[C] Practical abilities for future career。

　　[D] The confidence in intellectual pursuits。

　　37. We can learn from the text that Americans have a history of

　　[A] undervaluing intellect。

　　[B] favoring intellectualism。

　　[C] supporting school reform。

　　[D] suppressing native intelligence。

　　38. The views of Ravish and Emerson on schooling are

　　[A] identical.  [B] similar.   [C] complementary.  [D] opposite。

　　39. Emerson, according to the text, is probably   

　　[A] a pioneer of education reform.  [B] an opponent of intellectualism。

　　[C] a scholar in favor of intellect.   [D] an advocate of regular schooling。

　　40. What does the author think of intellect?

　　[A] It is second to intelligence.   [B] It evolves from common sense。

　　[C] It is to be pursued.     [D] It underlies power。

　　名师解析

　　36. What do American parents expect their children to acquire in school?

　　美国的父母期望他们的孩子在学校里面学到什么？

　　[A] The habit of thinking independently.  独立思考的习惯。。

　　[B] Profound knowledge of the world.  深厚的世界知识。。

　　[C] Practical abilities for future career.  从事未来职业的实用技能。

　　[D] The confidence in intellectual pursuits.  追求学识的信心。

　　【答案】 C

　　【考点】 事实细节题。

　　【分析】 父母对孩子的期望这一点可以从第一段中找到“即使是学校也只是我们送孩子去接受实用教育的地方，而不是让他们为了知识而去追求知识的地方。”至此，答案选项[C]一目了然。而选项[B]显然错误。选项[A]这个干扰项是出题人故意拿出一个本身没有问题，但是不适合本处的说法来干扰考生。考生一定要警惕先入为主的思维模式，在做阅读理解的时候，不能按照自己的直觉和知识瞎猜，一定要以原文为根据。选项[D]显然也是不符合家长的期望的。

　　37. We can learn from the text that Americans have a history of

　　从原文中我们可以得知美国的历史历来是

　　[A] undervaluing intellect.  贬低学识。

　　[B] favoring intellectualism.  赞成学识至上论。。

　　[C] supporting school reform.  支持学校改革。

　　[D] suppressing native intelligence.  压制天分。

　　【答案】 A

　　【考点】 事实细节题。

　　【分析】 第四段“霍夫斯塔特说：自我们的历史之初，我们对民主化和大众化的渴望就驱使我们排斥任何带有精英优越论味道的东西。实用性、常识以及天分这些素质一直被视作比可以从书本里学得的任何东西都高贵。”在这里，我们可以把精英优越论味道的东西以及书本里面学到的东西等同于学识，而实用性、常识以及天分这些素质要比学识来得“高贵”，也就是说，正确答案是选项[A]。选项[B]是与原文意思相反，选项[C]“支持学校改革”在文中找不到出处，选项[D]与霍夫斯塔特的描述也截然相反。

　　38. The views of Ravish and Emerson on schooling are  

　　Ravitch and Emerson 对学校的看法是