不变应万变

　　都说考研变态，这一战似乎也是证据：目前本人所见过的参考答案，有四个版本：某家机构前后的两个版本，另一机构的版本，以及老邪自己的版本。老邪的答案与其它的版本，最接近的也有一道题不同。

　　有逻辑的人都能得出结论：有些题目专家和老师都做不对——而且是在经过仔细研究之后。我想对于考生，有两件事情值得一说。

　　一是这些题目都集中在Text 1里面(具体来说是21、22、23、25题)。所以对考过的同志，如果其它几篇做得不顺，不要轻易归罪于本次考研有什么特别的变态，而要从自身找问题寻解决。

　　二是对于考研的变态，究竟是以不变应万变(增强内力和技巧可以解决)，还是要以变应变(要凭运气)？前者可为，后者靠命。

　　老师做不了题，要两种解释：一是题有问题——过于变态，二是老师有问题——学艺不精。个人倾向于各打五十大板。四道题中有两道很变态，偏难，分辨率也不会高；另两道其实很常规，解出并不要什么特异功能，先有人出错是水平有限或者疏漏所致。

　　所以结论就是：考研有些变态，但只是偶有过难或者模糊的题，不可以偏概全，走向纯技巧或听天命的不归路；还是老老实实修炼基本功，以不变应万变。

　　阅读基本功，老邪归为四个字：词、句、篇、题。句主要是所谓长难句，题指解题方法技巧坊间论者颇多，限于篇幅，老邪这回只谈误解或漏洞最大的“词”与“篇”两个项目。

　　词汇有陷阱

　　一、超纲词告诉我们什么

　　这次考试中有些词汇，面目特别狰狞：synaptic, hippocampus, chromosome, mitochondrial, 等等。老邪最担心的是“超纲词”会成为一些人的口实：看，考研要背多少词？知道吗，岂止是大纲，超纲词都越来越多！于是狂背单词，于是上词汇班，于是——依旧悲惨的结局！

　　这是个陷阱！其实，超纲词多几个少几个，都不是词汇量要求的指标。考研需要一些词汇量，但这个量比之大纲词汇，只低不高。

　　问题是：超纲词实实在在地现身了。

　　答曰：出现的并不一定要认识，而是超越。比如上面这些词汇，绝不会成为解题的障碍；如果有，是句法和阅读方式问题，而非词汇量。

　　问题是：有些确实要知道意思。

　　答曰：非要知道的，关键是会猜测。

　　词汇题就是最好的明证。

　　二、词汇题告诉我们什么

　　最正宗权威的考研《大纲》告诉我们：阅读中的词汇题不是考察词汇量，而是考察根据上下文推断词义的能力，其实也就是超越难词的方法。所以看看词汇题的解法，可以悟出难词是怎样克服的。

　　Text 1中的23题词汇题，网上第一次出现的答案有误，后被更正，我们可看一下该如何去解。其问的是下句中的“ruts”。

　　But don’t bother trying to kill off old habits; once those ruts of procedure are worn into the hippocampus, they are there to stay。此词就属于一个“正常人不认识”(万一认识，算不正常，但不怪你)。可是上下文无数的线索或搔首弄姿或暗送秋波，指示此词的意义。两分句间分号表示并列，表示前后说的是一回事；those ruts(那些ruts)告诉我们是前面说过的事(新事物何来“这些/那些”？)。前面说什么了？只有一个事物，就是habits。

　　选项分别是tracks(道路)， series(系列)， characteristics(特点)， connections(联系)。

　　如果略懂词的引申义，可选出第一个为正选。

　　甚至可以再退一步：tracks这个中学词汇也不认识(或者更可能是有一种像雾像雨又像风的朦胧感觉)，也依然有解。一是从解题方法的角度，排除其它三个，剩下来非它莫属；二是视野再次放大，扫描全篇，不难回到前文的一句话(凭什么能想起这句？第一它是主题句，第二前一题刚考过，所以只需要有瞻前顾后的意识即可)。