时至暑假，很多参加了春季集训或者精英班的同学应该已经按照我们跨考教育五轮四阶的体系基本完成了一阶的学习内容，即词汇与语法。给大家的感觉是，似乎我们现在初步迈入即将到来的二阶学习就没有什么问题了。但是一直都会有同学问我同样的一个问题：“彭飞老师，为什么我把单词和语法都过了一遍，怎么试了一下完形填空、阅读或者新题型，还是觉得有好多无法理解呢？”。这个问题非常普遍，我通过和学生们的充分沟通交流，发现造成这种情况的部分原因是，大家通过一阶学习，由于时间不够长而且同学们的紧迫感并不太强，致使大家并未完成扎实牢固地掌握所有的知识点；更加重要的是，许多同学在背单词的时候思路相对单一，忽略了另外的一个重要环节——短语。短语往往由大家非常熟悉的初高中词汇组成，但是绝大多数情况下，1加1并不等于2.短语是英语当中非常特殊的一个群体，其记忆难度明显大于单个的词汇，因为从字面意思上你很难判定其真实含义。然而，攻克这个难关是我们考研的必经之路，而且要掌握好也一定有章可循。跨考教育英语教研室彭飞老师建议大家采取两步走的方式，一个是加深理解，另一个是灵活运用。

　　一。加深理解

　　理解如何加深？彭老师推荐大家使用联想记忆法，其思维方式类似于用词根词缀。例如，countout，我们更加熟悉的是counton，而它却比较陌生。我们可以联想，一个集体统计人数的时候，并不把他算在内，那就说明他被排除在外了，因此我们可以猜测这个短语的意思就是“排除、排挤、剔除”的意思了。另一个例子，iron out. 我们本来就对iron这个词除了“铁、熨斗”之外就不大了解了。但是既然iron有熨斗的意思，我们可以大胆推测iron作为动词会有“烫”的意思，那么再结合out，可以理解为把某些东西烫掉。那么什么样的东西需要烫这种方式才能让它脱落或离开呢？恐怕是些需要花费我们巨大精力的东西了。所以这个短语的意思是“烫平、消除”。

　　二。灵活运用

　　若要灵活运用，就要在写作这个环节多下功夫。大家都知道，阅读是考研英语中分数比值占得最大的一部分，除此以外就要数写作了。因此尽早把学到的短语运用在写作中，可以使大家的写作增添不少光彩，从而得到更高的分数。我们还是以上面的短语为例，count out=eliminate. 那么如果这次考研中大家想要提到世界杯，想要说葡萄牙队在小组赛中就被淘汰，大家就可以避开多数人会想到的eliminate了：Portugal was counted out in the group game in the 2014 World Cup。这句话的表达会显得更加新颖。另外，iron out=clear up，往往指攻克难关。例如The administration isworking hard to capitalize on this change and hopes to iron out remainingdifferences in the free trade agreement with South Korea on his current trip toAsia。(政府正在努力利用这种变化并希望此次亚洲之星中能消除在与韩国的自由贸易协议中仍然存在的分歧。)如果大家面对的写作话题在最后需要给政府提建议，那么这句话的主干部分就可以派上用场了。

　　所以说，这些考研必备的短语虽然看起来陌生，却可以想办法去推断它们的概念，虽不一定精准，却基本上可以判断准方位。大家一旦结合灵活运用，就可以让它们派上大的用场。

　　文章来源：跨考教育英语教研室彭飞