学445汉语国际教育基础考研应试宝典》《现代汉语》：这门课是重头戏，自然要付出很多。观察北外的真题可以发现，它考的很基础。语音部分需要注意基本概念和声母发音；汉字部分重点是成语笔顺造字法汉字结构汉字特点形声字这几方面；词汇部分也是基础概念，同音词多义词那个部分考过多次；语法部分复句这几年没考过，重点在单句以及基础概念。多杂乱的知识点，比较难以掌握。对于我这种没有计划的学生来讲是很繁杂的。所以后期我自己是在是看不下去了。就报了北京的考研一对一辅导课程。这为以后能够顺利考上北外，是有很大的帮助。《古代汉语》：出题基本上是标标点和翻译。基础不太好的同学不必太紧张，因为难度不大。而且一天练习一点点总有进步。《中国文化要略》：这门课我是跟着资料划出了重点，然后标记出真题之后，就会发现学术思想古代文学对外交往等几方面是重点，就重点背这几个点，然后填空题喜欢出书目等，宗教器物什么的不会出大题，有目标的去看。《对外汉语教育学引论》：（题型：填空或判断名词解释小案例分析或简答）1整本书非常有逻辑，我尤其重视每节的前言部分，把每章节的知识框架都总结出来了。215种教学法是重点又是难点，这个是必须要抓住的重点。3我是按填空判断名解简答整理成知识清单，分重点次重点去背。《教育心理学》：这本书看着很厚，而且词语都很晦涩，但就我而言，这本书因为不容易混淆，而且记忆的内容较前两本较少，唯一的不足就是难把握重点。我是跟着资料划出重点，然后直接跟着书背，大家不要惧怕，其实这部分每年重复率很高，考的一点都不偏，大可放心。啰嗦一句，跟着书背比较有成就感，一早上背30页的感觉真挺不错。案例写作（题型：给一个汉语教师的真实案例，写一篇1500字左右的案例分析）1案例写作分值为40分，这个要得高分绝不是随便按照有些资料上的范文写几篇就可以的，要有理论支撑又要论述清晰。这个写作最重要的是写作思路，可以通过与同学相互批改的方式来不断完善，也可以与师兄师姐交流。有一个好消息是朱勇老师好像今年会出一本“案例写作”的书，大家以后就可以有比较好的范文借鉴了。2到后期形成自己的案例模板，就像英语作文一样，然后还要练习套写几篇，这样基本就能解决问题。三．复试相关情况北京外国语大学的汉语国际教育复试包括专业面试和外语面试。通过分析北外历年复试真题，可以分为以下几个板块：知识点板块1.自我介绍就自我介绍提问2.现汉本体知识（都是比较重要的知识点：把字句离合词等）3.课堂管理问题4.跨文化交际问题5.文化题6.偏误分析（18年没有这一题，往年都有）7.近义词辨析8.给句子注音（隔音符号儿化轻声）9.写成语（成语是否写对了，笔顺是否正确）10.才艺展示（不一定要有，但有的话可以加分）
复试一共三个老师，先要在门外候考，一个学姐出来告诉我可以进去了，然后敲门，进去后鞠躬，说“老师好”把准备的简历什么的发给老师。老师会让你抽题然后说：请坐。然后１分钟自我介绍，介绍完开始看题目，我的是注音和词语辨析。老师先让我读了一遍然后在黑板上写出来，题目是“我们在天安门广场玩了一会儿”应该是要考察大写隔音符号和儿化。写完后，回答词语辨析“都和全”。注意一定要有条理，而且要举例子。最后三个老师一人问了一个问题。一个老师问我：如果你上课的时候男同学一直玩手机还打扰女同学你怎么处理；后面的记不太清楚了。结束后，老师会说，好，可以了，请把黑板擦掉。擦完后，鞠躬向老师表示感谢，把东西拿上就可以走了。
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